《江蘇省高郵市車邏初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第十章 10.1 壓強(qiáng)（第2課時(shí)） 教案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省高郵市車邏初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第十章 10.1 壓強(qiáng)（第2課時(shí)） 教案 人教新課標(biāo)版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高郵市車邏初中八年級(jí)（下）物理教案 課題 §10.1 壓強(qiáng)（第2課時(shí)） 課型 新 授 授課時(shí)間 復(fù)備欄 教學(xué)目標(biāo)： 1．知道增大壓強(qiáng)和減小壓強(qiáng)的方法，并能用這一方法對(duì)具體問(wèn)題作出分析和判斷； 2．理解受力面積的意義；能用壓強(qiáng)的變形公式進(jìn)行壓力、受力面積的簡(jiǎn)單計(jì)算； 3．會(huì)推導(dǎo)柱形物體產(chǎn)生壓強(qiáng)大小的公式；能進(jìn)行較為復(fù)雜的壓強(qiáng)問(wèn)題的計(jì)算和判斷。 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)方法： 教學(xué)媒體： 教 學(xué) 過(guò) 程 一、預(yù)習(xí)交流： 二、互動(dòng)突破： （一）增大和減小壓強(qiáng)的方法 1．討論交流：觀看課本P79圖10-7，其中增大壓強(qiáng)的有

2、 ，采用的方法是 ；減小壓強(qiáng)的有 ，采用的方法是 。 2．歸納小結(jié)：由壓強(qiáng)公式p=F/S得到，增大壓強(qiáng)的方法有：（1）在壓力一定時(shí)， （2）在受力面積一定時(shí)， ；減小壓強(qiáng)的方法有：（1）在壓力一定時(shí)， （2）在受力面積一定時(shí)， （二）典型例題 例1 在探究"壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)"的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖（a）、（b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察圖（a）、（b）后得出"壓力一

3、定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯"的結(jié)論.此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示.通過(guò)對(duì)圖（a）、（c）的比較又得出"壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯"的結(jié)論。 請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)分析： （1）小明和小華是根據(jù) 的現(xiàn)象來(lái)比較壓力的作用效果的； （2）造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是 ； （3）設(shè)圖（b）中小桌對(duì)海棉的壓強(qiáng)是pb，圖（c）中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是pc，則pb p

4、c； （4）比較圖（b）和圖（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是： 。 復(fù)備欄 例2 小明雙腳與地面的接觸面積為4×10-2m2，請(qǐng)根據(jù)圖 中某些情況下的壓強(qiáng)數(shù)值估算： (1)小明的重力。 (2)小明平躺時(shí)與床面的接觸面積。 (3)小明背著重力為40N的書包行走時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。 例3 已知地面所能承受的壓強(qiáng)是1.2×106 Pa，磚頭的密度是2×103kg/m3。求用這種磚頭砌的墻最高可達(dá)多少m？（g=1

5、0N/kg) 例4 有兩個(gè)實(shí)心圓柱體A和B疊放在一起，并且完全接觸，放在水平地面上如圖所示。已知:A、B兩圓柱體的高分別為8cm、10cm， A與B的底面積之比為1∶4， A對(duì)B的壓強(qiáng)是2000Pa， B的密度是3×103kg/m3。求: (1) 圓柱體A的密度；(2) B對(duì)地的壓強(qiáng)(g＝10N/kg)。 三、總結(jié)提升： 1．由壓強(qiáng)公式p=F/S得到增大壓強(qiáng)的方法有：（1）在壓力一定時(shí)，減小受力面積（2） 在受力面積一定時(shí)，增大壓力；減小壓強(qiáng)的方法有：（1）在壓力一定時(shí)，增大受力面積（2）在受力面積一定時(shí)，減小壓力。 2．柱形物體產(chǎn)生壓強(qiáng)大小的公式是，壓強(qiáng)的大小

6、與物體的底面積大小沒(méi)有關(guān) 系。 四、當(dāng)堂訓(xùn)練： 1．下面所列動(dòng)物的特征中能夠增大壓強(qiáng)的是( ) A.小狗有尖尖的牙齒 B.蜈蚣腹部有許多足 C.泥鰍體表有一層滑粘的液體 D.蛇的體表覆蓋粗糙的鱗片 2．下列例子中：⑴啄木鳥(niǎo)用尖而硬的喙給樹(shù)治病；⑵載重汽車的輪子多；⑶冰鞋上的冰刀；⑷切菜刀磨得鋒利；⑸坐沙發(fā)比坐凳子舒服。屬于增大壓強(qiáng)的是 ，屬于減小壓強(qiáng)的是 。（填序號(hào)） 3．甲、乙兩物體放在水平桌面上，G甲=3G乙，S甲=1/4S乙，則甲、乙兩物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)之比p甲：p乙是

