[名校聯(lián)盟]河南省鄲城縣光明中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè)73 力的平衡 課件
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三、力的平衡,小游戲:2個(gè)大個(gè)子男生拉不動(dòng)一個(gè)小鉤碼,你信嗎?,你知道原因嗎?,生活還有類似受力而能保持靜止 或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的現(xiàn)象嗎?,,,,,,,,,G,F,G,f,F,f,,與牛頓第一定律相矛盾嗎?,,平衡狀態(tài):物體受到兩個(gè)(或多個(gè))力的作用時(shí),能保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),我們就說(shuō)物體處于平衡狀態(tài)。,平衡力:使物體處于平衡狀態(tài)的兩個(gè)力(或多個(gè)力),,F,G,G,F,,,,二力平衡要滿足什么條件???,物體處于平衡狀態(tài)時(shí),可能受到 兩個(gè)力或多個(gè)力,我們首先研究最簡(jiǎn)單 的情況:受到兩個(gè)力平衡的情況。,猜一猜,實(shí)驗(yàn)探究:二力平衡的條件,實(shí)驗(yàn)器材:紙板、鉤碼、細(xì)線、鐵架臺(tái),(小車、細(xì)線所受的重力不計(jì),細(xì)線和滑輪間的摩擦力不計(jì),空氣阻力不計(jì)。),,實(shí)驗(yàn)步驟:,1、在細(xì)線的兩端懸掛質(zhì)量相同的鉤碼。 2、把輕紙板扭轉(zhuǎn)一下(??),松手。 3、在細(xì)線的兩端懸掛質(zhì)量不相同的鉤碼。,觀察:紙板的運(yùn)動(dòng)情況(運(yùn)動(dòng)、靜止)、受力情況(水平方向上所受力的大小、方向、作用點(diǎn)),二力平衡條件:當(dāng)一個(gè)物體受到兩個(gè)力作用時(shí),二力大小相等,方向相反,作用在同一直線上。(同體、等大、反向、共線),------(平衡力的合力為零),結(jié)論:,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力時(shí),一定要求在物體穩(wěn)定的時(shí)候讀數(shù),二力平衡條件的應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)時(shí)要使物體在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),實(shí)際上物體不受力的情況是沒(méi)有的,我們平常看到的物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)情況都是因?yàn)槲矬w受平衡力的緣故.,力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,4.起重機(jī)的鋼絲繩吊著重物,比較在重物靜止時(shí),重物勻速上升時(shí),重物勻速下降時(shí)鋼絲繩對(duì)重物的拉力大小,則( ) A. 重物勻速上升時(shí),拉力最大 B. 重物靜止時(shí),拉力最大 C. 重物勻速下降時(shí),拉力最大 D. 上述三種情況,拉力一樣大,D,練一練:,5、用三根細(xì)線分別系住三個(gè)相同的物體,物體A以2m/s速度勻速直線下降,繩子拉力FA ;物體B以4m/s速度勻速直線上升,繩子拉力FB ;物體C以3m/s的速度勻速直線上升,拉力FC,試比較三根繩子拉力FA、 FB、 FC的大小。,( FA= FB= FC),6.放在水平桌面上的書(shū)所受力中,屬于平衡力的是 [ ] A.書(shū)對(duì)桌面的壓力與書(shū)所受的重力; B.書(shū)對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書(shū)的支持力; C.書(shū)所受的重力與桌面對(duì)書(shū)的支持力; D.書(shū)對(duì)桌面的壓力加上書(shū)的重力與桌面對(duì)書(shū)的支持力.,(屬于相互作用力的是 [ ]),C,B,二力平衡條件: 1、同體、等大、反向、共線; 2、可以是不同性質(zhì)的力。,相互作用力的特點(diǎn): 1、兩個(gè)物體、等大、反向、共線; 2、一定是同一性質(zhì)的力。 (瓶子和桌子間:壓力、支持力,都是彈力),(瓶子:重力和支持力),比較: 相互作用力的特點(diǎn)和二力平衡條件?,(力的三要素?力的性質(zhì)?),,6、一個(gè)物體在幾個(gè)恒力的共同作用下處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),若其中一個(gè)力突然停止作用,其它力保持不變,則( ) A.物體繼續(xù)保持勻速直線運(yùn)動(dòng) B.物體將會(huì)靜止 C.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變,C,7、如圖所示,物體A與物體B的重力相同,均為10N,則彈簧測(cè)力計(jì)C的示數(shù)是多少?(細(xì)繩與彈簧測(cè)力計(jì)重力不計(jì),摩擦力不計(jì)),(10N),- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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