《甘肅省平?jīng)鲨F路中學(xué)八年級物理下冊 第八章 運動和力學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省平?jīng)鲨F路中學(xué)八年級物理下冊 第八章 運動和力學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第八章 運動和力 第1節(jié) 牛頓第一定律 學(xué)習(xí)目標(1～2分鐘) 1．知道牛頓第一定律內(nèi)容，并知道牛頓第一定律是如何得出的。 2．知道慣性的概念，并會解釋生活中簡單的慣性現(xiàn)象。 自學(xué)提示:閱讀P16～P18，和同學(xué)交流，思考并回答下列問題(7～8分鐘) 1. 維持運動需要力嗎？對“力”的理解是——力是 的原因。 2. 在斜面小車實驗中，為什么要讓小車每次都要從斜面的同一位置開始下滑？小車為什么在平面上最終停了下來？為什么小車在不同的平面上運動的距離不同？如果平面光滑，小車將會怎樣運動？3. 牛頓第一定律的內(nèi)容是什么？它是如何得出來的？ 4.什么

2、是慣性及慣性現(xiàn)象？ 要點提示(5～6分鐘) 問：如何認識牛頓第一定律中“沒有受到外力作用”和“總保持”這兩個詞的含義？ 答：“沒有受到外力作用”是指定律成立的條件，它包含兩種情況：一是該物體沒有受到外力對它的作用，這是一種理想情況；二是該物體在某一方向上沒有受到外力的作用。例如，物體在光滑的水平面上運動，由于沒有摩擦力，物體在水平方向不受外力的作用，它將在水平面上保持勻速直線運動，并一直運動下去?！翱偙３帧庇小霸瓉硎窃鯓?，后來也仍然是怎樣”的意思。 問：定律中“或”能不能說成“和”？ 答：不能，“或”的意思是指兩種狀態(tài)必居其一，不能同時存在。究竟處于哪一種運動狀態(tài)，要看物體原來是運動

3、的，還是靜止的。物體原來是什么狀態(tài)，在沒有受到外力作用時仍保持什么狀態(tài)。 問：怎樣正確認識“慣性”的概念？ 答：物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，一切物體都有慣性．慣性是物體的一種固有屬性，是物體在任何時候、任何條件下都具有的性質(zhì)．慣性是由物體質(zhì)量決定的，質(zhì)量越大，慣性越大。 自學(xué)檢測：(4～5分鐘) 1．把衣服抖動幾下，能把粘在衣服上塵土抖掉．這是因為抖動衣服時，塵土由于 ，還保持原來的 狀態(tài)，所以塵土和衣服分離開。 2．坐在行駛的汽車車廂內(nèi)靠左側(cè)窗口的乘客，突然感到座椅靠背向前壓自己，這是由于 ；當(dāng)汽車剎車時，身體將向 傾

4、（填“前”或“后”），當(dāng)汽車向左拐彎時，身體將向 傾。 鞏固提高：(6～7分鐘) 1.水平桌面上，物體在水平力F作用下向右運動，當(dāng)它離開桌面時，假如所受的一切外力同時消失，那么它將（ ） A．沿豎直方向下落B．沿水平方向向右作勻速直線運動C．作曲線運動D．無法確定運動情況 2. 我國新交通法規(guī)定：坐在小型汽車前排的駕駛員和乘客都應(yīng)在胸前系上安全帶．這主要是為了減輕在下列哪種情況下可能對人體造成的傷害（ ） A．高速行駛 B．車速太慢 C．突然起動 D．緊急剎車 第2節(jié) 二力平衡 學(xué)習(xí)目標(1～2分鐘) 1.掌握二力平衡的

5、概念及平衡條件。 2.會應(yīng)用二力平衡的條件解決簡單問題。 自學(xué)提示:閱讀P20～P22，并和同學(xué)交流，回答下列問題(7～8分鐘) 1. 掌握二力平衡的概念及平衡條件？ 2.二力平衡的應(yīng)用？ 要點提示：(5～6分鐘) 問：如何判定一個物體是否處于二力平衡？ 答：一是根據(jù)物體的運動狀態(tài)來判定．當(dāng)物體只受兩個力作用時，如果處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，那么這兩個力就一定是平衡力，處于二力平衡。二是根據(jù)二力平衡的條件來判定。首先，看物體受到的兩個力是否作用在同一個物體上，再分析兩個力是否符合“作用在同一直線上，大小相等，方向相反”，若這些條件都滿足，則物體就處于二力平衡。只要