7、 。 4．小紅的媽媽在超市買了很多食品，她用塑料袋提著回家，沒(méi)走多遠(yuǎn)就感到手被勒得很痛。請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，給她提一個(gè)建議： ，這是利用增大 的方法來(lái) 袋子對(duì)手的壓強(qiáng)。 復(fù)備欄 5.在日常生活中有些情況下要設(shè)法減小壓強(qiáng)，有些情況下又要設(shè)法增大壓強(qiáng)。 ⑴請(qǐng)舉出在壓力不變情況下，設(shè)法減小壓強(qiáng)的兩個(gè)實(shí)例。示例：書包帶做得較寬 _______________________ ；_______________________ 。 ⑵請(qǐng)舉出在壓力不變情況下，設(shè)法增大壓強(qiáng)的兩個(gè)實(shí)例。

8、示例：縫紉機(jī)縫衣針磨得 很尖_______________________ ；________________________ 。 6.封凍的江河冰面能承受的最大壓強(qiáng)是4×104 Pa，在冰面上行駛的雪橇質(zhì)量是200kg，它與冰面的接觸面積是0.4m2。在保證安全的情況下，雪橇上最多能裝多少kg的貨物？(g＝10N/kg) 五、課后作業(yè)： （一）第一節(jié)（第2課時(shí)）課后鞏固： 1．下列做法中，能夠減小壓強(qiáng)的是( ) A.把書包帶做得寬些 B．軟包裝飲料的吸管有一端被削尖 C.刀鈍了用磨刀石磨一磨 D．將水平地面上的長(zhǎng)方體磚由平放改

9、為豎放 2．以下實(shí)例中，用增大壓強(qiáng)的辦法能更好工作的是 ( ) A．大型拖拉機(jī)安裝履帶 B．將菜刀磨得很鋒利 C．滑雪時(shí)穿滑雪板 D．駱駝長(zhǎng)著大腳掌 3．在生物進(jìn)化的過(guò)程中，動(dòng)物身上的各種器官不斷地完善，以適應(yīng)生存的環(huán)境。我們所了解的以下事例中，有減小壓強(qiáng)功能的是 ( ） A.號(hào)稱"森林醫(yī)生"的啄木鳥(niǎo)，長(zhǎng)有細(xì)長(zhǎng)而又堅(jiān)硬的尖喙，便于啄開(kāi)樹(shù)皮 B.人口腔里的牙齒根據(jù)咀嚼功能的不同，分出了切牙、尖牙等 C.駱駝的體重比馬的體重大不了一倍，腳掌面積是馬蹄的三倍 D.大象長(zhǎng)有兩個(gè)大大的耳朵，不僅可以發(fā)揮聽(tīng)覺(jué)功能，還能用于散熱 4．兩個(gè)實(shí)心正方體對(duì)水平

10、地面的壓強(qiáng)相同，它們的密度大小關(guān)系為ρ1>ρ2，若這兩個(gè)正方體對(duì)水平地面的壓力分別為F1和F2，則（ ） A. F1=F2 B .F1F2 D.無(wú)法確定 5．如圖物體A靜止在水平桌面上，把物體A向右移動(dòng)一點(diǎn)(不落地)， 則物體A對(duì)桌面的( ) A.壓力和壓強(qiáng)都不變, B.壓力不變,壓強(qiáng)變大 C.壓力變大,壓強(qiáng)不變. D.壓力和壓強(qiáng)都變大 6．甲、乙、丙三個(gè)實(shí)心立方體分別放在水平地面上,它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等,已知ρ甲<ρ乙<ρ丙,若在甲、乙、丙三個(gè)立方體上分別放一個(gè)質(zhì)量相等的銅塊,則三個(gè)立方體

