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1、2020高考物理 十大題源系列素材五（教師版） 研究近五年新課標(biāo)高考試題，可以發(fā)現(xiàn)，物理試題逐漸朝著緊扣教材、考查能力的方向發(fā)展，而能力的考查又主要體現(xiàn)在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和解決實(shí)際問題的能力上。通過對(duì)近五年新課標(biāo)高考試題研究，可以發(fā)現(xiàn)，新課標(biāo)高考命題的題源主要有十個(gè)。研究高考命題的十大題源，給力高考，贏得高考。 題源五。源于新課標(biāo)教材中介紹的與實(shí)際密切相關(guān)內(nèi)容 【題源解讀】新課標(biāo)教材，注重了知識(shí)和規(guī)律的形成過程，強(qiáng)化了學(xué)生探究和對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步深化。教材中介紹了一些常用儀器的原理，是物理知識(shí)與實(shí)際更加緊密結(jié)合，通過問題與練習(xí)、思考與討論，把學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。例

2、如選修3-1第3章第5節(jié)，介紹了電視顯像管的工作原理，通過思考與討論，深化學(xué)生關(guān)于帶電粒子在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)。研究近年的高考試題發(fā)現(xiàn)，有很多高考試題，材料來源于教材，應(yīng)用的知識(shí)都是高中物理的重點(diǎn)知識(shí)。 例18. （2020安徽理綜卷第18題）圖11（a）為示波管的原理圖。如果在電極YY’之間所加的電壓按圖11（b）所示的規(guī)律變化，在電極XX’之間所加的電壓按圖11（c）所示的規(guī)律變化，則在熒光屏上會(huì)看到的圖形是 【解析】：此題考查示波管。帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)等知識(shí)點(diǎn)。由電極YY’之間所加的電壓按圖（b）所示的規(guī)律變化可知，在y方向圖形從y=0開始且向+y方向運(yùn)動(dòng)；由在電極XX’之間所加的

3、電壓按圖（c）所示的規(guī)律變化可知，在x方向圖形從-x半個(gè)周期開始，所以在熒光屏上會(huì)看到的圖形是B。 【答案】：B 【點(diǎn)評(píng)與啟示】此題是根據(jù)新課標(biāo)教材選修3-1第一章第35頁中示波管的原理內(nèi)容及其思考與討論改編成的試題。新課標(biāo)教材上的思考與討論欄目是新教材的一大亮點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)和備考中要引導(dǎo)學(xué)生真正的“思考與討論”，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。 例19.（2020安徽理綜卷第15題）.實(shí)驗(yàn)表明，可見光通過三棱鏡時(shí)各色光的折射率n隨著波長(zhǎng)的變化符合科西經(jīng)驗(yàn)公式：n=A++，其中A、B、C是正的常量。太陽光進(jìn)入三棱鏡后發(fā)生色散的情形如下圖12所示。則 圖12 A.屏上c處

4、是紫光 B.屏上d處是紅光 C.屏上b處是紫光 D.屏上a處是紅光 解析：此題考查光的色散、折射率等知識(shí)點(diǎn)。由于屏上d處光偏向角最大，說明折射率最大，由：n=A++可知d處光波長(zhǎng)最小，所以d處光是紫光，a處是紅光，選項(xiàng)D正確。 【答案】：D 【點(diǎn)評(píng)與啟示】此題是根據(jù)新課標(biāo)教材選修3-4第十三章第69頁中“折射時(shí)的色散”內(nèi)容改編成的試題。光通過三棱鏡的色散是初中就有的內(nèi)容，高中進(jìn)一步深化，不但要知道現(xiàn)象，更要理解產(chǎn)生的原因。 例20．(2020北京理綜卷)利用電場(chǎng)和磁場(chǎng)，可以將比荷不同的離子分開，這種方法在化學(xué)分析和原子核技術(shù)等領(lǐng)域有重要的應(yīng)用。 如圖所示的矩形區(qū)域ACDG（AC

5、邊足夠長(zhǎng)）中存在垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，A處有一狹縫。離子源產(chǎn)生的離子，經(jīng)靜電場(chǎng)加速后穿過狹縫沿垂直于GA邊且垂于磁場(chǎng)的方向射入磁場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)到GA邊，被相應(yīng)的收集器收集，整個(gè)裝置內(nèi)部為真空。 已知被加速度的兩種正離子的質(zhì)量分別是m1和m2（m1 >m2），電荷量均為。加速電場(chǎng)的電勢(shì)差為U，離子進(jìn)入電場(chǎng)時(shí)的初速度可以忽略，不計(jì)重力，也不考慮離子間的相互作用。 （1）求質(zhì)量為的離子進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)的速率v1； （2）當(dāng)感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B時(shí)，求兩種離子在GA邊落點(diǎn)的間距s； （3）在前面的討論中忽略了狹縫寬度的影響，實(shí)際裝置中狹縫具有一定寬度。若狹縫過寬，可能使兩束離子在GA邊上的落點(diǎn)區(qū)域受疊，導(dǎo)致兩

6、種離子無法完全分離。設(shè)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小可調(diào)，GA邊長(zhǎng)為定值L，狹縫寬度為d，狹縫右邊緣在A處；離子可以從狹縫各處射入磁場(chǎng)，入射方向仍垂直于GA邊且垂直于磁場(chǎng)。為保證上述兩種離子能落在GA邊上并被完全分離，求狹縫的最大寬度。 【解析】：（1）加速電場(chǎng)對(duì)離子m1做功，W=qU, 由動(dòng)能定理 m v12 =qU, 得v1=。 （1） 由牛頓第二定律和洛倫茲力公式，qvB=m，R=mv/qB 利用式得離子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌道半徑分別為R1=，R2=， 兩種粒子在GA上落點(diǎn)的間距s=2 R1-2 R2=(-)。 （3）質(zhì)量為m1的離子，在GA邊上落點(diǎn)都在其入射點(diǎn)左側(cè)2 R1處。由于狹縫的寬度為

7、d，因此落點(diǎn)區(qū)域的寬度也是d。同理，質(zhì)量為m2的離子，在GA邊上落點(diǎn)區(qū)域的寬度也是d。為保證兩種離子能完全分離，兩個(gè)區(qū)域應(yīng)無交疊，條件為2(R1- R2)>d 利用式，代入式得2R1(1- )>d 。 R1的最大值滿足 2 R1m=L-d 得(L-d) (1- )>d 。 【備考建議】新課標(biāo)教材中介紹的與實(shí)際密切相關(guān)的裝置、儀器都可能成為高考命題素材，高考備考一定要多多關(guān)注，知道這些裝置、儀器的物理原理。 綜上所述，在高考備考中，我們要立足新教材，用足新教材，理解掌握高中物理的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，知道物理知識(shí)的形成過程，能夠根據(jù)物理情景將實(shí)際問題物理模型化，能夠熟練運(yùn)用物理規(guī)律，靈活應(yīng)用重點(diǎn)知識(shí)，了解與高中物理知識(shí)相關(guān)的物理學(xué)史上的重大事件和著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)，就能以不變應(yīng)萬變，贏得高考，金榜題名。