《遼寧省鞍山市岫巖縣紅旗營(yíng)子中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 桃花源記導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省鞍山市岫巖縣紅旗營(yíng)子中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 桃花源記導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、桃花源記 　　林盡水源，便得一山，山有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之，便要還家，設(shè)灑殺雞作食，村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人，來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日辭去，此中人語(yǔ)云："不足為外人道也！" 　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說(shuō)此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復(fù)得路南陽(yáng)劉子驥，高士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。 　　練習(xí)

2、檢測(cè) 　　一、解釋句中加點(diǎn)的詞。 　　①阡陌交通，雞犬相聞???? ②無(wú)論魏晉???? ③率妻子邑人來(lái)此絕境????? ④遂與外人間隔 　?、輰げ〗K?????? ⑥后遂無(wú)問(wèn)津者???????? ⑦悉如外人??? ⑧便要還家?????? ⑨欣然規(guī)往 　　⑩有良田、美池、桑竹之屬???? ⑾漁人甚異之??????? ⑿阡陌交通??????? ⒀不足為外人道也 　?、冶惴鱿蚵? 　　二、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。 　?。?）率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。 　?。?）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。 　?。?）及郡下，詣太守，說(shuō)如此。 　?。?）漁人甚異之，復(fù)前行

3、，欲窮其林。 　　（5）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境。 　　三、選擇題 　　1、選出加點(diǎn)詞詞義不同的一項(xiàng) （??? ） 　　A．男女衣著，悉如外人???? 村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊????? B．此中人語(yǔ)云???? 不足為外人道也 　　C．欲窮其林??????????? 林盡水源??????????????????????? D．未果?????????? 后遂無(wú)問(wèn)津者 　　2、選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（??? ） 　　A．出：既出，得其船??????? 皆出酒食?????????? B．乃：乃大驚????? 乃不知有漢 　　C．復(fù)：復(fù)前行????????????? 不復(fù)出

4、焉?????????? D．舍：便舍船????? 屋舍儼然 　　3．下面加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(??? ) 　　A．有良田美池桑竹之屬(類)???? B．悉如外人(熟悉) 　　C．便要還家(邀請(qǐng))??????? D．余人各復(fù)延至其家(邀請(qǐng)) 　　4．下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是(??? )(2分) 　　A．復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗? B．阡陌交通? C．率妻子邑人來(lái)此絕境?? D．乃不知有漢，無(wú)論魏、晉 　　5．對(duì)本文理解有誤的一項(xiàng)是(??? ) 　　A．本文是以漁人的行蹤為線索。??????? B．本文既然名為“記”，當(dāng)然就是一篇記敘性的文章。 　　C．“便要還家，設(shè)酒

5、殺雞作食”、“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源人熱情 　　好客的特點(diǎn)，因?yàn)樗麄兒ε率廊藖?lái)破壞他們和平安寧的生活。 　　D．本文表達(dá)了作者對(duì)理想社會(huì)的熱烈追求，同時(shí)含蓄地表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿。 　　6．對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是?? （???? ） 　　A．阡陌交通交通：交錯(cuò)相通?????????????? B．余人各復(fù)延至其家延：邀請(qǐng) 　　C．不足為外人道也足：值得???????????????? D．處處志之志：記住 　　7．下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是?? （???? ） 　　A．忘路之遠(yuǎn)近? 徐公不若君之美也?? B．見(jiàn)漁人，乃大驚??? 乃詐稱公子扶

6、蘇、項(xiàng)燕 　　C．此人一一為具言所聞?? 今為宮室之美為之???? D．太守即遣人隨其往?? 其如土石何 　　8．下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是?? （???? ） A．桃花源里，沒(méi)有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂(lè)，是古代理想中的“大同社會(huì)”的形象體現(xiàn)。 　　B．在聽(tīng)了漁人對(duì)外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是“山中方一日，世上已千年”的時(shí)光易逝。 　　C．桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂和苦難，永不受打擾，繼續(xù)享受這寧?kù)o祥和的生活。 　　D．作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)它的似有似無(wú)

