《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)八年級語文上冊 5.22 愛蓮說導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)八年級語文上冊 5.22 愛蓮說導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、愛蓮說 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求： 1、讀課文，扎實(shí)記憶文中字詞，了解蓮的文化氣息。 2、通過合作探究，加深對蓮的品格的理解。 目標(biāo)達(dá)成： 蓮文化的魅力 學(xué)習(xí)流程： 【課前展示】 小組比賽誦讀《愛蓮說》 【創(chuàng)境激趣】 請您欣賞 【自學(xué)導(dǎo)航】 1、 大聲朗讀課文兩遍，充分預(yù)習(xí)： 2、 ①?邊讀邊給生字、生詞作記號。給段落標(biāo)上序號。 3、 ②?簡介紹周敦頤，師生解讀“說”這一文體。 ③朗讀注意下面這些字音 蕃　 淤泥 漣 褻 濯 鮮有聞 2、?認(rèn)真限時(shí)完成，規(guī)范書寫；小組合作討論，答疑解惑。 【合作探究】 1、 自讀課文 疏通文意

2、 2、小組合作搶答問題 3． 總結(jié)歸納各段落的意思。 4．①找出直接描寫蓮花的句子 ②作者分別從哪些方面描寫蓮花的？ ③你認(rèn)為蓮與君子有哪些相同之處？ 5．1、作者寫蓮花，可是文章開頭并沒有從蓮花寫起，在寫蓮花之前，作者寫了什么？ 2、作者還寫了人們對這些花的態(tài)度，分別是怎樣的? 【展示提升】 典例分析 知識遷移 背誦比賽 【強(qiáng)化訓(xùn)練】 1、怎樣理解“蓮之愛，同予者何人”？ 2、“牡丹之愛，宜乎眾矣?！北磉_(dá)了作者怎樣的感情？ 【歸納總結(jié) 】 作者贊美蓮的優(yōu)美的形象和高貴 品質(zhì)，說明自己潔身自好的品格，抒 發(fā)了對追慕富貴的惡濁世風(fēng)的鄙棄之 情。 【板書設(shè)計(jì)】 蓮—牡丹（反襯）—菊花（正襯）—潔身自好