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1、創(chuàng)新思路 多措并舉 深化學(xué)校普法教育 重慶五十七中學(xué) 許衛(wèi)平 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁： 大家好！今天，很榮幸能夠借此機會，向大家匯報五十七中深化學(xué)校普法教育工作的開展情況。今年，是“七五”普法的開局之年，學(xué)校高度重視鞏固和深化“六五”普法成果，緊緊圍繞學(xué)?！皩W(xué)生成長高于一切”的辦學(xué)理念和“三品四心”文化特色建設(shè)，整合多方力量，落實多項舉措，為“七五”普法謀篇開局。 一、采取“三軌制”操作模式，分層落實 學(xué)校采取“三軌制”操作模式，即：學(xué)校黨總支通過各黨支部和教工團委對行政干部和教職員工進(jìn)行普法教育；學(xué)生處通過法制副校長、班主任、學(xué)生會分年級對全體學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育；教務(wù)處統(tǒng)籌

2、全體教職員工積極發(fā)揮作用，分學(xué)科進(jìn)行日常滲透，從而保證了普法教育分工明確，責(zé)任到人，各司其職、各負(fù)其責(zé)，形成“三條線”并舉、一級抓一級、層層抓落實的有效工作格局。 二、突出兩個重點，日常滲透 注重學(xué)科滲透。通過學(xué)科教材挖掘，對學(xué)生進(jìn)行社會主義法制教育,確立他們現(xiàn)代法制思想。即在傳授知識的同時,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)法制社會需要, 在教學(xué)過程中教會學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法，用法律武器維護(hù)自己的權(quán)利，保障他人的權(quán)利。一是將法治教育與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂是學(xué)生教育的主陣地，在學(xué)習(xí)課本知識的同時，我校教師注重對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的法制教育。例如在“貞觀之治”的學(xué)習(xí)中，以歷史細(xì)節(jié)讓學(xué)生展開想象，學(xué)生認(rèn)識到“貞

3、觀之治”繁盛局面的出現(xiàn)原因之一就是以法治國（唐太宗實行簡法輕刑、讓大臣制定出《貞觀律》），從而引導(dǎo)學(xué)生意識到法律對維護(hù)社會穩(wěn)定的重要性。二是將法制教育與人文地理相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生在鄉(xiāng)土文化的浸潤中學(xué)習(xí)法制知識。例如開展發(fā)現(xiàn)身邊地名由來的綜合實踐活動，學(xué)生由此了解民生路、民權(quán)路、民族路這三條街道的得名見證了近代中國以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派推翻封建專制，探索民主、法制之路的艱難歷程。 注重日常滲透。在以課堂為法制教育主陣地的同時，學(xué)校整合多方力量，注重日常教育，形成全方位的“立體法制教育網(wǎng)絡(luò)”，全面加強學(xué)生的法制教育。我們清醒的認(rèn)識到法律知識只是法律意識的前提和基礎(chǔ),傳授法律知識是手段，樹立法

4、律意識才是目的，法制教育的最終目的應(yīng)是努力使學(xué)生將法律知識內(nèi)化為自身的一種法律觀念和法律信仰，從而轉(zhuǎn)化為守法、用法、護(hù)法的行為。因此，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，應(yīng)從學(xué)生日常的行為規(guī)范中逐漸滲透，引導(dǎo)學(xué)生注意從日常小事中培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，不斷鞏固、強化法律意識，并形成守法、用法和護(hù)法的行為。例如前不久學(xué)校發(fā)生一次“打狗風(fēng)波”，正值學(xué)生大課間期間，一只野狗闖入學(xué)校，為了師生的安全，學(xué)校保安拿著警棍揮打驅(qū)逐野狗，引發(fā)了全校學(xué)生的非議。這件小事發(fā)生后，一封題為《致校長》的初三年級學(xué)生簽名信遞到我手中，信的最后一段這樣寫道：“我們希望那個狠心的保安能夠公開對那只小狗道歉，我們誠懇地希望校長能夠公正地處理

5、這件事！”學(xué)生聯(lián)名致信校長事件已說明學(xué)校長期的日常法制教育使學(xué)生初步具有了法律意識和維權(quán)意識，學(xué)校進(jìn)一步抓住這一日常教育的契機，利用德育課時間在初三年級召開聽證會，學(xué)生主動了解動物保護(hù)法和校園安全法等相關(guān)法律職責(zé)，在聽證會會上就保安職責(zé)及處理方式進(jìn)行了廣泛深入的探討。這樣的日常教育例子在校園內(nèi)比比皆是，學(xué)校還就“明星吸毒案件、非法疫苗、環(huán)境保護(hù)、家庭暴力、中國式過馬路”等社會和網(wǎng)絡(luò)熱點，開展“法律在身邊”主題活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律意識和情感價值觀。 三、圍繞一個節(jié)日，落實主題教育 學(xué)校在學(xué)科滲透和日常教育的基礎(chǔ)上，以12月4日全國法制宣傳日為契機，將12月定為法制宣傳月，開展了形式多

6、樣的法制宣傳教育活動。以2015年為例，我們通過“學(xué)講用”三個環(huán)節(jié)層層推進(jìn)普法宣傳。一是“學(xué)”。大操場張貼了“青少年普法宣傳畫”，全體師生利用空余時間到現(xiàn)場游覽學(xué)習(xí)；組織學(xué)生觀看影片《東京審判》，使學(xué)生意識到，維護(hù)國家利益要采取法律的手段，而不是采取極端的報復(fù)行為；初一年級開展“遵紀(jì)明禮 良言善行”法制主題教育活動，對學(xué)生進(jìn)行入校校規(guī)、校紀(jì)、禮儀文明教育。并制定年級公約；以初二年級學(xué)生為主的志愿者服務(wù)隊進(jìn)入社區(qū)開展“普及法律知識，服務(wù)社區(qū)建設(shè)”法制宣傳活動；各班領(lǐng)取了《全國青少年普法教育讀本》，作為資料供老師宣傳和學(xué)生學(xué)習(xí)，并從中選擇了1-2個案例，在德育課開展了主題活動。二是“講”，學(xué)校在

7、周一下午德育課利用PPT課件向?qū)W生進(jìn)行了“關(guān)愛明天，普法先行”的法制宣傳，周四下午德育課播放了《珍視生命、敬畏法紀(jì)》的專題片。一月之內(nèi)兩次邀請渝中區(qū)公安分局兩路口大隊和上清寺派出所干警結(jié)合真實案例講解《重慶未成年人保護(hù)的相關(guān)條例》；三是“用”。全體教職工完成了由市教委和區(qū)委法建辦組織的普法考試；初二年級開展了辯論賽《規(guī)則與個性》，就“紀(jì)律促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展”與“紀(jì)律阻礙學(xué)生個性發(fā)展”進(jìn)行了多場辯論；另外，我們在校服款式設(shè)計、學(xué)生會干部選舉等學(xué)生生活中充分發(fā)揚民主意識，通過民主選舉、投票等環(huán)節(jié)培養(yǎng)和捍衛(wèi)學(xué)生的法律權(quán)益。通過這些富有成效的活動開展，強化師生的遵紀(jì)守法意識，形成了“學(xué)法、守法、用法”的良好氛圍。 各位領(lǐng)導(dǎo)，我校的普法教育工作雖然取得了初步成效，但仍然有許多方面還需要在實踐中不斷探索、提高。在“七五”普法期間，我們將再接再厲，不斷創(chuàng)新思路，出臺新舉措，把普法教育工作提高一個新水平，努力開創(chuàng)普法工作的新局面。謝謝大家。