7、。尋覓不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。 9．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思完全相同的一項(xiàng)是（） 　　A．以? 不以物喜，不以己悲（《岳陽(yáng)樓記》）??? 家貧，無(wú)從致書(shū)以觀（《送東陽(yáng)馬生序》） 　　B．之? 緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近（選文）????????? 輟耕之壟上（《陳涉世家》） 　　C．為? 武陵人捕魚(yú)為業(yè)（選文）????????????? 不足為外人道也（選文） 　　D．雖? 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（《三峽》）????? 雖殺臣，不能絕也（《公輸》） 　　10．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（） 　　A．所選文段出自《桃花源記》，作者陶淵明，東晉人。 　　B．文章是以漁人進(jìn)出桃花源為線

8、索來(lái)結(jié)構(gòu)全文的。 　　C．桃源中人與漁人所處的社會(huì)環(huán)境的生活是不一樣的。 　　D．太守遣人隨漁人去尋找桃花源，說(shuō)明太守也想到桃源中去過(guò)桃花源中人的生活。 　　11．下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（??? ）。 　　A、芳草鮮美?? 陶后鮮有聞?????? B、悉如外人?? 悉以咨之 　　C、有良田美池桑竹之屬?? 屬予作文以記之????? D、設(shè)酒殺雞作食? 食之不能盡其材 　　12．下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是?? （?? ） 　　A、林盡水源，便得一山?? 所識(shí)窮乏者得我與???? B、有良田美池桑竹之屬???? 屬予作文以記之 　　C、余人各復(fù)延至其家?? 有五谷之實(shí)而不

9、有其名?? D、此人一一為具言所聞?? 橘生淮南則為橘 　　13、? 哪兩組句中加點(diǎn)詞的意義或用法相同？????????? （?? ） 　　A.復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗?????? 行道之人弗受????? B.有良田美池桑竹之屬???????? 曾不能損魁父之丘 　　C.余人各復(fù)延至其家?????????? 更若役，復(fù)若賦??? D.不足為外人道也???????????? 以咨諏善道，察納雅言 　　E.遂與外人間隔?????????????? 又間令吳廣之次所旁叢祠中 　　14、下面各句括號(hào)中是補(bǔ)出的省略部分，哪一項(xiàng)不正確？??? （??? ） 　　A. 此人一一為（桃花源中人）具言所

10、聞，（漁人）皆嘆惋 　　B. 食馬者不知其能千里而食（馬）也。（馬說(shuō)） 　　C.一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》） 　　D.旦日，客從外來(lái)，（鄒忌）與（客）坐談。（《鄒忌諷齊王納諫》）?? 〔答〕 　　15、下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是? （??????? ） 　　A．仿佛若有光???? B．阡陌交通，雞犬相聞C．率妻子邑人來(lái)此絕境?? D．乃不知有漢，無(wú)論魏、晉 　　16.下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是??????????????? (?? ) 　　A．武陵人/捕魚(yú)為業(yè)????? B．問(wèn)/今是何世 　　C．率妻/子邑人來(lái)此絕境??????

11、D．后遂無(wú)問(wèn)/津者 　　17.對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是?????????????? (?? ） 　　A．遂與外人間隔（隔斷，隔絕）????????? B．阡陌交通（互相通達(dá)） 　　C．乃不知有漢（副詞，竟，竟然）??? D．不足為外人道也（介詞，對(duì)、向） 　　18．下面對(duì)所選文段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是????????? （?? ） 　　A．本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫(xiě)更令人驚異的桃花源作了鋪墊。 　　B．文章第二、三段是全文的重點(diǎn)，無(wú)論是寫(xiě)桃花源人們的生活環(huán)境還是寫(xiě)人物的交談，都有一些生動(dòng)可感的細(xì)節(jié)，使人如臨其境，如見(jiàn)其人。 　　C．文中真實(shí)地描繪了桃花源中

12、人們的生活場(chǎng)景，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。 　　D．這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。 　　19、下列各組句子中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是??????????????? (?? ) A．①率妻子邑人來(lái)此絕境?、谄嫔疆愃?，天下獨(dú)絕??? B．①問(wèn)今是何世?、谟墒歉屑?，遂許先帝以驅(qū)馳 　C．①不復(fù)出焉　?、诔鰟t無(wú)敵國(guó)外患者???? D．①設(shè)酒殺雞作食　　②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死 　　20、下列詩(shī)(文)名句所表達(dá)的人生追求與本文明顯不同的一項(xiàng)是???? (??? ) 　　A．何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 B

