《河北省贊皇縣第二中學九年級物理全冊 第13章 第4節(jié) 杠桿教學案（無答案） （新版）新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省贊皇縣第二中學九年級物理全冊 第13章 第4節(jié) 杠桿教學案（無答案） （新版）新人教版（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、杠桿 教學目標 1、知道什么是杠桿； 2、理解支點、阻力、阻力臂、動力、動力臂。 3、理解杠桿平衡的條件 4、了解杠桿在生活中的應用 個人感悟 教學重點 杠桿平衡的條件 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 【自主學習】 1、復雜的機械都是由_______________等簡單機械構(gòu)成的。 2、杠桿的定義：在______作用下能繞著________轉(zhuǎn)動的硬棒。 3、杠桿的五要素： （1）支點：杠桿___________________，如圖中_______。 （2）動力：_______________________，如圖中_______。 （3）阻

2、力：_______________________，如圖中_______。 （4）動力臂：從支點到_____________的距離，圖中_____。 圖11 L1 L2 （5）阻力臂：從支點到_____________的距離，圖中_____。 說明：作用線是力這根線 段兩邊延長而形成的直線， 距離是過支點O畫作用線 的垂線距離。 4、杠桿的應用： 名 稱 力臂關(guān)系 特 點 應用舉例 省力杠桿 L1>L2 費力杠桿 費力、省距離 等臂杠桿 5、應根據(jù)實際選擇杠桿，當需要較大的力才能解決問題時，應選擇_______，當為了

3、使用方便，省距離時，應選________。 【合作交流】 1、我存在的問題：1、2、3、4、5 2、合作存在的問題：1、2、3、4、5 3、展示成果。 【實驗探究】 1、杠桿的平衡條件是什么？ 2、按書上的步驟完成實驗，記錄數(shù)據(jù)到表格中：(注意單位) 實驗次數(shù) 動力F1/N 動力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m 1 2 3 3、對上面的數(shù)據(jù)進行加、減、乘、除等運算，找出關(guān)系。 結(jié)論：杠桿平衡條件是____________________________ 字母表達式____________________

4、____________ 不 求 最 好 但 求 更 好 【學堂檢測】 O F1 1、畫出圖中 F1的力臂。 B F O A 2、如圖一輕質(zhì)杠桿OB長40CM，靜止于水平位置，A為OB的中點G=20N，則力F是多少？ 【合作交流】 1、我存在的問題：1、2 2、小組合作存在的問題：1、2 3、展示成果。 我會成功 【拓展提高】 1、下圖所示杠桿，OA 長20cm，AB 長60cm，現(xiàn)在 A 處掛一重200N的物體，若使 B 處的彈簧秤示數(shù)最小，彈簧秤的方向怎樣？彈簧秤的示數(shù)是多少？ 如圖所示，杠桿AO在力F1、F2的作用下處于靜止狀態(tài)，L2是力F2的力臂，在圖中畫出力F1的力臂L1和力F2。 我還想知道