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1、簡單機械和功
一. 學習目標
認識功,知道做功與能量轉化或轉移的聯(lián)系。理解功率,了解功率在實際中的應用。知道機械功與功率,能解釋機械功,理解機械效率。
二、自學交流
1.杠桿處于 或 的狀態(tài),杠桿平衡.杠桿的平衡條件可用公式表示為 .
2.常見的杠桿大致可分成三類:
一類是省力杠桿,其動力臂 阻力臂, 一類是費力杠桿,其動力臂 阻力臂,
還有一類是等臂杠桿,其動力臂 阻力臂,
3.使用定滑輪可以 ,但不能 ,實質是 杠桿;
使用動滑輪
2、能夠 ,但不能 ,實質是一個動力臂是阻力
臂 的杠桿;
4.力學中規(guī)定,功等于 ,寫成公式就是
W = .在國際單位制中,功的單位是 ,簡稱 ,符號是 .
5.對物體做功的兩個必要條件是: 、 .
6.物理學中,用功率這個物理量來描述物體做功的 ,功率的計算公式是 .
7
3、.功率的國際單位是 ,簡稱 ,符號為 .
8.使用機械時,所做 跟 的比值叫做機械效率,寫成公式就是 .
9.使用機械做功時,由于 不可避免,所以總功 (大于/等于/小于,下同)有用功,因此,機械效率總是 100%.
三、典型題例
1、如圖所示的用具中屬于費力杠桿的是( )
A.
食品夾
B.
瓶蓋起子
C.
螺絲刀
D.
鉗子
2、(2020·無錫)如圖2所示是列車上常用的手推車,車內
4、貨物均勻擺放.車前行時,需經(jīng)過障礙物.當車的前輪遇到障礙物A時,售貨員向下按扶把,這時手推車可以視為杠桿,若手推車和貨物總重200N,動力臂和阻力臂之比為2:3,則服務員作用在扶把上的動力為 N.當后輪遇到障礙物A時,售貨員豎直向上提扶把,這時支點是 ?。ㄟx填“A”、“B”或“C”)點,這種情況下,手推車可以視為 杠桿(選填“省力”或“費力”).
圖3
圖2
5、
3、如上圖3所示的三個滑輪中,屬于動滑輪的是 ,若滑輪的自重和摩擦不計,當分別沿力F1、F2和F3方向勻速提起同一物體時,則F1、F2、F3的大小關系是 .
四、考點訓練
1(11·揚州).如圖所示,起瓶器開啟瓶蓋時,可看作是( )
A.以B為支點的費力杠桿 B.以B為支點的省力杠桿
C.以A為支點的費力杠桿 D.以A為支點的省力杠桿
2、(2020?湘西州)學校旗桿頂端裝有一
6、個定滑輪,在升旗儀式中( ?。?
A.
該滑輪可以省力
B.
該滑輪可以省功
C.
該滑輪可以改變力的方向
D.
做的功都是有用功
3、(2020·常州)如圖所示,用螺絲刀撬圖釘,O為支點,請畫出動力Fl的力臂L1.(保留作圖痕跡)
4、請你在如圖中畫出用滑輪組提升重物的最省力的繞繩方法.
第3題 第4題
5、(12·宿遷).如圖所示,OB為一輕質杠
7、桿,O為支點,OA=0.3m,OB=0.4m,將重30N的物體懸掛在B點,當杠桿在水平位置平衡時,在A點至少需加 _ _ N的拉力,這是一個 __ (選填“省力”或“費力”)杠桿.
第5題 第6題 第7題
6、如圖所示,小明正在做俯臥撐,把他的身體看作一個杠桿,O為支點, A 為重心,他的體重為550N。地面對手的支持力F 的力臂是________m ,大小為________ N。
7、(2020?蘇州)某同學做探究杠桿平衡條件的實驗.
(1)實驗時,為了方便對力臂的測量,該同學先調節(jié)平衡螺母,使杠桿在 位置平衡;通過多次實驗,該同學得到了杠桿的平衡條件.
(2)實驗中,在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼,用調好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點,使杠桿水平平衡,如圖所示,測力計的示數(shù)是 N;如果將測力計沿圖中虛線方向拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則測力計的示數(shù)將 ?。ㄗ兇?不變/變小).
六、教學反饋