13、．閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。 　　C．從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。???????? D．采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。 　　21、下列句中加點(diǎn)的詞，意思完全相同的一項(xiàng)是(?? ) 　　A.漁人甚異之??  父異焉，借旁近與之?????? B.有良田美田桑竹之屬? 屬予作文以記之 　　C.太守即遣人隨其往?? 安陵君其許寡人?????? D.未果，尋病終??? 遂至承天寺尋張懷民 　　22、下列各種說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（????? ） 　　A、“聞之，欣然規(guī)往”中的“之”指代的是漁人發(fā)現(xiàn)桃花源這件事。 　　B、選文前兩段寫(xiě)了“漁人”的行蹤：進(jìn)入桃花源--辭別桃花源--尋

14、找桃花源。 　　C、“此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是桃源人。 　D、“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”，“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”，表現(xiàn)了桃源人的淳樸、熱情、好客。 　　23、下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是?? （????? ） 　　A.、武陵人以捕魚(yú)為業(yè)??? 此人一一為具言所聞?? B.、問(wèn)所從來(lái)，具答之??? 有良田美池桑竹之屬 　　C、其中往來(lái)種作???? 太守即遣人隨其往???????? D.、便扶向路?????? 尋向所志 　　24、以下各組加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是??????????? （????? ） 　　A．便舍船?????????????

15、?? 太丘舍去??????? B．欲窮其林????????????? 子子孫孫無(wú)窮匱也 　　C．有良田美池桑竹之屬??? 忠之屬也??????? D．問(wèn)今是何世??????????? 斯是陋室 四、簡(jiǎn)答題 　　1、本文的線索是什么？圍繞這一線索，作者寫(xiě)了哪幾件事？ 　　2．用原文語(yǔ)句作答： 　?。?）漁人“欲窮其林“的原因是： 　?。?）文中描寫(xiě)桃花源中人精神狀態(tài)的句子是： 　?。?）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是： 　　3．文中哪些話表明桃源人聽(tīng)了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開(kāi)？ 　　4．陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代。他筆下的

16、“桃花源“其實(shí)并不存在。那么，陶淵明描寫(xiě)這一世外桃源有什么用意呢？ 　　5. 研讀第二段，作者是從哪幾個(gè)方面對(duì)桃花源中的人們進(jìn)行描寫(xiě)的？ 　　我的研讀： 　　6. “此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”漁人說(shuō)了些什么？為什么皆嘆惋？ 　　我的聯(lián)想： 　　7. 下面兩題難度各異，分值不同，請(qǐng)任選一題作答。 　　①本文的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而含蘊(yùn)豐富，試舉一例進(jìn)行說(shuō)明。 　　我的鑒賞： 　?、谧髡咛諟Y明在本文中寄托了怎樣的一種社會(huì)理想？這種社會(huì)理想在當(dāng)時(shí)的條件下能否得以實(shí)現(xiàn)？試作評(píng)價(jià)。 　　我的探究： 　　9.從第②③段對(duì)桃花源的描寫(xiě)可以看出，桃花源讓作者向往的是：（1）＿＿＿＿＿＿＿；（2

17、）＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿。 　　10、“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想的理想境界，既然是不存在的，作者為什么還要寫(xiě)它呢？請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話回答。 　　11、陶淵明在《桃花源詩(shī)》中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩(shī)句，文中哪句話與其表達(dá)的意思相近？ 　　12、留白，是繪畫(huà)藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了這種手法，試簡(jiǎn)要分析。 　　13、漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復(fù)得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想? 　　14.“黃發(fā)垂髫”分別指代什么人？“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景？ 　　答： 　　15.陶

18、淵明的“世外桃源”其實(shí)并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是詩(shī)人心中的“桃花源”，古今文人描寫(xiě)這些想像中的世界有什么相同的用意？答： 　　16．作者在本文中描寫(xiě)的世外桃源有何用意？ 答： 　　17．陶淵明在封建文人中屬特立獨(dú)行的人，他的哪方面行為最能表現(xiàn)他這一性格特征？ 　　18．“自云先世避秦時(shí)亂”，“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”，“不足為外人道也”，這三句話有著怎樣的內(nèi)在聯(lián)系？ 　　19．在陸游詩(shī)中哪兩句也算恰到好處地體現(xiàn)了“林盡水源”、“仿佛若有光”、“初極狹”、“豁然開(kāi)朗”這樣一波三折的意境？ 20．韓愈說(shuō)“桃源之說(shuō)誠(chéng)荒唐”，那么陶淵明為什么要“荒唐”地虛構(gòu)出這樣一個(gè)美好的理

