《規(guī)范行為廉潔自律服務教育黨課學習教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《規(guī)范行為廉潔自律服務教育黨課學習教案（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、會計學1規(guī)范行為廉潔自律服務教育黨課規(guī)范行為廉潔自律服務教育黨課第一頁，編輯于星期三：點 五十五分。此處添加單位名稱此處添加單位名稱2015年12月11日第1頁/共12頁第二頁，編輯于星期三：點 五十五分。此處添加單位名稱此處添加單位名稱第 3 / 31頁1一、道德的含義一、道德的含義 道德是以善惡評價為標準，依道德是以善惡評價為標準，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣和內(nèi)心信念靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣和內(nèi)心信念的力量來調(diào)整人與人、人與社會、的力量來調(diào)整人與人、人與社會、人與國家之間關系的意識形態(tài)和行人與國家之間關系的意識形態(tài)和行為規(guī)范。為規(guī)范。第2頁/共12頁第三頁，編輯于星期三：點 五十五分。此處添加單位

2、名稱此處添加單位名稱第 4 / 31頁1法律法律：人們必須遵守的規(guī)定，違反了法律，人們必須遵守的規(guī)定，違反了法律，會受到法律制裁。具有外在強制性。最低的會受到法律制裁。具有外在強制性。最低的道德。道德。（嚴明規(guī)定性）（嚴明規(guī)定性）道德道德：違反了道德，只會受到良心和輿論的違反了道德，只會受到良心和輿論的譴責。具有內(nèi)在自覺性。譴責。具有內(nèi)在自覺性。（高度自律性）（高度自律性）信仰信仰：至高無上性，無可爭辯性。最高的道德至高無上性，無可爭辯性。最高的道德。（不可追問性）（不可追問性）第3頁/共12頁第四頁，編輯于星期三：點 五十五分。6/19/2022私德私德職業(yè)職業(yè)道德道德公德公德道德道德第4頁

3、/共12頁第五頁，編輯于星期三：點 五十五分。此處添加單位名稱此處添加單位名稱第 6 / 31頁1教師行為規(guī)范要求教師行為規(guī)范要求一、政治思想行為規(guī)范一、政治思想行為規(guī)范二、職業(yè)道德規(guī)范二、職業(yè)道德規(guī)范三、教學行為規(guī)范三、教學行為規(guī)范四、語言行為規(guī)范四、語言行為規(guī)范五、人際關系行為規(guī)范五、人際關系行為規(guī)范第5頁/共12頁第六頁，編輯于星期三：點 五十五分。此處添加單位名稱此處添加單位名稱第 7 / 31頁2教師廉潔從教要求教師廉潔從教要求一、認真學習、深刻領會一、認真學習、深刻領會二、求真務實、精益求精二、求真務實、精益求精三、廉潔從教、樂于奉獻三、廉潔從教、樂于奉獻四、厲行節(jié)約、辦事公開四、

4、厲行節(jié)約、辦事公開五、團結協(xié)作、顧全大局五、團結協(xié)作、顧全大局第6頁/共12頁第七頁，編輯于星期三：點 五十五分。此處添加單位名稱此處添加單位名稱第 8 / 31頁3教師的服務意識教師的服務意識一、樹立服務意識是提高教學質(zhì)量的關鍵一、樹立服務意識是提高教學質(zhì)量的關鍵1 1、“教教”服務于服務于“學學”2 2、營造寬松愉快的學習氛圍營造寬松愉快的學習氛圍3 3、師生之間、師生之間“互教互學互教互學”共同成長共同成長4 4、課堂教學民主平等、課堂教學民主平等5 5、以生為本是教學和諧的根本、以生為本是教學和諧的根本6 6、關愛學生了解學生、關愛學生了解學生第7頁/共12頁第八頁，編輯于星期三：點

5、五十五分。此處添加單位名稱此處添加單位名稱第 9 / 31頁3教師的服務意識教師的服務意識二、樹立服務意識是社會發(fā)展的要求二、樹立服務意識是社會發(fā)展的要求1 1、教師為學生服務，教師是學生的朋友、心靈的保、教師為學生服務，教師是學生的朋友、心靈的保姆、健康的教練、知識的向?qū)?、健康的教練、知識的向?qū)? 2、教師的教學服務是中心內(nèi)容、教師的教學服務是中心內(nèi)容3 3、校園生活服務教育學生體驗生活、創(chuàng)造生活、校園生活服務教育學生體驗生活、創(chuàng)造生活4 4、對家長服務，生源是學校發(fā)展的保障、對家長服務，生源是學校發(fā)展的保障5 5、對社會的服務對社會的服務第8頁/共12頁第九頁，編輯于星期三：點 五十五分

6、。此處添加單位名稱此處添加單位名稱第 10 / 31頁3提高教師的服務質(zhì)量提高教師的服務質(zhì)量1 1、服務在于規(guī)范服務在于規(guī)范 規(guī)范是文明的前提規(guī)范是文明的前提2 2、服務在于細節(jié)服務在于細節(jié) 細節(jié)決定成敗細節(jié)決定成敗3 3、服務在于溝通服務在于溝通 溝通是服務的關鍵溝通是服務的關鍵第9頁/共12頁第十頁，編輯于星期三：點 五十五分。 教師肩負著教育的重任，也面臨著生存與發(fā)展的挑戰(zhàn)。學校要生存與發(fā)展，教育要進步，學生要茁壯成長，首先要從自身開始改造，增加服務意識，提高自身素質(zhì)，從更深更遠的角度集思廣益、不斷努力才能成為一名好教師。第10頁/共12頁第十一頁，編輯于星期三：點 五十五分。第11頁/共12頁第十二頁，編輯于星期三：點 五十五分。