《遼寧省東港市小甸子中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元《21 桃花源記》（第3課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省東港市小甸子中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元《21 桃花源記》（第3課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、21 桃花源記 歸園田居 陶淵明 少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。 誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。 羈鳥戀舊林，池魚思故淵。 開荒南野際，守拙歸園田。 方宅十余畝，草屋八九間。 榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。 曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。 狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。 久在樊籠里，復(fù)得返自然。 我要發(fā)揮____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 自學(xué)提示

2、1.自讀、互讀課文第3自然段，圈劃生字詞，疑難之處在小組內(nèi)交流解決 。整體感知后思考：這一部分主要寫了哪些內(nèi)容？請(qǐng)用一句話概括：___ _ __ ______________________________________________________________ 2.結(jié)合書下注釋或工具書，自己疏通第3節(jié)文意。 3.將自學(xué)中存在的問(wèn)題在小組內(nèi)交流，以求解決。完成“夯實(shí)基礎(chǔ)1、2題”。 4.匯報(bào)自學(xué)成果：每組派代表翻譯本段：讀一句翻譯一句，剩下的組的同學(xué)仔細(xì)傾聽并糾錯(cuò)，同樣加分。（提示：尤其要翻譯出重點(diǎn)文言詞語(yǔ)，例如：乃、具、咸、訊、妻子等）。 5、課文中有哪幾處描寫了桃花

3、源人熱情好客? ______________________________________________________________ ___ ______________________________________________________ ___ _ __ 6、根據(jù)譯文，練習(xí)背誦第三段并能準(zhǔn)確默寫。 看見漁人，便很驚奇，問(wèn)漁人從哪里來(lái)。（漁人）一一地回答。他們就邀請(qǐng)漁人到他們家里去，擺酒殺雞做飯菜。村子里的人聽說(shuō)有這樣一個(gè)人，都來(lái)問(wèn)消息。他們自己說(shuō)前代祖先為了躲避秦朝時(shí)候的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子、兒女和同鄉(xiāng)人來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方，沒(méi)有再出去過(guò)，于是和桃

4、花源以外的世人隔絕了。他們問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。這漁人一個(gè)一個(gè)地為他們?cè)敿?xì)說(shuō)出自己知道的情況，那些人聽罷都感嘆惋惜。其他的人各自又邀請(qǐng)漁人到自己的家中，都拿出美酒和飯菜來(lái)招待。漁人在這里停留了幾天，告辭離去。這里的人告訴他說(shuō)：“（這里的情況）不值得對(duì)（桃花源）以外的人說(shuō)。 學(xué)法指導(dǎo) 詞類活用是指某些詞臨時(shí)改變其基本語(yǔ)法功能去充當(dāng)其它詞類或基本功能未改變而用法比較特殊的現(xiàn)象。古代漢語(yǔ)中的詞類活用非常普遍，是古代漢語(yǔ)的重要語(yǔ)法特點(diǎn)之一，其內(nèi)容主要包括名詞、形容詞、數(shù)詞用作一般動(dòng)詞，名詞作狀語(yǔ)，使動(dòng)用法和意動(dòng)用法等。如課文中出現(xiàn)的： 異：形容詞用為動(dòng)詞的意動(dòng)

5、用法，對(duì)…感到詫異。 前：方位名詞作狀語(yǔ)，向前。 窮：形容詞用作動(dòng)詞，(窮盡，走到盡頭。) 焉：兼詞，“于之”，即“從這里”。 志：做標(biāo)記，動(dòng)詞。 未果，果：名詞作動(dòng)詞，實(shí)現(xiàn) 夯實(shí)基礎(chǔ) 1、翻譯句子 便要還家，設(shè)酒殺雞作食。 問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉。 2、解釋詞語(yǔ) 要 絕境 無(wú)論 具言 嘆惋______________ 3、根據(jù)提示補(bǔ)充下文中省略的部分。 見漁人，乃大驚，_____________。具答之。

6、_____________，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，_____________。_____________，_____________，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，_____________。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 能力提升 1、說(shuō)出下列詞語(yǔ)的古今義。 古義： 古義： 妻子 無(wú)論 今義： 今義： 2、寫桃花源人來(lái)此絕境的原因： 3、桃花源人為什么對(duì)漁人說(shuō)“不足為外人道也”？_______________________________________ _______________________________________ 妙筆生花 “此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”聯(lián)系上下文，想一想漁人都說(shuō)了些什么？（100字左右） 反思