《湖南省常德六中八年級(jí)物理 第一章第五節(jié) 聲的利用學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省常德六中八年級(jí)物理 第一章第五節(jié) 聲的利用學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五節(jié) 聲的利用 班級(jí)：__________小組：__________姓名：__________評(píng)價(jià)：__________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1． 了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)與應(yīng)用。 2． 通過(guò)觀察、看有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得生活中聲的利用方面的知識(shí)。 3． 通過(guò)學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。 【課前自主學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)自我】 1、 閱讀教材第28~29頁(yè)的“聲與信息”，完成下列問(wèn)題： （1） 雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨，聽(tīng)診器了解病人的病情，這都是因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f＿＿＿。 （2） 聲音在傳播的過(guò)程中，如果遇到了障礙物，將會(huì)被＿＿＿＿回來(lái)，回來(lái)

2、的聲音再次進(jìn)入人的耳朵，就形成了＿＿＿＿。 （3） 蝙蝠采用了＿＿＿＿方法，確定目標(biāo)的位置和距離，根據(jù)這一原理，科學(xué)家發(fā)明了＿＿＿＿，利用這一系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度。 （4） B型超聲波在醫(yī)療領(lǐng)域中的應(yīng)用非常廣泛，其工作原理與聲吶相似，由B超向人體內(nèi)發(fā)射＿＿＿＿，再由反射回來(lái)的信號(hào)判斷人體內(nèi)部的情況。 2、 閱讀教材第29～30頁(yè)的“聲與能量”，完成下列問(wèn)題： （1） 水波向四周傳播時(shí)能使水面漂浮物隨之振動(dòng)，說(shuō)明水波可以傳遞＿＿＿＿。 （2） 自己用一張紙放在嘴前，說(shuō)話時(shí)發(fā)現(xiàn)這張紙會(huì)＿＿＿＿，說(shuō)明聲波也能傳遞＿＿＿＿。 （3） 超聲清洗，超聲擊碎人體內(nèi)的結(jié)石都是利用了聲波可以

3、傳遞＿＿＿＿。 【合作探究、張揚(yáng)個(gè)性】 ★ 教學(xué)點(diǎn)1：聲音與信息 1、下列事例中，不是得用聲獲取信息的是（ ） A、用“B”超給病人檢查病情 B、雷雨時(shí)人們總是先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲 C、蝙蝠利用超聲波捕捉昆蟲(chóng) D、漁民利用聲吶探測(cè)魚(yú)群 2、蝙蝠夜間出來(lái)活動(dòng)從來(lái)不會(huì)撞到墻壁、樹(shù)枝上，因?yàn)椋? ） A、蝙蝠的視力很好 B、夜晚有月光 C、蝙蝠的嗅覺(jué)很好，可以嗅出前面是否有物體 D、蝙蝠發(fā)出的超聲波可以在物體上返回，根據(jù)回聲就可以判定物體的位置和距離 3、關(guān)于聲的說(shuō)法不

4、正確的是（ ） A、宇航員在太空中可以直接對(duì)話 B、用聽(tīng)音的辦法可以檢驗(yàn)物體是否完好 C、中醫(yī)診病通過(guò)“望、聞、問(wèn)、切”四種途徑，其中“聞”是利用聲音來(lái)獲得身體各方面的信息的 D、教師在教室里講課，回聲起到了增強(qiáng)聲音的作用 ★ 教學(xué)點(diǎn)2：聲音與能量 4、下列事例中，利用聲來(lái)傳遞能量的是（ ） A、挑西瓜時(shí)，用手指彈幾下來(lái)判斷瓜的生熟 B、醫(yī)生用聽(tīng)診器檢查病人身體 C、人類用現(xiàn)代超聲波技術(shù)探知工件內(nèi)部的詳細(xì)情況 D、利用超聲波清洗眼鏡 5、大街上的“超聲波潔牙”美容院中，超聲波之所以能潔牙，是因?yàn)椋? ） A、

5、超聲波是清潔劑 B、超聲波引起液體的振動(dòng)，振動(dòng)把污垢敲下來(lái) C、超聲波發(fā)生反射 D、超聲波傳遞去污信息 【知識(shí)小結(jié)、總結(jié)升華】 我學(xué)到了什么呢？ 【當(dāng)堂檢測(cè)、查漏補(bǔ)缺】 必做題 1、某同學(xué)聽(tīng)到教室門(mén)口的鈴聲響起，就知道上課了，這些說(shuō)明了＿＿＿＿。 2、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的 B、“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高 C、中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲 D、用超聲波

6、能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明聲波具有能量 3、下列做法中不能說(shuō)明聲波可以傳遞能量的是（ ） A、蝙蝠靠超聲波捕食 B、利用超聲波消除患者體內(nèi)的結(jié)石 C、用聲波清洗精密的機(jī)械 D、人突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會(huì)破裂出血 4、生命探測(cè)儀是利用聲波傳遞＿＿＿＿的一種救援設(shè)備，它可以靈敏地接受到物體＿＿＿＿時(shí)產(chǎn)生的微弱聲音，以便盡早營(yíng)救。 5、科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，利用回聲測(cè)距儀向海底發(fā)出探測(cè)聲波，經(jīng)過(guò)4s后收到回聲信號(hào)，則該處的深度是＿＿＿＿m(聲音在海水中的傳播速度為1500m/s),這種方法不能用來(lái)測(cè)量月球與地球之

7、間的距離，其原因是＿＿＿＿。 6、往保溫瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中，聽(tīng)聲音就能判斷瓶中水位的高低，是因?yàn)椋? ） A、隨著水位的升高，音調(diào)逐漸升高 B、隨著水位的升高，音調(diào)逐漸降低 C、灌水的過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度越來(lái)越大 D、灌水的過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度越來(lái)越小 7、北京天壇的回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是（ ） A、聲音的反射 B、聲音在不同介質(zhì)里傳播的速度不同 C、回聲增強(qiáng)原聲 D、聲音的傳播速度隨溫度而改變 拔高題 1、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的配對(duì)中，錯(cuò)誤的是（

8、 ） A、“聞其聲，知其人”------發(fā)聲體不同，音色不同 B、“長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”-----次聲波傳播很遠(yuǎn) C、“隔墻有耳”-----固體也能傳聲 D、用超聲波清洗眼鏡------聲波可以傳遞能量 2、超聲波可以傳遞＿＿＿＿：測(cè)距、定位、各種汽車摩托車防盜器。 超聲波可以傳遞＿＿＿＿：超聲清洗、超聲打碎物體、超聲武器。 次聲波可以傳遞＿＿＿＿：地震、臺(tái)風(fēng)、火山暴發(fā)的預(yù)測(cè)。 次聲波可以傳遞＿＿＿＿：次聲武器。 3、某同學(xué)在長(zhǎng)鋼管的一端敲一下，另一端的同學(xué)聽(tīng)到兩次響聲，測(cè)得兩次響聲時(shí)間間隔為2.5秒，如果當(dāng)時(shí)空氣中的聲速為340m/s，鋼管中聲速為了5200m/s，求鋼管的長(zhǎng)？