《五年級(jí)體育教案-復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球 浙教課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)體育教案-復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球 浙教課標(biāo)版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教學(xué) 內(nèi)容 1、復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球 年級(jí)、班級(jí)人數(shù) 教師 單元課次 第1課次 孫燕濱 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生明白雙手胸前傳接球與投籃技術(shù)的不同與相同之處。 2、技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使大部分學(xué)生能掌握雙手胸前傳接球技術(shù)，使小部分學(xué)生能在同伴或老師的幫助與指導(dǎo)下基本掌握雙手胸前傳接球技術(shù)。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相合作的良好習(xí)慣。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：握球正確、伸臂、接球緩沖 難點(diǎn)：翻腕、撥指 課的部分 內(nèi)容、方法 教學(xué)步驟與方法 組織與要求 練習(xí) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 次數(shù) 時(shí)間

2、準(zhǔn) 備 部 分 一、集合整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及任務(wù) 二、隊(duì)形隊(duì)列 1、原地踏步走 2、齊步走 三、音樂(lè)熱身 改編伍佰的《花朵舞》，用過(guò)這種新穎的形式吸引學(xué)生去嘗試和模仿 1、組織隊(duì)形 2、宣布本課內(nèi)容及須完成的任務(wù) 3、調(diào)動(dòng)隊(duì)形，指揮學(xué)生隊(duì)列練習(xí) 4、進(jìn)行音樂(lè)熱身舞，意圖滲入本課所學(xué)技術(shù)知識(shí) 1、迅速集中注意力 2、檢查著裝、聽(tīng)清楚教師的要求 3、迅速認(rèn)真的完成隊(duì)形隊(duì)列，做到動(dòng)作規(guī)范、有力 4、放開(kāi)膽子，大膽跟隨教師的動(dòng)作模仿運(yùn)動(dòng) 組織： 1、四列橫隊(duì)集合 2、拉開(kāi)距離的四列橫隊(duì) 目的：通過(guò)舞蹈形式的熱身，追求活動(dòng)身體和環(huán)節(jié)

3、；滲入雙手胸前傳球“握球、伸臂”動(dòng)作；激發(fā)學(xué)生興趣 1 1 1 30″ 60″ 270 基 本 部 分 基 本 部 分 結(jié) 束 部 分 一、復(fù)習(xí)籃球運(yùn)球 1、伴隨音樂(lè)進(jìn)行快慢原地運(yùn)球（左右手） 2、倒數(shù)20秒運(yùn)球到腰部（習(xí)慣手） 3、游戲：城堡爭(zhēng)奪戰(zhàn)（左右手） 方法：在

4、一個(gè)音樂(lè)片段內(nèi)，邊走邊運(yùn)球。男生組（主要要保證障礙筒站著）與女生組（把障礙筒推到）進(jìn)行對(duì)抗，以障礙筒的形態(tài)判定男生或女生勝利 二、復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球 1、傳接球示范 2、兩人一組，每人每次20秒模仿練習(xí) 3、游戲：輪回修煉（配音樂(lè)） 方法：兩人面對(duì)面先從近距離位置傳接球各15次，完成后各自往后退一步再修煉各15次，完成后再向后退一步練習(xí)15次，整個(gè)修煉共退后兩小步（第一層修煉），三次完成后進(jìn)行輪回（反過(guò)來(lái)三次練習(xí)），修煉完成，完成游戲 4、四人傳接球練習(xí) ①一球練習(xí) ②兩球嘗試 3、游戲：考驗(yàn) 方法：第一組的同學(xué)跑到對(duì)面邊線處站立，這邊排頭第一位同學(xué)抱球跑到

5、對(duì)面同學(xué)前3米處采用原地雙手胸前傳球的方式將球傳給對(duì)面同學(xué)，對(duì)面同學(xué)接好球后將球傳回給對(duì)面同學(xué)，持球同學(xué)抱球跑回出發(fā)位并將球交換給下一位隊(duì)員，決出勝負(fù)（四輪次） 一、音樂(lè)放松 1、原地坐位放松 2、“超能力”心里放松 二、點(diǎn)評(píng)、回顧本課所學(xué)知識(shí)點(diǎn) 三、布置回家作業(yè) 四、師生道別、收好器材 1、教師做好示范，指導(dǎo)學(xué)生跟著音樂(lè)完成原地運(yùn)球 2、指導(dǎo)學(xué)生以20開(kāi)始倒數(shù)的形式完成運(yùn)球到腰部；規(guī)定每次運(yùn)球時(shí)間為20秒 3、教師簡(jiǎn)要、有重點(diǎn)的講解游戲規(guī)則，強(qiáng)調(diào)觸碰障礙筒時(shí)自己的球不能失去控制，且不可連續(xù)觸碰同一障礙物。 目的： 1、熟悉球性 2、通過(guò)音樂(lè)，提升學(xué)

