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重慶市涪陵九中七年級語文上冊《21偉大的悲劇》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號:110840197 上傳時(shí)間:2022-06-19 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?8KB
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1、《21偉大的悲劇》導(dǎo)學(xué)案 1910年6月1日,他帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)離開英國,向南極點(diǎn)發(fā)起沖刺。當(dāng)時(shí),挪威人阿蒙森也率領(lǐng)著另外一支探險(xiǎn)隊(duì)向南極點(diǎn)進(jìn)發(fā)。兩支隊(duì)伍展開了激烈角逐,都想爭取“國家榮耀”,第一個(gè)在南極點(diǎn)插上自己國家的國旗。結(jié)果阿蒙森隊(duì)于1911年12月14日捷足先登,而斯科特隊(duì)則于1912年1月16日才抵達(dá),比阿蒙森隊(duì)晚了一個(gè)多月。不幸的是,在返程途中,南極寒冷天氣提前到來,斯科特隊(duì)供給不足,饑寒交迫。他們在嚴(yán)寒中苦苦拼搏了兩個(gè)多月,終因體力不支而長眠于皚皚冰雪中。茨威格根據(jù)斯科特留下的一些底片、書信、遺書,發(fā)揮其想象而寫下了這篇文章。 了解文體 記載人物經(jīng)歷的作品稱為傳記,其中

2、文學(xué)性較強(qiáng)的作品即是_________。以歷史上或現(xiàn)實(shí)生活中的任務(wù)為描寫對象,所寫的主要人物和事件必須符合史實(shí),不允許虛構(gòu)。在局部細(xì)節(jié)和次要人物上則可以運(yùn)用想象或夸張,做一定的藝術(shù)加工。傳記文學(xué)一般采用_________,有的和小說接近。 讀準(zhǔn)字音 給加點(diǎn)的字注音 拽( ) 吞噬( ) 羸弱( ) 步履( ) 告馨( ) 角逐( ) 遺孀( ) 堅(jiān)持不懈( ) 精疲力竭( ) 毛骨悚然( ) 怏怏

3、不樂( ) 銷蝕( )( ) 凜冽( )( ) 癲狂( )( ) 辨清字形 給形近字組詞。 毋wú( ) 論lùn( ) 輪lún(  ) 母m?( )         倫lún( )   框kuāng( ) 秧yāng( ?。? 眶kuàng( )       殃yāng( ) 誆kuāng( ) 怏yàng( ) 理解詞義 解釋詞語 (1)羸弱: (2)告馨: (3)毋寧: (

4、4)毛骨悚然: (5)怏怏不樂: (6)語無倫次: (7)念念有詞: (8)海市蜃樓: (9)姍姍來遲: 二、目標(biāo)呈現(xiàn) 1、利用工具書,增加字詞積累。 2、快速默讀課文,把握內(nèi)容。 3、聯(lián)系課文語境,品位語句。巧用讀書筆記,增強(qiáng)語文素養(yǎng)。 4、激發(fā)探索未知世界的興趣以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。 三、活動(dòng)探究  第一課時(shí)                整體感知 梳理結(jié)構(gòu) 偉 勇于探索 ________ 沮喪、悲哀 大 紳士風(fēng)度 作證之悲 線路固定 的 值得信賴

5、 精力缺乏 悲 集體主義 ________(歸途困難) 寒氣逼人 劇 無私愛心 ________ 燃料太少 主旨概括 文章通過對________這位失敗的英雄和他的隊(duì)員在歸途中悲壯覆沒的描寫,歌頌他們是英國的英雄,也是全人類的英雄,讓所有人仰慕他們,頌揚(yáng)了一種 ,為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。 活動(dòng)一:朗讀與感悟 1、本文主要寫了什么內(nèi)容? 2、請同學(xué)們用簡單的話評價(jià)這個(gè)故事。 活動(dòng)二:賞讀與品位 3、科斯特等探險(xiǎn)隊(duì)員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)?具體表現(xiàn)在哪里? 4、作者為什么給失敗者科斯特作傳? 活動(dòng)三:拓展與延伸 5、科斯特一行人探險(xiǎn)的意義是什么? 6、你認(rèn)為哪些地方體現(xiàn)了“偉大”呢?用“悲在……而……偉大”的句式表述。

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