6、其中有任一個條件不滿足，物體就不能處于二力平衡。 問：怎樣正確區(qū)分平衡力和相互作用力？ 答：物體受到兩個力的作用而處于平衡狀態(tài)，這兩個力叫做平衡力．兩個物體間發(fā)生相互作用而產(chǎn)生的兩個力，叫相互作用力．它們都具有大小相等、方向相反、作用在同一直線上的特點。 問：二力平衡的條件有哪些應(yīng)用？ 答：一是根據(jù)已知力的大小和方向求出另一個力的大小和方向；二是利用二力平衡條件判定物體的運動狀態(tài)。當(dāng)物體只受到兩個力的作用，并且滿足二力平衡時，則可以判定物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。 自學(xué)檢測(4～5分鐘) 1.平衡狀態(tài)是指 或

7、 。 2.作用在 的兩個力，如果 、 ，并且 ，這兩個力就彼此平衡。 3. 某同學(xué)靜立在水平地面上，他所受到的平衡力是： 。 鞏固提高：(6～7分鐘) 1.一個物體同時受到兩個力的作用，這兩個力的三要素完全相同，那么這兩個力（ ） A．一定是平衡力 B．可能是平衡力 C．一定不是平衡力 D．無法判斷 2．如圖所示，木塊放在表面光滑的小車上并隨小車一起沿桌面向左做勻速直線運動．當(dāng)小車遇障礙物而突然停止運動時，車上的木塊將（ ） A．立即停下來 B．立即向前倒下

8、 C．立即向后倒下 D．仍繼續(xù)向左作勻速直線運動 4.某工地的起重機要吊裝一個工件，該工件重1200N．當(dāng)起重機以2m/s勻速吊著工件上升時，起重機的鋼繩受到的拉力為 N；當(dāng)起重機以5m/s速度勻速吊著工件下降時，鋼繩受到的拉力為 N，拉力的方向為 ；當(dāng)起重機吊著工件以4m/s的速度沿水平方向做直線運動，工件受到的拉力為 ． 問題交流：（5～6分鐘） 課后練習(xí)：課本P22《動手動腦學(xué)物理》1～4題 第3節(jié) 摩擦力（第一課時） 【自學(xué)目標】 1. 知道摩擦力的概念和產(chǎn)生摩擦力的條件。 2.知道摩擦

9、力的影響因素。 ［自學(xué)提示］閱讀P23—P25內(nèi)容，并和同學(xué)交流，回答下面的問題 1. 什么是摩擦力？產(chǎn)生摩擦力的條件是什么？ 2.增大和減小摩擦力的方法有哪些？ ［基礎(chǔ)演練］ 1.兩個相互接觸的物體，當(dāng)它將要發(fā)生或已發(fā)生 時就會在接觸面上產(chǎn)生一種 的力，這種力叫做摩擦力。2.一個物體在另一個物體表面上 叫做滑動摩擦，大小跟 和 有關(guān)。實驗表明：①在接觸面的粗糙程度相同時， 越大，滑動摩擦力就越大；②在壓力相同時， ，滑動摩擦就越大。3.增大或減小摩擦的方法：（1）當(dāng)摩擦有益時，增大摩擦的方法有：①

10、 ，② ；（2）當(dāng)摩擦有害時，減小摩擦的方法有：① ② ③ ④ 。 4.用黑板擦從上往下擦黑板，黑板擦受到黑板的摩擦力的方向 ，而黑板受到黑板擦的摩擦力的方向 。 5.指出下列事列中的做法需達到的目的及所采用的方法。 （1） 鋼絲鉗的鉗口上有細密的槽紋： ； （2） 收音機的旋紐上刻有花紋： ； （3） 北方的冬天，火車啟動前在鐵軌上撒些沙子： ； （4） 行李車的底部裝有輪子：

