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甘肅省隴南市西和縣十里鄉(xiāng)初級中學(xué)八年級語文上冊 第3-5課自學(xué)學(xué)案3(無答案)(新版)新人教版

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1、3.4.5自學(xué)課文 課題 3.4.5自學(xué)課文 班級 八年級 審核人 課題學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解文體知識,學(xué)會把握敘事性作品中的人物和事件,學(xué)會閱讀敘事性作品的方法。 2、體會文中獨(dú)特的語言魅力。 3、抓住記敘六要素,了解事件梗概,把握文章內(nèi)容。 4、了解戰(zhàn)爭的危害性,培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平的情感和社會責(zé)任感,。 學(xué)法概述 1、第3、4、5課為自學(xué)課文,同學(xué)們可根據(jù)自己所學(xué)知識對課文進(jìn)行自主學(xué)習(xí),并將自己的自學(xué)收獲記錄在預(yù)習(xí)本上。 2、根據(jù)學(xué)案上的問題提示,學(xué)生按要求預(yù)習(xí)。 3、面對疑難問題,可進(jìn)行小組合作,共同討論解決。 4、同學(xué)們可根據(jù)目標(biāo)提示,完成目標(biāo)要求的內(nèi)容。

2、 學(xué)段 學(xué)習(xí)內(nèi)容 達(dá)成目標(biāo) 建議使用的 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí) 時間 鞏固練習(xí) 學(xué)段測評 自我 評價 第一 學(xué)段 完成3.4.5課的作者介紹 了解作者生平及代表作品。 查閱資料或向同學(xué)請教。 25分鐘 互相問答或記錄在練習(xí)本上 從練習(xí)上找關(guān)于作者的習(xí)題,看誰做的快。 優(yōu)良 合格 不合格 第二學(xué)段 掃清字詞障礙 掌握字詞讀音和重點(diǎn)字詞解釋。 各小組自己找出生字詞寫到黑板上,注音并解釋。 20分鐘 識記 字詞注音并解釋: 拂曉 瓦礫 地窖 鞠躬 顫巍巍 晨曦( ) 驚駭( )瞥見( )琉璃( ) 箱篋(

3、 ) 琺瑯( ) ( )劫掠( )繚亂( ) 殺戮( )悼念( )屹立( )肅穆( )恍惚( )荒謬( ) 憧憬( ) 第三學(xué)段 學(xué)習(xí)第三課 1、學(xué)生朗讀課文,把握文章的記敘要素。 2、引導(dǎo)討論:作品中反復(fù)描寫戰(zhàn)爭的場面,在文章中有何作用? 3、作品中如何刻畫老婦人這個人物形象的?(動作) 4、誰來總結(jié)一下老婦人的形象? 5、如何感受《蠟燭》中老婦人這一人物的形象美? 結(jié)合課本,根據(jù)對課文的理解完成這些問題。 學(xué)生可以獨(dú)立完成,也可以相互討論解決。 45分鐘 課后研討與練習(xí)一。 完成練習(xí)冊P7第5題的(3)、(4)、(5)。

4、 第四學(xué)段 學(xué)習(xí)第四課: 1、文章內(nèi)容可以分為幾部分?分別寫了什么內(nèi)容? 2、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國這件事,雨果是什么立場和態(tài)度?表達(dá)了作者什么樣的思想感情? 3、中國被掠奪,中國人譴責(zé)強(qiáng)盜、控訴掠奪是很自然的,而雨果作為一個法國人這樣說,表現(xiàn)了他怎樣的胸懷和品格? 4、雨果通過什么語言來譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為?請從文中找出。使用這種語言有什么作用? 5、你怎樣理解“治人者的罪行不是治于人者的過錯;政府有時會是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜。”這句話的含義? 6、作者說:“我希望有朝一日,解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。”這句話反映了他在這件事上的什么立

5、場? 通過問題的方式,加深對課文的理解。 學(xué)生可以獨(dú)立完成,也可以相互討論解決。 90分鐘 完成課本研討與練習(xí)一。 完成練習(xí)冊P10第5題的(2)、(3)、(4)。 第五學(xué)段 學(xué)習(xí)第五課: 這篇課文主要表達(dá)什么主旨呢? 用問題方式理解課文,加深印象。 學(xué)生可以獨(dú)立完成,也可以相互討論解決。 45分鐘 完成課本研討與練習(xí)一。 完成練習(xí)冊P13第5題的(3)、(4)、(5)、(6)。 歸納梳理 學(xué)完了有關(guān)戰(zhàn)爭題材的作品,大家對戰(zhàn)爭肯定都有自己的感受,請用你們的妙筆,記錄下你們的感受。字?jǐn)?shù)不少于二百字。 達(dá)標(biāo)測評 閱讀下面文段,完成文后問題。 ①德國人的

6、炮還在轟擊,但是,和先前一樣,炮彈落下的地方都離老婦人很遠(yuǎn)。 ②做好了墳堆后,老婦人就從她那黑色的大圍巾底下,摸出她離開地窖的時候揣在懷里的東西,這是一支大蠟燭,是45年前她結(jié)婚的喜燭,她一直舍不得用,珍藏到今天。 ③她又在衣袋里摸了半天,摸出火柴來。她把那大蠟燭插到墳堆的頂上,點(diǎn)了起來。這晚上沒有風(fēng),蠟燭的火焰向上直升,一點(diǎn)也不搖晃。老婦人對著這燭光,坐在墳邊,一動也不動,兩臂交叉抱在胸前,披著那黑色的大圍巾。 ④炮彈爆炸的當(dāng)兒,蠟燭的火焰不過抖了一下。但是有好幾次,炮彈落得相當(dāng)近,蠟燭被爆炸的風(fēng)吹滅了,有一次,竟給震倒了。老婦人就取出火柴來,很耐心地再把蠟燭點(diǎn)燃。 1、(1)第一段中的“還”字是否多余? (2)第二段中的“揣”字妙在何處? 2、作者為什么要對那支大蠟燭的來歷進(jìn)行補(bǔ)充? 3、第2段和第3段中作者兩次寫到老婦人育乞西的黑色圍巾,有什么用意? 4、試從選文中找出表現(xiàn)老婦人虔誠的態(tài)度和對蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士的深厚感情的詞語。

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