《2019年七年級(jí)生物上冊(cè) 3.5.2《綠色植物的呼吸作用》課件2 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019年七年級(jí)生物上冊(cè) 3.5.2《綠色植物的呼吸作用》課件2 新人教版.ppt（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

光合作用 原料 條件 產(chǎn)物 場(chǎng)所 二氧化碳 水有機(jī)物 氧氣光照葉綠體 有機(jī)物 葉綠體 光能 二氧化碳 水 氧氣 第二節(jié)綠色植物的呼吸作用 自學(xué)指導(dǎo) 5分鐘 閱讀課本127 130頁(yè) 思考 1 綠色植物如何利用有機(jī)物 2 三個(gè)演示實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明了什么 3 結(jié)合所學(xué)內(nèi)容 嘗試總結(jié)呼吸作用的實(shí)質(zhì)是什么 如何用式子表示 4 綠色植物在維持生物圈的碳 氧平衡中起到什么作用 自學(xué)檢測(cè) 綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物 除了用于構(gòu)建植物體 還用于為植物體的生命活動(dòng)提供能量 實(shí)驗(yàn)一 驗(yàn)證呼吸作用釋放能量 甲瓶 乙瓶 實(shí)驗(yàn)前 兩個(gè)瓶子中的溫度都是20 甲瓶 乙瓶 一天后 甲瓶中的溫度是40 乙瓶中的溫度仍然是20 甲瓶 乙瓶 升高了 不升高 為什么萌發(fā)的種子溫度比煮熟的種子溫度高 結(jié)論 甲瓶萌發(fā)的種子溫度乙瓶煮熟的種子溫度 種子萌發(fā) 有機(jī)物發(fā)生變化 釋放能量 一部分能量用于種子萌發(fā) 一部分以熱能形式散失 現(xiàn)象 討論 實(shí)驗(yàn)一 驗(yàn)證種子的呼吸作用釋放熱量 種子呼吸時(shí) 有機(jī)物能量 分解 萌發(fā)種子中的有機(jī)物最終轉(zhuǎn)變成了什么物質(zhì) 在轉(zhuǎn)變過(guò)程中還需要哪些物質(zhì)的參與呢 一段時(shí)間后 二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性 實(shí)驗(yàn)二 驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 提示 二氧化碳會(huì)使澄清石灰水變渾濁 實(shí)驗(yàn)二 驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 思考 種子在萌發(fā)過(guò)程中放出了什么氣體 種子萌發(fā)時(shí)釋放出了二氧化碳 結(jié)論 一段時(shí)間后 二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性 實(shí)驗(yàn)二 驗(yàn)證二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物 種子呼吸時(shí) 有機(jī)物能量 二氧化碳 水 分解 演示實(shí)驗(yàn)三 驗(yàn)證呼吸作用消耗氧 氧氣有助燃作用 甲瓶 活種子 乙瓶 煮熟的種子 實(shí)驗(yàn)三 驗(yàn)證呼吸作用消耗氧氣 甲瓶 活種子 實(shí)驗(yàn)三 驗(yàn)證呼吸作用消耗氧 乙瓶 煮熟的種子 實(shí)驗(yàn)三 驗(yàn)證呼吸作用消耗氧 現(xiàn)象 甲瓶中蠟燭火焰 乙瓶中蠟燭仍在 熄滅 燃燒 思考 為什么甲瓶蠟燭很快熄滅 甲瓶里缺少氧氣 結(jié)論 氧氣有助燃作用 實(shí)驗(yàn)三 驗(yàn)證呼吸作用消耗氧 呼吸作用 有機(jī)物 氧氣能量 二氧化碳 水 分解 二氧化碳 有機(jī)物 氧 水 呼吸作用的公式1 原料 2 產(chǎn)物 3 場(chǎng)所 4 條件 有機(jī)物 氧氣二氧化碳 水 能量線(xiàn)粒體有光 無(wú)光均可 能量 線(xiàn)粒體 呼吸作用 植物是通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物為生命活動(dòng)提供能量的那么動(dòng)物和人是通過(guò)什么作用提供能量的 呼吸作用是生物的共同特征 其實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解 釋放能量 綠色植物在維持生物圈碳 氧平衡中的作用 綠色植物通過(guò)光合作用 能不斷消耗大氣中的二氧化碳 又將氧氣排放到大氣中 對(duì)維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡 簡(jiǎn)稱(chēng)碳 氧平衡 起了重要作用 對(duì)比光合作用和呼吸作用 葉綠體 線(xiàn)粒體 光 有光 無(wú)光均可 二氧化碳 水 有機(jī)物 氧氣 有機(jī)物 氧氣 二氧化碳 水 光能化學(xué)能 化學(xué)能其他能量 呼吸作用與光合作用相互依存 光合作用為呼吸作用制造有機(jī)物 呼吸作用為光合作用提供二氧化碳