11、 ； （5） 用力握緊瓶頸把瓶提起來： ； （6） 機械的運動部件要經(jīng)常加油： 。 【鞏固提高】 1.公共汽車沿平直公路勻速直線運動，站在汽車上的人在水平方向上（ ） A.受到向前的摩擦力； B.受到前進的動力； C.受到向后的摩擦力； D.不受力的作用。 2.放在水平地面上的物體，在水平力的作用下向前運動，當(dāng)拉力增大時，物體所受的滑動摩擦力將（ ）A. 增大； B. 減小； C. 不變； D. 無法確定。 3.用水

12、平力去推靜止在水平地面上的大木箱，沒有推動，其原因是（ ） A.木箱有慣性 B.木箱受到摩擦力的作用 C.推力小于木箱所受的摩擦力 D.木箱受到摩擦力和推力是一對平衡力 4.用力的示意圖在圖中畫出放在斜面上的物體A受到的重力和物體對斜面的壓力以及物體A受到的摩擦力。 第3節(jié) 摩擦力 （第二課時） 【小測】 1.地面附近物體由于地球 而受到的力叫重力，重力的施力物體是 ，重力跟 成正比，重力的計算公式是 。 2.重力的方向總是

13、 的，根據(jù)這個原理可以制成 來檢查墻壁是否豎直；重力在物體上的 叫重心。 3.質(zhì)量是2.5Kg的物體，受到重力是 N；一個物體受到重力是4.9N，則物體質(zhì)量是 g. ［基礎(chǔ)演練］1．重力為400N的木箱放在水平面上，木箱與地面間的最大靜摩擦力是120N，動摩擦因數(shù)為0.25。如果分別用70N和150N的水平力推木箱，木箱受到的摩擦力分別是多少？ 2.下列措施中可以減小摩擦的是（ ） A．鞋底上制有凹凸的花紋? B．鐵軌要鋪在枕木上C．自行車剎車時，閘皮緊壓在車圈上? D．在機器的轉(zhuǎn)動部分安裝滾動軸承 3.狗

14、用200N的水平拉力拉總重為5000N的雪橇在冰面上勻速向西前進,速度為1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_________N,方向是______________.若在雪橇上再裝些貨物,則摩擦力將___________.若雪橇以2m/s的速度勻速前進,在這個過程中摩擦力將_______.(選填“變大”、“變小”或“不變”) （題型二） 4.某同學(xué)用手把5N重的木塊壓在豎直墻壁上,要使木塊不下落,木塊受到的摩擦力大小應(yīng)是____N,方向___________.當(dāng)人手對木塊壓力增大時,木塊受到的摩擦力將_______.(選填“變大”、“不變”或“變小”) 【自學(xué)指導(dǎo)】 活動一、閱讀課本60頁第一

15、段 1、滑行的自行車慢慢停下來的原因是:_______________.擦黑板時，黑板擦在黑板上滑動，黑板擦受到_______。靜止放在斜面上的物體有向下滑動的趨勢，斜面對它的 沒有讓物體滑下。 結(jié)論：兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對運動或有相對運動趨勢時，在接觸面上會產(chǎn)生一種_______ 或_______ 的力，這種力就叫做摩擦力。 （探究活動）（1）.把你的手掌用力壓在桌面上,慢慢移動,感受一下桌面對你的摩擦力,并感受摩擦力方向與手運動方向之間關(guān)系. （2）.用力把你的手壓在桌面上,使你的手有向某個方向運動的趨勢(但不要運動起來),感受一下你的手受到的摩擦力、摩擦力方向

16、與手運動趨勢方向的關(guān)系. 【結(jié)論】 產(chǎn)生摩擦力的兩個條件是: 1.兩個物體相互接觸 2.兩個物體將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動。 摩擦力的方向總是與物體相對運動方向相反或相對運動趨勢方向相反。 摩擦力的作用效果是阻礙物體相對運動。 第3節(jié)、摩擦力 練習(xí)課（第三課時） 【中考鏈接】 1．下列實例中，為了增大摩擦的是( ) A．拉桿旅行箱底部裝有輪子 B．鞋底刻有凹凸不平的花紋 C．向自行車的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油 D．在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊 2．下列事例中，能減小摩擦力的是( ) A．運動鞋鞋底有花紋 B．行李箱下安裝兩個輪子 C．騎自行