11、對(duì)水平地面的壓強(qiáng)大小關(guān)系為 ( ) A.p甲p乙>P丙 D.無(wú)法確定 7．如圖所示，甲、乙兩個(gè)質(zhì)量相等的均勻?qū)嵭恼襟w放在水平地面上，已知銅的密度大于鐵的密度，可能使甲和乙對(duì)地面的壓強(qiáng)相等的方法是（ ） A．將質(zhì)量相等的銅塊和鐵塊分別放在甲、乙的上面 B．將體積相等的銅塊和鐵塊分別放在甲、乙的上面 C．沿水平方向分別截去質(zhì)量相等的部分 D．沿水平方向分別截去體積相等的部分 復(fù)備欄 8．兩個(gè)用同種材料制成的體積相同的實(shí)心圓柱體，其橫截面積之比S1:S2=3:1，則它們的質(zhì)量之比m1:m2=

12、 ，若把它們豎直底面全部放在水平桌面上，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)之比p1:p2= 。 9．小明同學(xué)的質(zhì)量為50kg，他的一只平底鞋放在方格紙上描繪出的形狀 如圖所示，已知每個(gè)方格都是邊長(zhǎng)為2cm的正方形，數(shù)一下鞋底覆蓋的 方格數(shù)（凡不滿一格的都計(jì)為半格），可算出這只鞋底的面積約為 cm2， 小明穿上這雙鞋站立時(shí)對(duì)地面的壓力等于_________N，以此可以估算出雙腳對(duì)地面的壓強(qiáng) 為_(kāi) _ Pa。 10．一塊長(zhǎng)方體橡皮，重為0.3N，側(cè)放于水平桌面上時(shí)，它與桌面的 接觸面積是1×10－3m2

13、，如圖所示。它對(duì)桌面的壓強(qiáng)是 Pa。若沿ab方向豎直向下切去一塊，則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng) ，橡皮的密度 （填"變大"或"變小"或"不變"）。 11．一塊磚平放和豎放在水平地面上時(shí)，其受力面積之比為4：1，則平放和豎放時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)之比為_(kāi)_______，壓力之比為_(kāi)_________。 12．兩個(gè)金屬圓柱體豎立在水平桌面上，它們的底面積之比是8：9，密度之比是9：8，桌面受到的壓強(qiáng)之比是3：2，那么這兩個(gè)金屬圓柱體的高度之比是_______。 13. 重10N邊長(zhǎng)為5cm的正方形磁鐵吸附在鐵板上，磁 鐵與鐵板間的吸引為15N，把它按圖甲那樣豎直 放置，磁鐵對(duì)鐵板的

14、壓強(qiáng)是______ Pa；按 圖乙那樣水平放置，磁鐵(在上)對(duì)鐵板的壓強(qiáng)是 __ _Pa；按圖丙那樣水平放置，磁鐵(在下) 對(duì)鐵板的壓強(qiáng)是______ Pa。 14．小莉同學(xué)的質(zhì)量為45kg，她每只鞋接觸地面的面積為1.5×10-2m2，她站在了一塊泥地上。為了不讓腳陷進(jìn)泥地，她在水平泥地上放一塊重力為200N的木板，當(dāng)她站在木板中央時(shí)，地面受到壓強(qiáng)為325Pa。(g=10N/kg)求：(1)她對(duì)木板的壓強(qiáng)；(2)木板與地面的接觸面積。 15．一個(gè)平底容器的質(zhì)量為0.2kg，底面積為1×l0-2m2，在容器中裝入0.8kg的酒精后，將它放在水平地面上。求容器對(duì)水平地面的壓力F和壓強(qiáng)p。（ρ酒精=0.8×103kg／m3） （二）第二節(jié)（第1課時(shí)）課前預(yù)習(xí)： 1．想一想：杯子對(duì)桌面有壓強(qiáng)，那么杯子中的水對(duì)杯底和杯壁是否有壓強(qiáng)呢？對(duì)浸在水中的物體是否有壓強(qiáng)呢？ 2．做一做：將塑料袋裝滿水，看看塑料袋呈什么形狀？用手指觸壓裝滿水的塑料袋，手指有什么感覺(jué)？ 3．做一做：將裝滿水的塑料瓶上、中、小各扎一個(gè)孔，看看水的噴出情形；將裝滿水的塑料瓶四周距離底部相同的高度各扎幾個(gè)孔，看看水的噴出情形。 4．想一想：水產(chǎn)生的壓強(qiáng)有什么特點(diǎn)？ 六、教后反思