《三年級數(shù)學(xué)上冊教案兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（練習(xí)二1）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級數(shù)學(xué)上冊教案兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（練習(xí)二1）蘇教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)”（練習(xí)二1）教學(xué)設(shè)計與課后反思 第8課時 練習(xí)二（1） 教學(xué)目標(biāo)： 1、鞏固兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，正確、熟練地進(jìn)行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，正確率達(dá)90%以上。 2、靈活運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題。 3、培養(yǎng)驗(yàn)算的良好數(shù)學(xué)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 口算、筆算、驗(yàn)算方法的鞏固，快速高效的進(jìn)行計算。 教學(xué)難點(diǎn)： 解決問題時能讀懂題意，明確數(shù)量之間的關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程： 一、 口算熱身 1. 4×20 90×5 40×4 60×3 6×70 200×8 選擇其中兩題說說思路。 2.第

2、15頁練習(xí)二第1題 全班獨(dú)立完成，注意了解正確率。 二、 練習(xí) [基本練習(xí)] 1、第15頁練習(xí)二第2題。 算完引導(dǎo)比較：每組題在計算時有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 2、第15頁練習(xí)二第3題。 說說錯在哪里，計算時應(yīng)該注意什么？ 【整體練習(xí)】 1、 完成練習(xí)單 練習(xí)單： 在探究本上完成如下練習(xí)。 1、完成第4題中前兩列。 2、完成第5-7題。 ＊想辦法驗(yàn)證你的答案，確保做對。 學(xué)生圍繞練習(xí)單的要求進(jìn)行自主練習(xí)。 （二）創(chuàng)編題 1、李老師家距離學(xué)校221米，他每天上班都要走兩個來回，李老師每天至少要走多少米？ 思考：有什么叫來回？可以怎樣解答？ 2、交流展示。 （1

3、）小組交流。 （2）集體交流。 交流答案，并說說注意點(diǎn)。 第4題了解學(xué)生計算中的典型錯誤，并進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。第7題交流思考過程。創(chuàng)編題，理解一個來回就是2個221米，兩個來回就是4個221米，這題求的是4個221米是多少。 三、課堂總結(jié) 你這節(jié)課有什么新的收獲？ 教學(xué)反思： 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，必須改變傳統(tǒng)教學(xué)中“重結(jié)論，輕過程”的教學(xué)思想。因?yàn)橹R的內(nèi)化，是學(xué)生個體針對問題對現(xiàn)有材料和已有知識加以分析，展開思維，才產(chǎn)生遷移的過程。即使是同一教學(xué)內(nèi)容，由于不同的個體知識背景和思維方法等的差異，而具有不同的思維過程。本堂課在讓學(xué)生獨(dú)立思考、合作討論筆算方法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生勇于說出自己真實(shí)的想法，共同分析思維的正誤，同時提倡多樣化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。在計算筆算乘法時，教師努力做到尊重學(xué)生，認(rèn)真傾聽他們之間不同的意見，給他們發(fā)表自己想法的權(quán)利和機(jī)會，使他們在無恐懼的情景下，逐步體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。 2