《江蘇省南通市紫石中學八年級物理 密度的應用學案（無答案） 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省南通市紫石中學八年級物理 密度的應用學案（無答案） 人教新課標版（9頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、江蘇省南通市紫石中學八年級物理 密度的應用學案 人教新課標版 班級 小組 姓名 學習目標： 1、嘗試用密度知識解決簡單的問題．能解釋生活中一些與密度有關的物理現(xiàn)象． 2、學會測量液體或一些不規(guī)則的小塊固體的密度． 3、培養(yǎng)交流與合作的意識，在自主式學習的基礎上，通過交流得到提升． 4、樹立“知識來源于實踐，運用于實踐”的觀念，培養(yǎng)學生刻苦鉆研、大膽探索的科學精神，使學生了解研究物理的意義，激發(fā)學生學習物理的強烈興趣． 重點： 1、嘗試用密度知識解決簡單的問題．能解釋生活中一些與密度有關的物理現(xiàn)象． 2、學會測量液體或一些不規(guī)則

2、的小塊固體的密度． 難點：學會測量液體或一些不規(guī)則的小塊固體的密度． 【預習案】 1、要鑒別物體是由什么物質所做，只要測出它的_____________，然后查表就行了，這是因為各種物質的密度是_____________的，不同物質的密度_____________． 2、在生產和生活中，人們常以密度作為所選材料的主要考慮因素，如：用密度較小的鋁合金作為飛機外殼的主要材料等．下面屬于主要從密度的角度考慮選材的是 A．用塑料做電源插座的外殼　 B．用塑料泡沫做成表演場景中滾落的“石頭” C．用水作為汽車發(fā)動機的冷卻液 D．用橡膠做汽車輪胎 3、用托盤天平測量銅塊質

3、量時，應將天平放在____________桌面上，游碼移到標尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖1甲所示位置，則可將平衡螺母向____________（選填“左”或“右”）調節(jié)，使天平平衡．測量中，當右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡，則該銅塊的質量為____________g． 【探究案】 一、情景導入：要測量物體的密度，必須測量物體的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿；天平是測量物體＿＿＿＿＿的工具． 二、自主學習 圖12 (a) (b

4、) 圖1 1、如圖1所示的（a）圖中，方法 （A/B/C）的讀取方法是正確的． 2、如圖1所示的（b）圖中，量筒的量程是 分度值 ，以及被測物塊的體積 ． 三、合作學習 在用量筒測量小固體體積時，在量筒中倒入適量的水，這里的“適量”的含義是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 四、實驗：測量鐵塊密度 1、實驗原理： 2、實驗器材： 3、實驗步驟： 4、記錄數(shù)據(jù)表格：

5、 5、誤差分析： 五、實驗測量蠟塊的密度 1、實驗原理： 2、實驗器材： 3、實驗步驟： 4、記錄數(shù)據(jù)表格： 5、誤差分析： 6、精講點拔 用量筒測量蠟塊等漂浮物體的體積時，我們可采用＿＿＿＿＿＿＿法或＿＿＿＿＿＿＿法來測量它們的體積 六：實驗測量鹽水密度 1、實驗原理： 2、實驗器材： 3、實驗步驟： 4、記錄數(shù)據(jù)表格： 5、誤差分析： ． 【訓練案】 1、同學們在實驗室里測某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細

6、線、燒杯和水,進行了如下的實驗操作： A．將小礦石用細線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積． B．把游碼放在標尺的零刻度線處，調節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡． C．把天平放在水平桌面上． D．將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡． E．在量筒中倒入適量的水并記下水的體積． ⑴正確的實驗操作順序是 (只填字母序號)． 圖14 ⑵在調節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖14甲所示，此時應將平衡螺母向 調(選填“左”或“右”)． ⑶用調節(jié)好的天平稱小礦石的質量．天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖14乙所示；量筒量出小礦

