《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學八年級物理上冊 第一章 第二節(jié) 聲音的特征導學案2（無答案） 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學八年級物理上冊 第一章 第二節(jié) 聲音的特征導學案2（無答案） 蘇科版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié) 聲音的特征 2、了解不同的發(fā)聲體的音色不同。。 二、【學習重點】：樂音的三要素 【學習難點】：樂音的三要素 三、【自主學習】： 1、聽許多人講話時，即使未看到人，也可以分辨出熟人的聲音，這與聲音的 有關 2、各種發(fā)聲物體，由于它們的 、 不同，即使響度和音調(diào)相同，音色也不同。 3、聲音的三要素 、 、 四、【合作探究】： 音色 A：活動：①分別用二胡和笛子來演奏同一首歌曲，即使音調(diào)和響度相同，我們也能分辨出它們的聲音。 ②四位女同學站在教室后面念一首詩，每人讀一句，我們能聽出是誰念的。 歸納：我們

2、之所以能聽出熟悉的人，熟悉的樂器的聲音，是因為不同的人，不同的樂器發(fā)出的聲音有不同的特色，叫做 。 B：了解古代編鐘，音域 音色 ， 是我國古代文化瑰寶。 五、【達標鞏固】： 1、當喇叭里響起“我愛你，就像老鼠愛大米……”時，王水和李明齊聲說：“楊臣剛唱的”，他們的判斷是根據(jù)聲音的： （ ） A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率 2、如圖所示，小王同學正在彈奏吉他。下列說法錯誤的是 （ ） A．在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào) B．吉他聲

3、只能在空氣中傳播 C．吉他音量大小與彈奏時所用的力度有關 D．吉他聲具有能量 3、口技演員能夠模仿許多樂器和動物的聲音，它主要是要模仿動物和樂器發(fā)出聲音的 （ ） A 音色 B 響度 C 音調(diào) D 頻率 4、火車到站后，常會看到工人師傅拿著鐵錘敲打車輪或車輪上的鋼弧，由聲音來判斷它們是否斷裂，這是根據(jù)聲音的_________來判斷的． 5、一陣低沉的悶雷震得人心里發(fā)慌；遠處好像有人在拉胡琴；一聲刺耳的尖叫聲使喧鬧的人們陡然安靜下來。上述三種聲現(xiàn)象中所

4、強調(diào)的聲音的特點依次是???? 、?? ???和? ?。 6、如圖所示，在上海世博會某場館里，演奏員正用樂器演奏樂曲。編鐘發(fā)出的音樂聲是由于編鐘 而產(chǎn)生的；聽眾能從同一樂曲中分辨出是二胡還是笛子演奏的，主要是因為它們發(fā)出聲音的 不同。 7、平時聽自己的聲音和用錄音機把自己朗讀或唱歌的聲音錄下后播放出來，你覺得你直接聽到的和播出的聲音 （填相同或不同），這是因為兩種情況傳聲的介質(zhì) ，所以聽到的聲音的 不同。 8、使用隨身聽（MP3、MP4……）時，調(diào)節(jié)音量按鈕實質(zhì)就是改變了聲音的 （　 ?。?

5、 A．頻率 B．音調(diào) C．響度 D．音色 9、．學生做課間操時，體育老師利用擴音器喊口令是為了 （ ） A．提高音調(diào) B．增大響度 C．改變音色 D．增大聲速 10、將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化。這個實驗用來探究 （ ） A.聲音能否在固體中傳播 B.響度與物體振幅的關系 C.音調(diào)與物體振動頻率的關系 D.音色與發(fā)聲體的哪些因素有關