《遼寧省東港市小甸子中學(xué)八年級(jí)語文上冊 第五單元《21 桃花源記》（第2課時(shí)）學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省東港市小甸子中學(xué)八年級(jí)語文上冊 第五單元《21 桃花源記》（第2課時(shí)）學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、21 桃花源記 課前演練 文侯與虞人期獵 文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之?”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會(huì)期哉!”乃往，身自罷②之。魏于是乎始強(qiáng)。 【注釋】 ① 掌管山澤苑囿打獵的官。 ② 罷：通“?！?。 1. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 ①天又雨，公將焉之? 譯：____________________________________ ②雖樂，豈可不一會(huì)期哉! 譯： ______________________________ 2.請簡要說說你從這則故事中得到的主要啟示。 自學(xué)提示 1、 自讀、互讀

2、課文第二自然段，圈劃生字詞，疑難之處在小組內(nèi)交流解決。并根據(jù)提示，畫出并體會(huì)文中描寫桃花源優(yōu)美風(fēng)光的句子；社會(huì)環(huán)境描寫的句子。 桃花源優(yōu)美風(fēng)光______________________________________ ___ ______ 社會(huì)環(huán)境______________________________________ 2、結(jié)合書下注釋或工具書，自主疏通第2段文意。同時(shí)完成“夯實(shí)基礎(chǔ)1、2題”。 3、對(duì)譯交流，將自學(xué)中存在的問題在同桌或小組內(nèi)交流，以求解決。 4、匯報(bào)互助合作交流成果：每組派代表翻譯本段：一組讀一句翻譯一句，剩下的組的同學(xué)仔細(xì)傾聽并糾錯(cuò)，同樣加分。（提示：

3、尤其要翻譯出重點(diǎn)文言詞語）。 5、根據(jù)譯文，練習(xí)背誦第二段。 桃林在溪水發(fā)源的地方就沒有了，緊接著就看見一座山，山上有個(gè)小洞口，里面好像有光亮。漁人就丟下小船，從洞口進(jìn)去。開始洞口很窄，僅容一個(gè)人通過。又走了幾十步，突然變得開闊敞亮了。這里土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類(的景物)。田間小路交錯(cuò)相通，村落間能聽到雞鳴狗叫的聲音。那里面的人們來來往往耕田勞作，男女的穿戴完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都悠閑愉快，自得其樂。 學(xué)法指導(dǎo) 古漢語中有一些字形相同而意義用法不同的詞，即古今異義詞。如本文中出現(xiàn)的古今異義詞： 1.芳草鮮美，落英繽紛（古義為鮮嫩

4、美麗；今義為滋味好） 2.率妻子邑人來此絕境（妻子：古義為妻子和兒女；今義為丈夫的配偶。絕境：古義為與人世隔絕的地方；今義為沒有出路的境地） 3.遂與外人間隔（古義為分離、阻隔；今義為事物相互間在時(shí)間或空間的距離） 4.阡陌交通（古義為交錯(cuò)相通；今義為各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱） 5.乃不知有漢，無論魏晉（古義為不要說，更不必說；今多為連詞，表示條件不同而結(jié)果不變） 夯實(shí)基礎(chǔ) 1、解釋詞語 仿佛 才 儼然 屬 阡陌______________ 相間 黃發(fā) 垂髫 2

5、、翻譯句子 土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 林盡水源，便得一山，山有小口，放佛若有光。 初極狹，才通人 3、根據(jù)提示補(bǔ)充 復(fù)行數(shù)十步，_____________。土地平曠，屋舍儼然。_________________，_________________，雞犬相聞。其中往來種作，____ ______，______________；黃發(fā)垂髫，_____________。 能力提升 1、請寫出下列詞語的古今異義 鮮美 古義：_________________ 今義：____________________ 交通 古義：_________________ 今義：____________________ 2、請從1、2段中找出延用至今的成語有哪些？并說說它們的意思。 _______________________________________ 3、下列句子節(jié)奏劃分不當(dāng)?shù)氖牵? ） A土地/平曠，屋舍/儼然，有/良田美池桑竹之屬。 B武陵人/捕魚為業(yè)。 C太守/即遣人/隨其往。 D問今/是何世，乃不/知有漢。 妙筆生花 請用自己的話介紹桃花源的環(huán)境生活。（100字左右） 反思