《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)《第14課 故宮博物院》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)《第14課 故宮博物院》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第14課 故宮博物院》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) （1）通過對(duì)故宮博物院建筑群的了解，培養(yǎng)愛國感情。 （2）掌握文章以空間為序的寫作特點(diǎn)。 （3）了解以空間為序?qū)懳恼卤仨毚_定立足點(diǎn)（觀察點(diǎn)）和準(zhǔn)確 使用方位語言（方 位詞和方位短語） （4）體會(huì)本文圍繞中心突出重點(diǎn)的寫作方法。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1.說明的順序與方法。2.體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性。 一、自主預(yù)習(xí)： 1.會(huì)讀會(huì)寫加拼音 磬 鰲頭 琉璃 藻井 蟠龍 中軸線 金鑾殿 矗立 湛藍(lán) 檀香 鎏金 妃嬪 繚繞 額枋 2、 從整體上把握說明對(duì)象的特征

2、，初步領(lǐng)會(huì)說明文文體的特點(diǎn)。 （1）本文的說明對(duì)象是什么？有什么特征？ （2）文章是按什么順序說明的？ （3）給課文劃分段落 二、重點(diǎn)賞讀，合作探究 在精讀的基礎(chǔ)上，四人一小組就下列問題合作探究： 1 .一邊默讀一邊畫出參觀故宮的行蹤路線。 2.你認(rèn)為哪個(gè)景點(diǎn)應(yīng)重點(diǎn)參觀？為什么？這樣寫對(duì)說明事物有什么好處？ 3.文中哪些段落是向我們介紹太和殿的？是怎樣介紹太和殿的情況的？ 4.重點(diǎn)分析課文5～8段，體會(huì)課文重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈厣? a、作者介紹了太和殿哪些方面的情況？采用了什么樣的說明順序？ b、作者為什么把太和殿

3、作為解說的重點(diǎn)？ c、揣摩文中寫“龍”的句子，探究作者這樣寫的原因。 三、課堂練習(xí) （一）閱讀6-8段，回答。 （1）選文第二段按空間順序來說明，請(qǐng)從中找出所有的方位詞？ （2）在這部分里，為什么對(duì)龍的描述有10次之多？ （3）強(qiáng)調(diào)太和殿建筑在中軸線上，用意是什么？ （二）、說話訓(xùn)練 采用與本文不同的順序口頭介紹故宮?？梢栽囍陨裎溟T為出發(fā)點(diǎn)，沿中軸線前行到午門，介紹沿途的建筑；可以以三大殿為中心分別介紹三大殿前后的建筑；可以以保和殿北面的長(zhǎng)方形小廣場(chǎng)為中心分別介紹廣場(chǎng)以南的建筑——前朝和廣場(chǎng)以北乾清門以內(nèi)的建筑——內(nèi)廷；可以按不同的功用將故宮里的建筑分成幾組逐次介紹。 四、我的反思： 1、對(duì)標(biāo)自查 2、課堂參與與學(xué)習(xí)的積極性、 3、掌握的學(xué)習(xí)方法及應(yīng)用