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廣東省中山市高中物理 第一章 運(yùn)動(dòng)的描述 第五節(jié) 速度變化的快慢加速度課后習(xí)題01 粵教版必修1(通用)

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1、《速度變化的快慢 加速度》課后練習(xí)題一 1.下列所描述的運(yùn)動(dòng)中,可能的有: A.速度變化很大,加速度很??; B.速度變化方向?yàn)檎?,加速度方向?yàn)樨?fù); C.速度變化越來(lái)越快,加速度越來(lái)越??; D.速度越來(lái)越大,加速度越來(lái)越?。? 2.物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),已知加速度為2m/s2,那么在任意1s內(nèi): A.物體的末速度一定等于初速度的2倍; B.物體的末速度一定比初速度大2m/s; C.物體的初速度一定比前1s內(nèi)的末速度大2m/s; D.物體的末速度一定比前1s內(nèi)的初速度大2m/s; 3.關(guān)于勻變速直線運(yùn)動(dòng)中的加速度方向,下列說(shuō)法正確的是: A.加速度的方向總是與初速度的方向

2、相同; B.加速度的方向總是與末速度的方向相同; C.加速度的方向總是與速度變化的方向相同; D.加速度的方向總是與位移方向相同; 4.在下面所說(shuō)的物體運(yùn)動(dòng)情況中,不可能出現(xiàn)的是: A.物體在某時(shí)刻運(yùn)動(dòng)速度很大,而加速度為零; B.物體在某時(shí)刻運(yùn)動(dòng)速度很小,而加速度很大; C.運(yùn)動(dòng)的物體在某時(shí)刻速度為零,而其加速度不為零; D.做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體,加速度方向與運(yùn)動(dòng)方向相同,當(dāng)物體加速度減小時(shí),它的速度也減??; 5.由可知: A.a與Δv成正比; B.物體的加速度大小由Δv決定; C.a的方向與Δv的方向相同; D. 叫速度變化率,

3、就是加速度; 6.下列描述的運(yùn)動(dòng)中,可能存在的是: A.速度變化很大,加速度卻很小; B.速度變化方向?yàn)檎?,加速度方向?yàn)樨?fù); C.速度變化越來(lái)越快,加速度越來(lái)越?。? D.速度越來(lái)越大,加速度越來(lái)越小; 7.飛機(jī)由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),50s內(nèi)速度增大到400m/s,則飛機(jī)的加速度為 .汽車遇到障礙物緊急剎車,在2s內(nèi)速度由20m/s到停止運(yùn)動(dòng),則汽車的加速度為 . 8.根據(jù)給出的速度和加速度的正負(fù),寫(xiě)出物體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì): v0>,a>0,物體做 運(yùn)動(dòng); v0>0,a<0,物體做 運(yùn)動(dòng); v0=0,a>0,

4、物體做 運(yùn)動(dòng); v0>0, a=0,物體做 運(yùn)動(dòng); v0<0,a<0,物體做 運(yùn)動(dòng). 9.物體以10m/s的速度沖上光滑斜面,經(jīng)過(guò)4.0s又滑回出發(fā)點(diǎn),速率仍為10m/s,若物體加速度的大小方向始終不變,則它的加速度是 m/s2。 10.填出下列各種條件下的加速度的大?。? (1)顯像管內(nèi),電子從陰極射到陽(yáng)極的過(guò)程中,速度由零增加到108m/s,歷時(shí)2×10-5s,其加速度為 ; (2)子彈擊中靶子時(shí),在0.1s內(nèi)速度從200m/s降到零,其加速度為 ; (3)火車出站時(shí),可在2

5、0s內(nèi)使速度從10m/s增大到1200m/min,其加速度為 ; (4)以2m/s的速度直線運(yùn)動(dòng)的足球,被運(yùn)動(dòng)員“飛起一腳”使其在0.2s內(nèi)改為4m/s反向飛出,則足球被踢時(shí)的加速度是 .   《速度變化的快慢 加速度》課后練習(xí)題一 參考答案 1. AD 2. B 3. C 4. D 5. CD 6. AD 7. 5.8m/s2, -10m/s2; 8.加速, 減速, 初速為零的加速, 勻速, 加速; 9.-5 10.分析:均以初速度方向?yàn)檎较颍? (1)a1=m/s2=5×1012m/s2 方向沿速度方向; (2)a2=m/s2=-2000m/s2 方向與初速相反; (3)a3==0.5m/s2 方向沿速度方向; (4)a4=m/s2=-30m/s2 方向與初速相反; (在計(jì)算速度時(shí)一定要選取正方向,否則就不能把矢量運(yùn)算簡(jiǎn)化為代數(shù)運(yùn)算,運(yùn)算時(shí)單位要統(tǒng)一)

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