17、車剎車時用力捏閘 D．在冰凍路面上撒沙子 3．下列實例中，為了增大有益摩擦的是( ) A．給自行車軸加潤滑油 B．移動重物時，在它下面墊上鋼管 C．在機器的轉(zhuǎn)動部分裝滾動軸承 D．車輪上刻有凸凹不平的花紋 4．如圖所示，是甲、乙兩組拔河比賽的場景，不計繩重，下列說法錯誤的是 ( ) A．比賽時，選體重大的運動員，能增大對地面的壓力 B．比賽時，運動員身體后傾、兩腿彎曲，可以降低重心 C．比賽時．拉力較大的一組最終獲勝 D．比賽時，受到地面摩擦力較大的一組最終獲勝 5.以下各圖描述的事例中，不是為了減小摩擦的是( )

18、 A．圖甲中，磁懸浮列車靠強磁場把列車從軌道上托起 B．圖乙中，氣墊船向下噴出強氣流，在船底和水之間形成空氣墊 C．圖丙中，游泳運動員身穿以“鯊魚皮”為代表的高科技泳衣比賽 D．圖丁中，冰雪天氣，司機將車輪用鐵鏈或繩子繞起來行駛 6.下列措施中，屬于增大有益摩擦的是( ) A．自行車轉(zhuǎn)軸處裝有滾珠軸承 B．氣墊船利用氣體將船和水面分離 C．旱冰鞋底裝有滾輪 D．有的水泥路面做成一道道的細槽 7. 一個重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下靜止不動，此時木箱受到的摩擦力為f1；當(dāng)推力為22N時，木箱作勻速直線運動，此時木箱受到的摩擦力為f2，則（

19、 ） A、f1=0N f2=22N B、f1=0N f2=50N C、f1=50N f2=22N D、f1=10N f2=22N 8.“物競天擇，適者生存”，動物在進化過程中形成了與環(huán)境相適應(yīng)的體征，下列體征中為了減小摩擦的是( ) A．泥鰍身上的黏液 B．壁虎腳上的刷狀肉墊 C．斑馬身上的條紋　D．蛇身上的粗糙鱗片 單元復(fù)習(xí)題 一、填空題 1.地面上的樹木，如果以太陽作為參照物，它們是______的。 2．某同學(xué)坐在勻速行駛的列車中，他以列車車廂內(nèi)參照物，他是 ，他以路旁的建筑物為參照物他是 。 3.

20、"閃閃的紅星"歌曲中，有一段歌詞是："小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走"，其中"竹排江中游"是用_________作參照物的；"青山兩岸走"是用_________作參照物的。 4.起重機將一箱貨物在5秒內(nèi)從地面提升到15米高處.在這過程中貨物作___ __運動，這時的平均速度是______米/秒,合______千米/小時 5．一個做勻速直線運動的物體，5s內(nèi)通過的路程是15m，則它在前2s內(nèi)的速度是 _____m/s；一列火車用15m/s的速度通過一個長3.3km的隧道需要4min則這列火車全長為 ___m。 6.使用刻度尺之前，要先對它認真觀察，觀察刻度尺的______

21、___、_________和____________。 7.在讀數(shù)時，視線要與尺面______，在精確測量中，要估計到__________。 8.在運動會上，用皮尺測量某同學(xué)投擲手榴彈的距離是43.034米，此皮尺的分度值是_______。 9.洗手后用力甩手，可以把手上的水甩掉，這是由于水具有 的緣故． 10．如圖所示，將小球豎直向上拋出，小球在A、B、C三點的速度分別為υA=4m/s、υB=2m/sυC=0．如果小球在經(jīng)過B處時，重力突然消失，則小球?qū)⒆鯻_____運動，速度大小為______；若小球在C處時，重力突然消失，則小球?qū)__.（不考慮空氣阻力） 二、選