7、石的體積如圖14丙所示，由此可知，小礦石的密度ρ= kg/m3． 2、小明用天平、量筒和水（ρ水=1．0g/cm3） 等器材測蠟塊的密度時，進行了下列操作：①將適量的水倒入量筒中，讀出水面對應的示數(shù)V1； ②用細鐵絲將蠟塊浸沒在裝有水的量筒中，讀出水面對應的示數(shù)V2；③將蠟塊從量筒中取出，直接用調好的天平測出其質量m． （1）指出小明操作中的不規(guī)范之處： ． （2）下表是小明實驗中沒有填寫完整的數(shù)據(jù)記錄表格．請 根據(jù)圖15中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整． 物理量 V

8、1/cm3 V2/cm3 m/g 蠟塊的密度ρ/g．cm-3 測量值 380 (3)按小明的操作，測得蠟塊的密度將會 （偏大/偏?。绻麥y量步驟不變，如何減小誤差？ 3、要測量某種礦石的密度，先用天平測量礦石的質量，當天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖 a所示；再用量筒量出礦石的體積，如圖b所示，由此可知，在這種礦石的密度ρ= g/cm3． 4、有一捆橫截面積為2．5mm2銅絲,質量為89kg,試計算出這捆銅絲的長度． 5、一個容器的質量是0．2千克，

9、裝滿水時總質量是0．7千克，裝滿某種液體時總質量是0．6千克，求： （１）這個容器的容積； （２）此種液體的密度； 反思：該題中應用的與密度相關的公式和變形式是：___________、_____________ 該題值得注意的是：________________________ 6、在上題的基礎上，請你設計一種只用天平測量液體密度的方法．寫出實驗所需器材、實驗的步驟． 實驗器材： 實驗步驟： 7、 三個相同的杯子，裝的同樣多的半杯水，把質量相等的鋁塊、鐵塊和銅塊分別浸沒在三個杯子的水里，則水面升高較大的是 　　　　　?。ā?

10、 ） 　　　　Ａ放鐵塊的杯子 Ｂ、放鋁塊的杯子 　　　?。?、放銅塊的杯子 Ｄ、放銅塊的杯子一定比放鋁塊的杯子升高的水面大． 思考：本題中水面升高的多少取決于哪個物理量？實際本題中要比較的是哪個物理量？ 拓展：三個相同的杯子，內盛水，把質量相等的鋁塊、鐵塊和銅塊分別浸沒在三個杯子的水里，水面高度一樣，則盛水最多的杯子是 　　　　　　（　 ） 　　　?。?、放鐵塊的杯子 　　　?。?、放鋁塊的杯子 　　　?。?、放銅塊的杯子 　　　?。摹⒎陪~塊的杯子一定比放鋁塊的杯子升高的水面大． 2、小冬、小飛、小麗三位同學在做“用天平、量筒測液體

11、密度”的實驗中，每人都設計了一種實驗方案． 　　小冬：A、用天平稱出燒杯的質量m1；B、用燒杯取適量的被測液體稱出總質量m2；C、將燒杯中的液體倒入量杯中，讀出液體的體積V；D、用公式算出液體的密度ρ液． 　　小飛：A、在燒杯中盛被測液體，稱出它的質量m1；B、把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，記下量筒中的液體體積V；C、稱出燒杯及杯中剩下液體的質量m2；D、用公式計算液體的密度ρ液． 　　小麗：A、將適量的液體倒入量筒測出體積V；B、用天平測出空燒杯的質量m1；C 再將液體倒入燒杯，放在天平上測出總質量m2；D、用公式計算液體的密度ρ液． 實驗室周老師看到他們的實驗方案后，是這樣評價的：你們的實驗方案都能測出液體的密度．但其中有一種方案最好，能使測量的誤差減?。笮《?、小飛、小麗他們思考并回答下列兩個問題． 　　(1) 三種方法中最恰當?shù)姆桨傅脑O計者是　　　?。醋钋‘?shù)姆椒ㄟM行實驗，試用實驗步驟中給定的數(shù)據(jù)表示這種液體的密度值：ρ液＝　　 　　　　． 　　(2) 說出另外兩種方案的缺陷有什么？