《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級語文上冊 第6單元 第21課 陳涉世家（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級語文上冊 第6單元 第21課 陳涉世家（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6單元 第21課 陳涉世家（第2課時(shí)） 要點(diǎn)：熟讀課文，掌握第三段的重點(diǎn)實(shí)詞及重點(diǎn)句子的翻譯，了解起義的經(jīng)過及發(fā)展。 導(dǎo)學(xué)過程 使用備注 一、自主先學(xué) 1.復(fù)習(xí)鞏固第一課時(shí)所學(xué)內(nèi)容。 二、課中互動學(xué)習(xí) （一）學(xué)習(xí)活動1：小組長檢查第一課時(shí)所學(xué)重點(diǎn)實(shí)詞及句子 （二）學(xué)習(xí)活動2：研讀第三段 1、學(xué)生齊讀課文第三段。 3．知識歸類 ⑴通假字 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 ⑵詞類活用 尉果笞廣 忿恚尉 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 ⑶古今異義 今亡亦死 今或聞無罪 楚人憐之 又間令吳廣之次所旁叢祠中 而戍死者固十六七 皆來會計(jì)事 卒中往往語 4.合作探究。 （1）概括

2、本段段意。 （2）說說起義的步驟是怎樣的？ （3）起義的性質(zhì)是什么？ （4）“王侯將相寧有種乎！”表現(xiàn)了什么？ （5）找出第三部分中使用的動詞，體會語言簡潔、用詞極富表現(xiàn)力的特 （三）學(xué)習(xí)活動3：練習(xí)鞏固 比較閱讀。 文段一：陳勝者，陽城人也。……殺之以應(yīng)陳涉。（全文） 文段二：陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉?！睂m門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“伙頤！涉之為王沉沉者！”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始。客出入愈發(fā)舒，言陳王故

3、情?；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威?！标愅鯏刂ＶT陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。 注釋：①伙頤：伙，表示眾多的意思；頤，通“矣”，嘆詞。②沉沉者：富麗深邃的樣子。③顓（zhuān）：獨(dú)一，專擅。 1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語 （1）比至陳：（ ） （2）或說陳王曰：（ ） 2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 （1）陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！” （2）諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。 3.“燕雀安知鴻鵠之志哉”中“燕雀”比喻 ，“鴻鵠”比喻 4.你怎樣看待陳勝所說的“茍富貴，無

4、相忘”這句話？ 5.你認(rèn)為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么？我們能從中得到什么啟示？ 原因： 啟示： 。 6.陳涉是農(nóng)民起義的領(lǐng)袖，作者司馬遷對這一歷史人物持什么態(tài)度？試說明理由。 7.“燕雀安知鴻鵠之志哉”這句話充分表現(xiàn)出了陳勝的遠(yuǎn)大志向，你還知道哪些關(guān)于立志或理想的名言？收集3—5句。你有自己的關(guān)于理想的座右銘嗎（名言或自創(chuàng)都行）？你打算怎樣為實(shí)現(xiàn)你的理想做準(zhǔn)備？ 男兒不展同云志，空負(fù)天生八尺軀（明·馮夢龍） 立志難也，不在勝人，在自勝（韓非子） 學(xué)后反思：