《江蘇省高郵市車邏初級中學(xué)八年級物理下冊 第九章 9.2 牛頓第一定律（第2課時） 教案 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省高郵市車邏初級中學(xué)八年級物理下冊 第九章 9.2 牛頓第一定律（第2課時） 教案 人教新課標(biāo)版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、高郵市車邏初中八年級（下）物理教案 課題 §9.1 牛頓第一定律（第2課時） 課型 新 授 授課時間 復(fù)備欄 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過觀察和歸納建立慣性的概念，并能用于說明實際現(xiàn)象； 2．認識慣性是物體的物理屬性，解釋慣性現(xiàn)象； 3．進一步理解牛頓第一定律并學(xué)會利用慣性和防止慣性造成的危害。 教學(xué)重點： 教學(xué)難點： 教學(xué)方法： 教學(xué)媒體： 教 學(xué) 過 程 一、預(yù)習(xí)交流： 二、互動突破： （一）活動：演示慣性現(xiàn)象 1．觀察課本P67圖（a） 猜一猜：下面的棋子被打出后，上面的棋子會落在哪里？ 現(xiàn)象： 討論： ①上面棋子原來的運動

2、狀態(tài)是 ②下面的棋子打出后，上面的棋子為什么會落在原處？ 2．觀察P67（b）、（c）、（d）圖，嘗試解釋圖中出現(xiàn)的現(xiàn)象，思考這四幅圖說明了什么？ （二）慣性概念 1．閱讀課本，可知：原來靜止的物體具有保持______狀態(tài)的性質(zhì)，原來運動的物體具有保持_____________狀態(tài)的性質(zhì)。我們將物體具有保持______ ___不變的性質(zhì)稱為慣性。一切物體都具有慣性，慣性是物體的物理屬性。原來靜止的物體由于慣性要保持靜止；原來運動的物體由于慣性要保持勻速直線運動。 2．猜一猜：物體的慣性有大有小，你認為：物體慣性的大小可能與什么因素有關(guān)？生活中有什么事例支持你的猜測？

3、 物體慣性的大小與物體的 有關(guān)，物體的 越大，慣性就越大。 （三）解釋慣性現(xiàn)象 1．信息快遞：解釋慣性現(xiàn)象的一般步驟： ①物體原來的運動狀態(tài) ②發(fā)生怎樣的變化 ③物體由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)不變 ④得出結(jié)論。 示例：汽車突然啟動時，人為什么會向后傾倒？ 解釋：人原來是靜止的，汽車突然啟動后，人的腳由于摩擦隨車向前，而人的身體由于慣性還保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)不變，所以汽車突然啟動后人會向后傾倒。 2．試一試：根據(jù)上面的歸納和范例，完成課本（b）、(d)的兩圖慣性現(xiàn)象的解釋。 復(fù)備欄

4、 3．信息快遞：牛頓第一定律又稱為慣性定律。 想一想：慣性和慣性定律是否相同？ 慣性是物體在 所具有的性質(zhì)；慣性定律是物體 所遵循的規(guī)律。 4．活動：利用身邊的文具設(shè)計實驗，說明物體具有慣性，要求：設(shè)計合理、操作簡單并且效果明顯。并解釋所看到的現(xiàn)象。 5．總結(jié)歸納：慣性是物體本身所具有的一種性質(zhì)。當(dāng)物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變時，物體具有的這種性質(zhì)就要表現(xiàn)出來。 （五）生活中的慣性現(xiàn)象 討論：在生活生產(chǎn)中，有許多與慣性有關(guān)的現(xiàn)象，分析這些事例中有哪些是利用慣性的？又有哪些是防止慣性的？ 三、總結(jié)提升： 1．牛頓第一定律：一切物

5、體在沒有受到力的作用的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止 狀態(tài)。 2．慣性：物體具有保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)。任何物體都有慣性，慣性與物體的質(zhì)量有關(guān)， 與物體是否運動、是否受力、受力大小、速度大小等無關(guān)。慣性不是力。 3．牛頓第一定律又稱為慣性定律，慣性和慣性定律不相同。①慣性是物體本身的一種屬 性，而慣性定律是物體不受力時遵循的運動規(guī)律；②任何物體在任何情況下都有慣性，（即不管物體受不受力、受平衡力還是非平衡力），物體受非平衡力時，慣性表現(xiàn)為“阻礙”運動狀態(tài)的變化；而慣性定律成立是有條件的。 4．生活中的慣性既有利又有弊。 四、當(dāng)堂訓(xùn)練： 1．下面是同學(xué)們做過的一些物理實驗情景

6、圖。請你對這些實驗現(xiàn)象進行分析并得出實驗結(jié)論。如圖所示迅速擊打硬紙板，紙板上的雞蛋 這說明 。 2. 汽車緊急剎車時，乘客向前傾倒，汽車做勻速直線運動時，乘客不發(fā)生 傾倒，這兩種情況是由于（ ） A． 前者有慣性，后者沒有慣性 B．前者沒有慣性，后者有慣性 C．兩者都沒有慣性 D．前者和后者都有慣性　　 3．關(guān)于慣性，下列說法中正確的是 （ ） A．物體在靜止時不容易被推動，所以物體在靜止時比運動時慣性大 B．物體高速運動時不容易停下來，所以物體速度越大，慣性越大 C．當(dāng)物體沒有受到力作用時，物體就不能