6、生自我學(xué)習(xí)的能力；以倒數(shù)、游戲?yàn)槭侄?、引?dǎo)學(xué)生高、低運(yùn)球的運(yùn)用，并進(jìn)一步吸引學(xué)生學(xué)習(xí) 1、教師的示范傳接球?yàn)橐?，引?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 2、第一次兩人間傳接球過(guò)程中，大聲提醒和指導(dǎo)學(xué)生注意的動(dòng)作（手型、伸臂、翻腕、撥指） 3、2次練習(xí)之間，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和示范，給學(xué)生引出正確的傳接球動(dòng)作 4、組織游戲：修煉，進(jìn)行巡回指導(dǎo)、糾正和贊美鼓勵(lì) 5、要求學(xué)生遵守游戲規(guī)則 6、出現(xiàn)犯規(guī)，給與哭臉警示、優(yōu)秀學(xué)員給與笑臉 7、組織學(xué)生參與游戲：考驗(yàn)，要求學(xué)生必須遵守游戲規(guī)則，必須等人停下來(lái)并站穩(wěn)后才能進(jìn)行傳接球的練習(xí)，一組完成后強(qiáng)調(diào)最后完成的學(xué)生高舉籃球以示游戲完成 8、對(duì)于犯規(guī)，給與哭臉警示，完

7、成出色的給與笑臉，相等時(shí)間完成的兩對(duì)，有笑臉的獲勝 9、宣布比賽結(jié)果 1、教師組織學(xué)生進(jìn)行放松 2、教師回顧本課內(nèi)容、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生 3、安排好人員收好器材 1、聽(tīng)清楚教師的學(xué)習(xí)要求，跟著節(jié)奏進(jìn)行快慢運(yùn)球 2、齊聲倒數(shù)運(yùn)球，運(yùn)球有力、有形 3、人必須移動(dòng)，防止運(yùn)球手對(duì)球失控 4、當(dāng)一人在觸碰障礙筒時(shí)，邊上同學(xué)不得干涉和阻止 學(xué)生需要認(rèn)真觀察教師動(dòng)作 2、認(rèn)真練習(xí)，注意持球手型、伸臂、翻腕、撥指等 接球動(dòng)時(shí)、伸臂迎球、持球緩沖 3、根據(jù)距離的遠(yuǎn)近，調(diào)整好出球的力度 4、完成修煉以后

8、的隊(duì)員以單膝下跪表示完成練習(xí) 5、參與游戲：考驗(yàn)，需要遵守規(guī)則，不可人還未停下來(lái)就匆匆把球傳出；到達(dá)傳球位置后須原地運(yùn)兩下球再采用本課所學(xué)的雙手胸前傳球方式將球傳出；運(yùn)球去和回 目的：通過(guò)跑和傳相結(jié)合的游戲，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)及對(duì)所學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，起到鞏固雙手胸前傳接球的動(dòng)作 1、以放松愉悅的心態(tài)結(jié)束本課的學(xué)習(xí) 組織： 要求： 組織： 組織： 隊(duì)形共后退2次 ↓ ↓ 組織： 要求：傳

9、球準(zhǔn)確，完成認(rèn)真 組織： 要求：積極參加、遵守規(guī)則 組織： 要求：放松、安靜、參與 2 2 45 20 15 10 10 15 20 4 1 1 180 40″ 120 135 60″ 60″ 40″ 40″ 60″ 60″ 70″ 120 60 場(chǎng)地器材 籃球41只 音樂(lè)播放器 障礙筒15個(gè) 標(biāo)志盤(pán)13個(gè) 預(yù)計(jì)練習(xí)密度 50% 安全防范 1、控制好隊(duì)形，練習(xí)完成后不可拿球玩耍 2、學(xué)生需要交叉換位時(shí)，做好控制 預(yù)計(jì)心率 100-120次/分