《[名校聯(lián)盟]福建省永安市第七中學(xué)八年級(jí)物理6.3《力的平衡》課件2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《[名校聯(lián)盟]福建省永安市第七中學(xué)八年級(jí)物理6.3《力的平衡》課件2（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,第三節(jié) 力的平衡,,受到重力和浮力的作用,停泊著的充氣船受到哪些力的作用和處于什么狀態(tài)？,“人象大戰(zhàn)”中僵持的大象受到哪些力的作用和處于什么狀態(tài)？,受到靜摩擦力和繩子的拉力,勻速飛行的客機(jī)受 到哪些力的作用 和處于什么狀態(tài)？,受到重力、舉力、推力和阻力。,以上物體受到外力 作用時(shí)也能保持靜止?fàn)顟B(tài)或 勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這 與牛頓第一定律有矛盾嗎？,不矛盾，物體受到的合力為零時(shí)，與不受力的效果是一樣的。,物體在受到兩個(gè)（或多個(gè)力）的作用時(shí)，如果能保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說物體處于平衡狀態(tài)。使物體處于平衡狀態(tài)的兩個(gè)力（或多個(gè)力）叫平衡力。,1、平衡狀態(tài),靜止?fàn)顟B(tài),｛,勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),平衡力：,處于平衡狀態(tài)的物體所受的力叫平衡力。,蛋糕受到重力和支持力的作用，因?yàn)榈案忪o止不動(dòng)，所以作用于蛋糕的重力和支持力是一對(duì)平衡力。,運(yùn)動(dòng)員和降落傘受到重力和空氣阻力的作用，因?yàn)樘鴤氵\(yùn)動(dòng)員勻速下降，所以所受到的重力和空氣阻力是一對(duì)平衡力。,畫出靜止在水平桌面上的飲料瓶的受力示意圖。,,,,G,F,2、實(shí)驗(yàn)探究：二力平衡的條件,物體受到怎樣的力， 才可以處于 平衡狀態(tài)呢？,A、兩個(gè)力的大小相等、方向相反。,B、兩個(gè)力在同一直線上，合力為零。,C、兩個(gè)力作用在同一物體上。,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),怎么知道我們的猜想是否正確呢？,二力平衡的條件：,當(dāng)一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用時(shí)，二力平衡的條件是：二力大小相等、方向相反、作用在同一直線上。,,實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二力平衡的條件： 1、二力大小相等 2、方向相反 3、作用在同一直線上 4、作用在同一個(gè)物體上,三、二力平衡條件的應(yīng)用,1、為什么用彈簧測力計(jì)測量物體重力時(shí)，一定要求在彈簧測力計(jì)穩(wěn)定的時(shí)候讀數(shù)？,2、彈簧測力計(jì)就是直接測量重力的儀器嗎？,3、彈簧測力計(jì)是通過什么來間接表示物體重力的情況的？,4、用彈簧測力計(jì)吊起50kg鉤碼，使鉤碼勻速上升或下降，觀察測力計(jì)示數(shù)是否變化，為什么？若使鉤碼急速上升或下降，觀察測力計(jì)是否變化，為什么？,5、一輛重1000N的小車，在200N的牽引力作用下沿水平地面勻速直線運(yùn)動(dòng)，小車受到的摩擦力是（ ）,A、1000N B、200N C、800N D、1200N,B,練習(xí)一,1、判斷題。（對(duì)的打“ ”,錯(cuò)的打“ ”）,（1）物體受到力的作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變。（ ）,（2）物體不受力的作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不變（ ）,（3）用5N的力推著木箱在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，木箱受到的摩擦力是5N。 （ ）,（4）物體的速度越大，它受到的合力也一定越大。（ ）,（5）物體在某個(gè)方向上的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，它在這個(gè)方向上受到的合力一定為零 （ ）,練習(xí)二,1、用沿水平方向的大小為1N的力拉放在水平地面上的物體，但沒有拉動(dòng)，將拉力增大到10N仍沒有拉動(dòng)物體，則物體兩次受到的摩擦力的大小是 （ ）,A、都是1N B、第一次是1N，第二次是10N,C、都是10N D、無法判斷,2、下列說法中正確的是 （ ）,A、有力作用在物體上，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變,B、要改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，必需對(duì)物體施加力,C、物體受平衡力的作用時(shí)，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),D、物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，它一定受到了平衡力的作用,B,B C,作業(yè),P111頁1、2、3,再見,