7、保持勻速直線運動或靜止?fàn)顟B(tài) D．慣性是物體的固有屬性，任何物體在任何情況下都有慣性 4．人站在勻速行駛的船上，豎直向上扔個小球，不計空氣阻力，則小球下落后　（　?。? A．落回到人手中　　 B．落到人前方　 　 C．落到人的后方 D．無法確定 復(fù)備欄 5．正在光滑的水平面上運動的物體，如果它受到的拉力突然消失，物體將（ ） A．立即停下來 B．速度越來越慢 C．速度越來越快 D．做勻速直線運動 五、課后作業(yè)： （一）第二節(jié)（第2課時）課后鞏固： 1．原來靜止的物體具有保持 狀態(tài)的性質(zhì)，原

8、來運動的物體具有保持 的性質(zhì)，我們將物體具有 的性質(zhì)稱為慣性。 2．原來靜止的汽車突然啟動時，車上的乘客會向 傾倒；原來運動著的汽車突然剎車時，車上的乘客會向 傾倒；沿直線運動的汽車突然向右轉(zhuǎn)彎時，車上的乘客會向 傾倒，發(fā)生這些現(xiàn)象的原因都是由于 的緣故。 3．汽車在緊急剎車時，要滑行一段距離才停下來，這是由于汽車具有 的原因，為了避免追尾事故的發(fā)生，請給司機一條合理建議： 。 4．關(guān)于慣性，

9、下列說法中正確的是（　?。? A．只有不受任何力的物體才有慣性 B．汽車的運動速度越大慣性也越大 C．汽車只有在緊急剎車時才有慣性 D．物體在任何情況下都具有慣性 5．2020年北京奧運是我們中華民族的驕傲，以下比賽項目在完成的過程中，沒有利用慣性的是 （　　） A．跨欄運動員跨欄的過程 B．鉛球離手后繼續(xù)運動的過程 C．射擊時子彈飛向靶心的過程 D．跳水運動員入水的過程 6．我們知道，慣性是造成許多交通事故的原因，下列各項規(guī)則中，不是為了防止慣性造成交通事故的是 （　?。? A．轉(zhuǎn)向時，機動車應(yīng)減速慢行 B．

10、車輛快速行駛時前后要保持車距 C．車輛要靠道路右側(cè)行駛 D．駕駛員和前排乘客必須系上安全帶 7．小明在體育中考時見到了下列一些現(xiàn)象，其中不能用慣性知識解釋的是 （　　） A．小華不小心在跑道上摔了一跤 B．在起跑時，都用腳向后用力蹬地 C．在投擲實心球時，球離開手后會繼續(xù)向前運動 D．參加50m×2往返測試的同學(xué)跑到終點后不能立即停下來 8．小明同學(xué)看到人從行駛的車上跳下來后容易摔倒，他在解釋這個現(xiàn)象時用了以下四句話說明：①人的腳著地后受到地面摩擦力的作用而停下來；②人的上身由于慣性仍要向前運動；③人向車行駛的方向摔倒；④從行駛的車上跳下

11、來的人原來與車以相同的速度前進，要把這個現(xiàn)象解釋清楚，這四句話的合理順序為 （　?。? A．①②③④ B．②③④① C．③④①② D．④①②③ 9．下列有關(guān)慣性的說法中，正確的一組是：①小明沒有推動靜止的汽車，是由于汽車具有慣性；②火車剎車后不能馬上停下來，是由于火車具有慣性；③高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失；④將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，錘頭便套緊了，利用了物體的慣性 （　?。? A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．以下關(guān)于慣性的說法中，正確的是 （　　） A．高速運動的物體不易

12、停下來，所以物體運動速度越大，慣性越大 B．用相同的水平力，分別推在地面上的兩個材料不同物體，難以推動的物體慣性大 C．勻速行駛中的客車突然剎車，乘客向前傾，這是慣性引起的 D．物體不受外力作用時才有慣性 11．如圖所示，木塊A立在小車上，小車與木塊間無摩擦，小 車與木塊一起在水平桌面上向左做勻速直線運動，當(dāng)小車 復(fù)備欄 遇到障礙物突然停止時，下列說法中正確的是 （　?。? A．木塊A將向前傾斜 B．木塊A將向后傾斜 C．木塊A將繼續(xù)向前做勻速直線運動 D．木塊A立即靜止 12．圖(甲)、(乙)是小車載著木塊向右運動過程中發(fā)生

13、的現(xiàn)象，下列判斷正確的是（ ） A．圖(甲)是小車突然停下時發(fā)生的 B．圖(乙)是小車突然停下時發(fā)生的 C．都是小車突然停下時發(fā)生的 D．都是小車突然被拉動時發(fā)生的 13．在軍事演習(xí)中水平飛行的飛機投下了一枚炸彈（如圖所示）， 請用虛線在圖中畫出該炸彈在空中運動的大致路徑。 14．如圖所示，李爺爺?shù)母^松了，他把斧頭的一端在樹墩上撞擊幾 下，斧頭就牢牢地套在斧柄上了，這是什么緣故呢？（仿照第8 題的合理順序，用四句話解釋清楚） （二）第三節(jié)課前預(yù)習(xí)： 1．力的三要素是 、 、 ，它們都能影響力的作用效果。 2．用力拉彈簧，彈簧會伸長，用力壓木板，木板會彎曲，說明力可以使物體發(fā)生 。 3．平衡狀態(tài)是指物體保持 或 ，物體處于平衡狀態(tài)時是否受力？這與牛頓第一定律相矛盾嗎？ 4．物體運動狀態(tài)的改變有哪些類型?請你一一列出來。當(dāng)物體的運動狀態(tài)改變時，物體受力嗎？ 六、教后反思