《湖南省株洲六中八年級物理下冊 第八章 第三節(jié) 摩擦力（第1課時）學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省株洲六中八年級物理下冊 第八章 第三節(jié) 摩擦力（第1課時）學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第八章 第三節(jié) 摩擦力（第1課時） 主備教師? ?? 使用時間?????????? 班級???????? 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識與技能 知道自然界中的兩種摩擦:滑動摩擦力和靜摩擦力 知道滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度、接觸面之間的壓力大小的關(guān)系. 過程與方法 通過觀察和實驗，感知摩擦力的存在 初步掌握用控制變量的思想設(shè)計實驗的一般過程. 情感態(tài)度與價值觀 通過實驗體會科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn) 教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生探究“影響滑動摩擦力的大小的因素”，解釋生活中的摩擦現(xiàn)象。 教學(xué)難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的自主的實驗探究。 教學(xué)用具:小車，彈簧測力計，大砝碼，

2、毛巾，棉布，長木板。 學(xué)習(xí)過程 一、課前預(yù)習(xí) 閱讀課本知道滑行的自行車慢慢停下來的原因是:_______________.并舉一個物體受到摩擦力的例子:__________________. 創(chuàng)設(shè)情景： 在生活中有下列問題你能想辦法解決嗎？ 問題1：小明讓媽媽他買了一瓶水果罐頭，可小明怎么也打不開蓋子，你能幫助他嗎? 問題2：小華星期天要去參加學(xué)校的攀巖比賽，你認(rèn)為小華怎樣做才不易滑下來而盡快到達(dá)終點(diǎn)? 問題3：小紅的媽媽去市場買回了幾條泥鰍，可小紅怎么也抓不住，怎么辦呢? 這么多的主意，大致歸納一下，墊上毛巾、棉布或在手上沾沙子、抹防滑粉等是增大摩擦力。今天我們學(xué)習(xí)摩擦力

3、 三、自主學(xué)習(xí)，合作探究。四、展示匯報： 閱讀課本,找出摩擦力的概念,并仔細(xì)體會它的含義,然后做下面的兩個活動: 1.把你的手掌用力壓在桌面上,慢慢移動,感受一下桌面對你的摩擦力,并感受摩擦力方向與手運(yùn)動方向之間關(guān)系. 2.用力把你的手壓在桌面上,使你的手有向某個方向運(yùn)動的趨勢(但不要運(yùn)動起來),感受一下你的手受到的摩擦力、摩擦力方向與手運(yùn)動趨勢方向的關(guān)系. 結(jié)論：產(chǎn)生摩擦力的兩個條件是:____________、_____________.摩擦力的方向總是_________________________. 補(bǔ)充: 生活中的摩擦分三種:滑動摩擦、靜摩擦、滾動摩擦.課本上我們所學(xué)習(xí)

4、的摩擦力叫做滑動摩擦力,它只有在相互接觸的物體發(fā)生相對運(yùn)動時才會產(chǎn)生.另外生活中還有一種摩擦力,一個物體有沿著另一個物體表面運(yùn)動的趨勢(即要發(fā)生相對運(yùn)動)時所產(chǎn)生的摩擦,這種摩擦叫做靜摩擦.例如:當(dāng)我們?nèi)ネ频孛嫔系囊粋€箱子時,箱子沒有被推動,這是因為靜摩擦力的大小與迫使兩物體產(chǎn)生相對運(yùn)動趨勢的外力大小相等,箱子保持原來的靜止.逐漸增大對箱子的推力,箱子可能仍然不動,說明物體受到的摩擦力隨著推力的增大而增大.因此我們一般根據(jù)平衡的知識推斷出靜摩擦力的大小. 一個物體在另一個物體表面上滾動時產(chǎn)生的摩擦,叫滾動摩擦,這種摩擦力叫做滾動摩擦力.這種摩擦從本質(zhì)上講也屬于靜摩擦. 課堂達(dá)標(biāo):1.一個物

5、體在水平拉力作用下沿著桌面向右運(yùn)動,則物體受到桌面的摩擦力是________摩擦力(填“滑動”、“靜”或“滾動”),它的方向向_______(“左”或“右”) 2.爬桿是一項有益的體育運(yùn)動,王明同學(xué)在爬桿的過程中,手緊緊地握住桿向上爬,則他的手受到的摩擦力是_______摩擦力(填“滑動”或“靜”),方向向_____;當(dāng)他抱住桿滑下時,他的身體受到的是_______摩擦力,方向向______. 二、摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？ 歸納學(xué)生的猜想：摩擦力的大小可能與 、 等有關(guān) 設(shè)計實驗：根據(jù)學(xué)生的猜想，讓學(xué)生選擇桌面上的器材，設(shè)計實驗去驗證猜想的正誤。 進(jìn)行

6、實驗：讓學(xué)生用設(shè)計的實驗去進(jìn)行驗證猜想，并把實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。（怎樣分析與論證：讓學(xué)生將實驗數(shù)據(jù)整理、分析、歸納出結(jié)論。摩擦力的大小與 大小和接觸面的 有關(guān)。同一接觸面時， 越大，摩擦力越大；在壓力一定時，接觸面越 ，摩擦力越大。 五、拓展提升 1、判斷下列現(xiàn)象屬于哪種摩擦。 當(dāng)用鉛筆寫字時，筆尖與紙面的摩擦是 摩擦，用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆時，筆刀與鉛筆之間的擦擦是 摩擦。圓珠筆寫字時，筆尖與紙的摩擦是 摩擦。 2、如果世界上不存在一切摩擦， 那么下列哪一現(xiàn)象不會發(fā)生 （ ） A.吃飯時，飯將從我們的嘴里滑掉 B.人將寸步難行 C.不能用螺釘螺母固定工件 D.物體將遠(yuǎn)離地球而去 3.如圖所示,物體靜止放在斜面上,請你在圖上畫出物體受到斜面的摩擦力的示意圖.