《天津市葛沽第三中學七年級語文上冊《第22課 看云識天氣》導學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《天津市葛沽第三中學七年級語文上冊《第22課 看云識天氣》導學案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《第22課 看云識天氣》 【學習目標】1、識記一些關于天氣的諺語，加深對看云識天氣知識的了解。 2、復習、鞏固比喻的修辭方法，積累運用比喻句。 3、了解打比方、分類別的說明方法以及總——分——總的說明文的結構。 4、學習快速閱讀課文，概括課文內容要點，理清文章的思路，提高閱讀現代文的能力。5、培養(yǎng)學生觀察自然的興趣和留心自然現象的習慣。 【自主測評】 一、檢查預習 1、給上列加劃線的字注音 （1）峰巒（????）??（2）凌紗（????）（3）粼波（????）??（4）彌漫（????）（5）點綴（????）?（6）諺語（????）（7）一霎時（????）??（8）棉絮（?

2、???）（9）模糊（????） 2、釋義： 峰巒 一霎間 輕盈 彌漫 征兆 崩塌 3、文學常識 搜索有關天氣的諺語、成語和優(yōu)美的句子，寫在導學案上。 例如：天上鉤鉤云，地上雨淋淋。天有城堡云，地上雷雨臨。?天上掃帚云，三天雨降淋。早晨棉絮云，午后必雨淋。?早晨東云長，有雨不過晌。早晨云擋壩，三天有雨下。?早晨浮云走，午后曬死狗。早雨一日晴，晚雨到天明。?今晚花花云，明天曬死人。空中魚鱗天，不雨也風顛。?天上豆莢云，不久雨將臨。天上鐵砧云，很快大雨淋。 4、請學生匯報閱讀中發(fā)現的問題 a本文是什么文體？ b本文說明的內容是什么？??????????????

3、 c本文是平實的說明，還是生動的說明？?? d本文采用什么說明順序？ 二、整體感知 設綱導學 1、 本文是一篇科普文，主要介紹云和天氣的關系。切合文題揭示云和天氣關系的詞語是什么？它運用了什么說明方法？ 2、 云和天氣到底有怎樣的關系? 3、有關云和天氣的關系，文章是從哪兩個方面說明的，找出標出說明角度變化的語句。 三、合作探究 1、 文中第2段看云識天氣的經驗一句是揭示云的形態(tài)和天氣關系，作者用“往往”“常?！弊飨拗圃~，說明了什么？后面的三個語段與它有什么關系？ 2、 課文主體部分對云和天氣關系的具體細致的介紹，第1段的概述在語言運用上的顯著特

4、點是形象生動的比喻的運用，試具體分析其作用。 3、 歸結課文的行文思路。 【達標測評】 一、本文的語言生動形象，又十分準確。在括號內選擇恰當的詞語填空。體會其表達效果。(5分) 1、經驗告訴我們……那些低而厚密的云層，_____（一定　有時　常常）是陰雨風雪的預兆。 2、出現了高層云，__ （一定　有時　往往）在幾個鐘頭內便要下雨或下雪。 3、烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會嘩啦嘩啦地下起暴雨來，______（一定　有時　常常）竟會帶來冰雹或者龍卷風。 4、天氣變化異常復雜，看云識天氣有______（相當　一定　非常）的限度。 5、我們還可以根據云

5、上的光彩，______（判斷　推斷　推測）天氣的情況。 二、指出下列各句使用的說明方法或修辭手法。(5分) 1、在太陽和月亮的周圍，有時會出現一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。（　　　　?。? 2、最后，云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。（　　　　?。? 3、華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好；華環(huán)由大變小，天氣可能轉為陰雨。（　　　　?。? 4、所以有“日暈三更雨，月暈午時風”的說法。（　　　　?。? 5、那最輕盈、站得最高的層，叫卷云……如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云……還有一種像棉花似的白云，叫積云……在晴天，我們還會偶見一種高積云。（　　　　?。? 【留置作業(yè)】 摘抄文中的精彩語句，積累語言材料