《江西省金溪縣第二中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 7.2 彈力達(dá)標(biāo)測(cè)試題 （新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省金溪縣第二中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 7.2 彈力達(dá)標(biāo)測(cè)試題 （新版）新人教版（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、7.2 彈力 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．物體形狀或體積的改變叫做＿＿＿＿．作用在物體上的外力越大，物體的＿＿＿就越大．根據(jù)這個(gè)特性制成的＿＿＿＿，可以測(cè)量力的大小，＿＿＿＿＿＿＿就是其中的一種． 2.九年級(jí)二班的同學(xué)在課間玩完足球后放在教室的墻根處，并與墻壁接觸，假設(shè)地面是光滑的，那么墻壁對(duì)足球 （選填“有”或“沒(méi)有”）彈力。 3.列關(guān)于彈力的說(shuō)法中，正確的是 ( ) A．相互接觸的物體之間一定存在彈力作用 B．只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用 C．只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用 D．彈簧的彈力總是跟彈簧的長(zhǎng)度成正比 4.使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下面幾

2、種說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( ) A．彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜 B．使用前必須檢查指針是否指在零點(diǎn)上 C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D．使用時(shí)，必須注意所測(cè)的力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍 5.小紅利用一根橡皮筋自制了一個(gè)測(cè)力計(jì)，發(fā)現(xiàn)它的量程太小，只有1N．小紅想將測(cè)力計(jì)的量程提高為2N，初步擬定了以下幾種方案，其中可行的是（ ）． A．換一根相同的橡皮筋，然后改變刻度達(dá)到要求 B．加一根相同的橡皮筋，然后改變刻度，提高量程 C．直接改變刻度，把刻度是1N的地方改寫(xiě)成2N D．增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N

3、 6.在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在零刻度線以上，用這個(gè)測(cè)力計(jì)測(cè)出一個(gè)力是4N，則該力的大小實(shí)際是 ( ) A.大于4N B.等于4N C.小于4N D.無(wú)法確定 二、提高能力 7.兩人分別水平拉同一彈簧測(cè)力計(jì)的兩端，各用5N的力，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為（ ） A.10N B.5N C.0N D.無(wú)法確定 8.簧測(cè)力計(jì)的彈簧斷了很小一部分，拆去斷掉的較短部分，把剩下較長(zhǎng)部分彈簧仍裝在原來(lái)的彈簧測(cè)力計(jì)上，零點(diǎn)校正

4、后用它測(cè)力，結(jié)果（ ） A.測(cè)量值比實(shí)際值大 B.測(cè)量值比實(shí)際值小 C.測(cè)量值與實(shí)際值相等 D.以上都有可能 9.簧測(cè)力計(jì)的使用有以下幾個(gè)步驟，按先后的順序應(yīng)排列為：_________________（填字母）． A．讀取數(shù)據(jù)應(yīng)在彈簧穩(wěn)定后進(jìn)行，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)通過(guò)指針并跟刻度盤(pán)垂直； B．了解彈簧測(cè)力計(jì)的量程及分度值，使用時(shí)不能測(cè)量超過(guò)量程的力； C．檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否在零刻度處，若不在，應(yīng)調(diào)零； D．把物體掛在彈簧下端的鉤上或用力拉彈簧測(cè)力計(jì)下端的鉤，使彈簧的軸線與力的方向保持一致，避免彈簧與外殼摩擦； E．讀完數(shù)后，應(yīng)取下物體，觀察指針是否回到零刻度處，若不回，應(yīng)檢查原因或換彈簧測(cè)力計(jì)重新測(cè)量。 2．彈力 1、形變 形變 測(cè)力計(jì) 彈簧測(cè)力計(jì) 2、沒(méi)有 3、C 4 A 5、B 6、 A 7、B 8、B 9、BCDAE