《遼寧省遼陽市第九中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè)《第2課 秋天的懷念》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省遼陽市第九中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè)《第2課 秋天的懷念》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第2課 秋天的懷念》導(dǎo)學(xué)案 課題 第2課 《秋天的懷念》第2課時(shí) 課型：新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 把握文章線索。 2. 閱讀訓(xùn)練：從母親的言行，感受母愛。 3. 理解文章標(biāo)題的寓意，定位文章主旨。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：見目標(biāo)2 、3點(diǎn) 難點(diǎn)：見目標(biāo)2、3點(diǎn) 學(xué)習(xí)方法 導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、合作探究 教師導(dǎo)學(xué) 學(xué)生活動(dòng) 溫故知新： 1. 詞語聽寫 2. 通過對(duì)第一自然段的學(xué)習(xí)，你對(duì)“我”和“母親”有了怎樣的了解？ “我”： 母親： 自主學(xué)習(xí) 閱讀課文2——6自然段，思考： 1．母親和兒子對(duì)話時(shí)，為什么對(duì)“跑”和“踩”一類的字眼敏感？ 2

2、．從母親昏迷前的最后一句話，你體會(huì)到什么？ 3.把“我”看到的，描寫北海菊花的句子抄下來。 4、北海的菊花有什么精神？“我”從中悟出了什么道理？ 學(xué)生活動(dòng) 1. 2. 3 4.菊花的精神： “我”悟出的道理： 自我完善 （紅筆訂正） 教師導(dǎo)學(xué) 學(xué)生活動(dòng) 自我完善 合作探究： 1. 文中幾次寫到“看花”？你能看出文章是以什么為線索的嗎？ 2. 母親提議在春天去北?？椿?，是何用意？秋天到了，又提議去北海公園看菊花，又是為什么？ 3. 課文幾次寫到了秋天？課題《秋天的懷念》，懷念什么？ 1.文

3、章 次寫到“看花”；從這里可以看出，文章是以 （ ）為線索的。 2.春天看百花： 秋天看菊花： 3. 隨堂練習(xí)：文章中“母親”說的話中，最讓作者難忘的一句是什么？你是怎樣理解這句話的？ 課后反思（教師寫教學(xué)反思） 學(xué)生：這節(jié)課我發(fā)言次數(shù)： 書寫情況： 不過關(guān)的知識(shí)： 附：這是一篇懷念母親的文章。作者用樸實(shí)的文字，寫出了母愛的深沉，也對(duì)生命和生存問題進(jìn)行了深刻的反思。面對(duì)雙腿癱瘓，脾氣暴躁的兒子，母親不離不棄，體諒兒子的痛苦，逆來順受，燃盡了生命來關(guān)愛兒子，希望兒子鼓足生活的勇氣，好好地活，堅(jiān)強(qiáng)地活。