《重慶市涪陵第十九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 16 大自然的語(yǔ)言（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市涪陵第十九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 16 大自然的語(yǔ)言（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、16 大自然的語(yǔ)言（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 1．整體感知課文，能按照要求篩選相關(guān)信息并練習(xí)概括要點(diǎn)，逐步提高閱 讀科普文的能力。 2．了解物候知識(shí)的掌握和物候?qū)W的研究在農(nóng)業(yè)上的重要意義，激發(fā)觀察大自然的興趣。 3．揣摩語(yǔ)言，體會(huì)本文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)優(yōu)美的特點(diǎn)，增強(qiáng)語(yǔ)言感悟力，并學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)明事物。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1．理清課文的說(shuō)明順序，體會(huì)說(shuō)明的條理性，訓(xùn)練學(xué)生快速篩選信息，初步概括內(nèi)容要點(diǎn)。 2．學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)說(shuō)明的生動(dòng)性。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 理清決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素的說(shuō)明順序，并探究這樣安排的好處。 【知識(shí)鏈接】 1、走

2、進(jìn)作者 竺可楨（　1890年3月7日　—　1974年2月7日　），又名紹榮，字藕舫，漢族，浙江上虞人。中國(guó)卓越的科學(xué)家和教育家，當(dāng)代著名的地理學(xué)家和氣象學(xué)家，中國(guó)近代地理學(xué)的奠基人。他先后創(chuàng)建了中國(guó)大學(xué)中的第一個(gè)地學(xué)系和中央研究院氣象研究所；擔(dān)任13年浙江大學(xué)校長(zhǎng)，被尊為中國(guó)高校四大校長(zhǎng)之一?！?974年2月7日　竺可楨因肺病在北京逝世，享年83歲。 第一課時(shí) 【課型】自主閱讀課 【自習(xí)】 1、給加點(diǎn)的字注音。 翩然（ ） 孕育（ ） 農(nóng)諺（ ） 簌簌（ ） 銷聲匿跡（ ） 懸殊（ ） 萌發(fā)（ ） 短促（cù） 連翹（ ） 風(fēng)雪

3、載途（ ） 2、詞語(yǔ)解釋。 【翩然】 【簌簌】 【載途】 【孕育】 【萌發(fā)】 【榮枯】 【周而復(fù)始】 【銷聲匿跡】 3、下列選項(xiàng)字形、字音完全正確的一組是（　 ） Ａ、孕（yùn）育　 簌簌（sù）　 農(nóng)顏 數(shù)據(jù) Ｂ、緯（wěi）度 　連翹（qiáo） 　經(jīng)度　 差異 Ｃ、物候（hòu） 避免（miǎn） 予報(bào) 播種 Ｄ、萌（méng發(fā) 刺槐（kuí） 短促 土壤 4、指出下列句子的修辭方法。 ⑴　立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。（ ） ⑵　這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。（ ） ⑶　布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！保? ） 【自疑】