22、擇題 1.下列現(xiàn)象中不能用慣性知識解釋的是（ ） A．跳遠運動員的助跑速度越大，跳遠成績往往越好 B．用力將物體拋出去，物體最終要落到地面上 C．子彈離開槍口后仍然能繼續(xù)高速向前飛行 D．古代打仗時，使用絆馬索能將敵方飛奔的馬絆倒 2.如圖所示，當(dāng)放在水平桌面上的水平儀突然向右運動時，水平儀內(nèi)的氣泡相對水平儀將（ ） A．向前方移動 B．向后方移動 C．可能向前運動，也可能向后運動 D．靜止不動 3.天花板上吊一盞燈，下列各對力中屬于平衡力的是(???? ) A．天花板對吊線的拉力和吊線對天花板的拉力 B．

23、燈對吊線的拉力和吊線對燈的拉力 C．天花板對吊線的拉力和吊線對燈的拉力 D．燈受到的重力和吊線對燈的拉力 4．關(guān)于慣性，下列說法中正確的是（ ） A．物體在靜止時不容易推動，所以物體在靜止時比在運動時慣性大 B．物體高速運動時不容易停下來，所以物體速度越大，慣性越大 C．當(dāng)物體沒有受到力作用時，能保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)，故物體不受力時才有慣性 D．慣性是物體的固有屬性，任何物體在任何情況下，都具有慣性 5．如圖所示，車廂在水平面上作勻速直線運動，在車廂內(nèi)固定的光滑桌面上放置質(zhì)量分別為M和N的兩個物體，M>N．不計其他阻力，當(dāng)車突然停止時，兩個物體在離開桌面前

24、 （ ） A．一定相碰 B．一定不相碰 C．不一定相碰 D．先撞上，后又分開 6.圖（a）、（b）所示的現(xiàn)象在什么情況下發(fā)生（ ?。? A．都是在小車突然停下時發(fā)生 B．都是在小車突然拉動時發(fā)生 C．圖（a）所示的現(xiàn)象是小車突然停下時發(fā)生 D．圖（b）所示的現(xiàn)象是小車突然停下時發(fā)生 7.氫氣球用繩子系著一個重物，共同以10m/s的速度勻速豎直上升，當(dāng)?shù)竭_某一個高度時，繩子突然斷開，這個重物將（ ?。? A．繼續(xù)上升一段，然后下落 B．立即下落 C．以原來的速度一直上升 D．以上說法都不對

25、 8．體育課上常有爬繩索和爬滑桿兩種運動．體重相同的小明和小華兩人想比賽看誰爬桿爬得快．兩人先后以相同的姿勢勻速向上爬，以下說法正確的是（ ） A.小華爬繩和小明爬桿受到的摩擦力一樣大 B.小華爬繩受到的摩擦力的方向是豎直向下 C.若小華和小明爬桿和爬繩的速度不一樣，則速度大的人受到的摩擦力要大些 D.小明爬繩時自身的重力和手對繩的拉力是一對平衡力 9．一個物體受到10N的一對平衡力的作用而作勻速直線運動，如果這時這對平衡力同時突然增大到40N，則物體（ ） A．速度增大 B．按增大后的速度作勻速直線運動 C．運動狀態(tài)不變 D．作變速運動 三、簡答與實

26、驗題 1.人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，請你就以上兩點各舉出一例．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （１）利用： （２）防止： 2.在探究牛頓第一定律的實驗中，如圖所示用同一小車從同樣斜面的同一高度滑下，使它在三種不同表面的水平軌道上繼續(xù)運動。 （１）為什么要讓小車從斜面同一高度滑下？ ________________ _____________________________ （２）小車在三種不同表面上運動的距離不同說明了

27、： _______________ ___ ___________________________ （３）對這個實驗作進一步推想，可以得出什么結(jié)論？ __________________ ______________________ 四、計算題 1.一列長為360m的火車以每秒20m的速度穿過一條長為1800m的火車隧道。求: （1）火車完全通過隧道的時間為多少秒？ （2）火車全部在隧道內(nèi)運行的時間？ 2．（1）如圖6所示，人在一般情況下步行前進時，若鞋底與地面沒有打滑，地面對鞋底的摩擦力方向是向 （填“前”或“后”）。仔細觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用___ ________________________的方法來增大摩擦的。