《甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級中學(xué)七年級語文上冊 7《再塑生命》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級中學(xué)七年級語文上冊 7《再塑生命》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《再塑生命的人》 學(xué)科 語文 年級 七年級 設(shè)計(jì)人 授課人 學(xué)生姓名 課題 《再塑生命的人》 班級 審核人 課題學(xué) 習(xí)目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生從文中獲取信息并進(jìn)行概括及整體把握課文的能力。富有感情的朗讀理解課文的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握全文結(jié)構(gòu)和人物性格。 2、揣摩文中重要語句，品味文章細(xì)膩優(yōu)美的語言。 3、理解課文標(biāo)題“再塑生命”的含義。學(xué)習(xí)海倫·凱勒自強(qiáng)不息的精神，感悟安妮·莎莉文老師深沉博大的愛心及其獨(dú)特的教育方式。在探究作者成功的原因的同時(shí)，使學(xué)生認(rèn)識到與困難做斗爭是一個(gè)人必須具備的精神品質(zhì)。 4.學(xué)習(xí)鋪墊、描寫的寫作手法 。 學(xué)法概述 查字

2、典，理解文中的生字詞。 仔細(xì)閱讀課文，根據(jù)“建議使用的方法”完成“學(xué)習(xí)內(nèi)容”并達(dá)到所預(yù)期的目標(biāo)。 3、合作完成“鞏固練習(xí)”，獨(dú)立完成“學(xué)段測評”和“達(dá)標(biāo)測評”。 學(xué)段 學(xué)習(xí)內(nèi)容 達(dá)成目標(biāo) 建議使用的 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí) 時(shí)間 鞏固練習(xí) 學(xué)段測評 第一 學(xué)段 走近作者：了解作者生平及作品。 了解作者生平及其有關(guān)作品。 查閱資料，將要點(diǎn)摘錄在預(yù)習(xí)本上，對子間相互糾錯(cuò)、補(bǔ)充 10分鐘 完成練習(xí)冊“基礎(chǔ)演練”第1題 海倫·凱勒（ 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世紀(jì)美國 家、 家。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮。莎莉文

3、老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國《時(shí)代周刊》評為美國十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。主要著作有： 等。 第二 學(xué)段 1、給下列加點(diǎn)的字注音： 繁衍( ) ( ) 遷徙（ ）花團(tuán)錦簇( ) 覓食( ) 慚愧( ) ( ) 搓捻( )（ ） 譬如( ) 棲息( ) 小憩( ) 遨游( ) 冥思遐想( ) 積累生字詞 查字典并借助課后注釋完成。 15分鐘 獨(dú)立完成學(xué)段測評 解釋下列詞語：

4、 遷徙 繁衍： 油然而生： 花團(tuán)錦簇： 美不勝收： 不可名狀： 期期艾艾： 小心翼翼： 第三 學(xué)段 朗讀全文，感受作者的情懷。 整體把握文義。 先仔細(xì)讀文章，然后思考考。 20分鐘 完成練習(xí)冊“基礎(chǔ)演練”第2、3、4題。 思考：為什么海倫稱莎莉文老師為“再塑生命的人”？ 第四 學(xué)段 研讀1——5段。 理解鋪墊的手法 小組內(nèi)合作探究，口述討論結(jié)果。 25 獨(dú)立完成學(xué)段測評 思考：在莎莉文老師出場前鋪墊了哪些內(nèi)容，這樣寫的好處何在？ 第五 學(xué)段 找出文中描寫“我”學(xué)有所獲的動(dòng)作、心理描寫的語句。 理解描寫的作用。 仔細(xì)

5、讀課文，用勾畫法完成并展示成果。 20分鐘 完成課后研討“三”。 第六 學(xué)段 談?wù)剬W(xué)了本文后的感想。 樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。 認(rèn)證思考，可以交流探討，也可以書寫記錄。 20分鐘 完成研討與練習(xí)四。 說說你學(xué)習(xí)了本文后的感想？ 達(dá) 標(biāo) 測 評 一、狠抓基礎(chǔ) 1．下面詞語中加點(diǎn)的字注音、書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．綻開（zhàn） 搓捻（niē）

6、疲倦（pí） 小心冀冀（yì） B．慚槐（kuì） 覓食（mì） 繁衍（yǎn） 花團(tuán)錦簇（cù） C．預(yù)兆（zhào） 遷徙（xǐ） 企盼（qǐ） 落英繽紛（bīn） D．穿梭（sōu） 煎熬（áo） 冥思（míng） 不可明狀（míng） 2．找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。 ①我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率壞了，心中覺得特別痛快。 錯(cuò)字：___________ 改正：___________ ②一陣陳寂之后，樹葉嘩啦啦齊聲作響，強(qiáng)風(fēng)似乎要將大樹連根撥起。 錯(cuò)字：___________ 改正：_____

7、______ ③我覺得大地在一陣一陣地振動(dòng)，像有什么沉重的東西吊到了地上，這振動(dòng)由下而上地傳道了我坐著的枝干上。 錯(cuò)字：___________ 改正：___________ 3．為下列句子的空白處選擇正確的詞語。 ①直到有一天，抵擋不住那繁花滿枝、香味撲鼻的含羞樹的誘惑后，才_______（A．克服 B．克制 C．說服 D．壓制）了這種恐懼心理。 ②我常在這棵月宮仙桂上盡興玩耍，冥思遐想，遨游在_______（A．美好 B．曼妙 C．奇妙 D．美妙）的夢境中。 ③突然間，我恍然大悟，有一種_______（A．奇特 B．神秘 C．神奇 D．特別）的感覺在我腦中激蕩

8、，我一下子理解了語言文字的奧秘了。 4.詞語專題積累活動(dòng)。 (1)“截然不同”表示兩者不相同、區(qū)別很大的意思。你還能說出哪些表示此類含義的成語? (2)“花團(tuán)錦簇”是形容色彩斑斕的意思，你還能寫出幾個(gè)形容色彩豐富的詞語嗎? 5．仿照下列句子，寫兩個(gè)句子，要求句式一致。 愛是冬日里的一束陽光，愛是__________；愛是漫漫長夜里的一豆燈光，愛是____________________。 6. 將下列句子按正確的順序排列。 ①愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。 ②你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。 ③沒有愛，你就不快活，也不想玩了。 ④你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會(huì)是多么高興呀！ 正確的順序是：_____________________