《湖南省茶陵縣2020年秋八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省茶陵縣2020年秋八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)學(xué)案 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二章 聲現(xiàn)象（復(fù)習(xí)） 姓名： 班級(jí)： 1、聲音是由物體的 產(chǎn)生的；（人靠聲帶 發(fā)聲，風(fēng)聲是 振動(dòng)發(fā)聲，管制樂(lè)器靠里面的 振動(dòng)發(fā)聲，弦樂(lè)器靠 振動(dòng)發(fā)聲，鼓靠鼓面 發(fā)聲，等等）； 2、振動(dòng)停止， 停止；但聲音并沒(méi)立即消失（因?yàn)樵瓉?lái)發(fā)出的聲音仍在繼續(xù) ）； 3、聲音的傳播需要 ， 、 和 都是傳播聲音的介質(zhì) 不能傳聲。 4、聲音以 的形式傳播； 注：有聲音物體一定有 ，有振動(dòng)不一定能聽(tīng)見(jiàn) ； 5、聲

2、速：物體在每秒內(nèi)傳播的 叫聲速，單位是 ；聲音在 傳播最快，聲音在 傳播最慢；150C聲音在空氣中的速度為 。 6、聲音在傳播過(guò)程中，遇到障礙物被 ，再傳入人的耳朵里的聲音叫回聲（如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的回音壁） 7、聽(tīng)見(jiàn)回聲的條件：原聲與回聲之間的時(shí)間間隔在 以上（教室里聽(tīng)不見(jiàn)老師說(shuō)話的回聲，是因?yàn)椋? ）； 8、回聲的利用：測(cè)量距離，公式： （注意：計(jì)算時(shí)時(shí)間應(yīng)是來(lái)回總時(shí)間的一半）； 9、聲音的

3、特性包括： 、 、 ； 10.音調(diào)是指聲音的_________，它決定于物體振動(dòng)的_________，（頻率是指：物體每秒內(nèi)振動(dòng)的_________，它的單位是_________，頻率越高，音調(diào)越_________，蚊子翅膀0.1s內(nèi)振動(dòng)了50次，則它的頻率為_(kāi)________）； 11.人耳能聽(tīng)到的聲音頻率范圍為_(kāi)_________________，高于20000Hz稱為_(kāi)________，低于20Hz稱為_(kāi)________；動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍和人不同，大象靠 聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯都要產(chǎn)生 聲波；蝙蝠和海豚發(fā)出

4、 。一般小孩的音調(diào)比成年人高，女人的音調(diào)比男人的高。聲速與頻率無(wú)關(guān)，同種介質(zhì)不同頻率的聲音傳播速度_________ 12.聲音的 叫響度；物體振幅越大，響度越 ；聽(tīng)者距發(fā)聲者越遠(yuǎn)響度越 ；不同的物體的音調(diào)、響度都可能會(huì)相同，但 卻一定不同；（辨別是什么物體發(fā)的聲是靠 ） 注意：音調(diào)、響度、音色三者互不影響，彼此獨(dú)立 13、聲能傳遞 和 。 14、噪聲：（1）從物理角度上講物體做 時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲；（2）從環(huán)保的角度上講，凡是妨礙人們正常 、

5、 、 的聲音以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生 的聲音都是噪聲； 樂(lè)音：從物理角度上講，物體做 發(fā)出的聲音； 15、常見(jiàn)噪聲： 、 、 。 16、噪聲的等級(jí)：表示聲音強(qiáng)弱的單位是 。符號(hào) ，超過(guò) dB會(huì)損害健康； dB指人耳剛好能聽(tīng)見(jiàn)的聲音； 17、控制噪聲：（1）在 處減弱(安消聲器)；（2）在 中減弱（植樹(shù)。隔音墻）（3）在 減弱（戴耳塞） 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)： 1、用不同的樂(lè)器（如小提琴和鋼琴

6、）分別演奏相同的樂(lè)音，我們能夠分辨出其聲音的不同，這是因?yàn)椴煌瑯?lè)器有不同的：（ ） A.振幅 B.頻率 C.響度 D.音色 2、下列哪一種情況，聲音不能傳播：（ ） A.在空氣中 B.在水中 C.在地面以下 D.在真空中 3、晚上當(dāng)你在家復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備期中考試時(shí)，鄰居正在引吭高歌，對(duì)你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾，則下列措施中無(wú)效的是：（ ） A.與鄰居協(xié)商使其減小音量 B.打開(kāi)窗戶讓空氣加速流動(dòng) C.緊閉室內(nèi)的門窗

7、 D.用棉花塞住自己的耳朵 4、能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是：（ ） A.雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲 B.樹(shù)枝上小鳥(niǎo)的“唧唧”聲 C.上鉤的魚(yú)被岸上的說(shuō)話聲嚇跑 D.小溪流水的“嘩嘩”聲 5、醫(yī)生在給病人檢查時(shí)使用“聽(tīng)診器”的目的是：（ ） A.保持聲音的音調(diào) B. 保持聲音的音色 C. 保持聲音的頻率 D.減小聲音的分散，增大響度 6、請(qǐng)你用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語(yǔ)來(lái)“翻譯”生活用語(yǔ)，有利于我們把握事物的本質(zhì)，“引吭高歌”和“低

8、聲細(xì)語(yǔ)”，這里的高與低指的是：（ ） A.音色好壞 B.音調(diào)高低 C.響度大小 D.樂(lè)音三要素 7、控制噪聲是城市環(huán)保的主要項(xiàng)目之一，在一些主要干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備。下列哪些措施不能減弱噪聲：（ ） A.市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車?guó)Q笛 B.減弱二氧化碳?xì)怏w的排放 C.摩托車排氣管裝有消聲器 D.大街小巷兩旁種草植樹(shù) 8、在敲響古剎里的大鐘時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止了對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕”，分析其原因是：（ ） A.大鐘的回聲

9、 B.大鐘在繼續(xù)振動(dòng) C.人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生“暫留”緣故 D.大鐘雖停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng) 6．如圖所示，是四種的圖，其中屬于噪聲的圖是（　　） A． B． C． D． 7.把一個(gè)鬧鐘放在一個(gè)抽成真空的密閉玻璃罩中，能看見(jiàn)鬧鐘的振錘在打鈴，卻聽(tīng)不到鈴聲，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了__________________________________。 8.通常人們說(shuō)話的聲音是靠_________來(lái)傳播的，人耳貼在枕頭上能清楚的聽(tīng)到枕邊機(jī)械手表的“嘀嗒聲”，表明_________能夠傳聲，將要上鉤的魚(yú)，會(huì)被岸上的說(shuō)話聲或腳步聲嚇跑，表明 _________能傳聲。 9．比較牛和蚊子的叫聲， 的叫聲的音調(diào)高， 的叫聲的響度大。 10．一個(gè)同學(xué)對(duì)一口枯井的井底大喊一聲，經(jīng)2s聽(tīng)到回聲，則枯井的深度大約是 m．