19、想社會(huì)模式？ 　 　一、 ①交錯(cuò)相通 ②更不用說(shuō) ③妻子兒子 ④隔絕? ⑤不久；⑥渡口。（7）都，全 （8）通“邀”，邀請(qǐng)（9）計(jì)劃（10）類 ⑾對(duì)……感到詫異；⑿田間小路；⒀值得；⒁從前的，舊的； 　　二、（1）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來(lái)往。 　?。?）問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏、晉兩朝了。 　　（3）（漁人）到了郡城，去拜見(jiàn)太守，報(bào)告了（自己發(fā)現(xiàn)桃花源的）這番經(jīng)歷 　?。?）漁人對(duì)此感到非常詫異，又繼續(xù)往前走，想要走到林子的盡頭。 　　（5）他們自己說(shuō)他們的祖先（為了）躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人

20、來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方。 　三、1、 D??? 2、C 3．B解析：悉：全，都。 　　4．A解析：A．豁然：開(kāi)闊或通達(dá)。8．交通：古：錯(cuò)雜相通；今：運(yùn)輸事業(yè)。C．絕境：古：與世隔絕的??? 地方；今：沒(méi)有出路的境地。D．無(wú)論：古：更不要說(shuō)；今：表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變。 　　5．C解析：這兩句話不能表現(xiàn)桃花源人害怕世人打擾他們的生活。 　　6、D（志：做標(biāo)記） 　　7、B（都解釋為“于是”“就”；A項(xiàng)前句“之”不譯，取消句子獨(dú)立性；C項(xiàng)前句“為”解釋為“向”，后句“為”解釋為“為了”；D項(xiàng)前句“其”解釋為“他”，后句“其”不譯，加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣） 　　8、B（他們感嘆的主要是外界

21、朝代的更替及帶給人們的戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難） 　　9．D????????? 10．D???? 11．B??? 12、C 　　13、A、B（A項(xiàng)：走；B項(xiàng)：指示代詞，這；C項(xiàng)：副詞，相當(dāng)于“又”/恢復(fù)；D項(xiàng)：說(shuō)/道理；E項(xiàng)：隔開(kāi)/偷偷地） 　　14.A（“漁人”應(yīng)為“桃花源中人”） 　　15、 A（古義 ；Ｂ交錯(cuò)相通 ： C與世隔絕的地方； D不用說(shuō)，更不用說(shuō)．今義略 ） 　　16.D（“問(wèn)津者”是一個(gè)具有獨(dú)立意義的語(yǔ)言單位，中間不能停頓） 　　17.B（交通：互相通達(dá)） 　　18．C（桃花源的生活場(chǎng)景是虛構(gòu)的，展現(xiàn)的是理想社會(huì)而不是現(xiàn)實(shí)社會(huì)） 　　四、1、第一問(wèn)：漁人的行蹤。第二問(wèn)：逢

22、桃林、訪桃源、尋桃源。 　　2．（1）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。（2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。（3）避秦時(shí)亂 　　3．第一問(wèn)：不足為外人道也。第二問(wèn)：（1）源中生活安寧，（2）能安居樂(lè)業(yè)，（3）和睦相處。 　　4．表達(dá)詩(shī)人的理想，即追求一種沒(méi)有剝削壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂，人人勞動(dòng)，和樂(lè)富足，寧?kù)o淳樸的和諧生活環(huán)境 　　5. 一是活動(dòng)（往來(lái)種作），二是穿戴（男女衣著，悉如外人），三是精神狀態(tài)（黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)） 　　6. 漁人說(shuō)的是秦末以來(lái)的歷史。桃源中人嘆惋的是：為桃源外的世界如此動(dòng)亂、黑暗而嘆惋，為桃花源外的人一直過(guò)著痛苦生活而嘆惋。 　　7.

23、①如在敘述漁人與村人相互問(wèn)話時(shí)的語(yǔ)言就是一個(gè)證明，作者不正面敘述，而用“乃不知有漢，無(wú)論魏晉”來(lái)概括。但簡(jiǎn)潔中還有豐富，一切問(wèn)話的內(nèi)容盡在其中，又見(jiàn)其豐富。②沒(méi)有階級(jí)，沒(méi)有剝削，沒(méi)有戰(zhàn)亂，自給自足，和平恬靜的社會(huì)。作者這一社會(huì)理想，在客觀上反映了廣大人民的要求，具有一定的積極意義；但在階級(jí)社會(huì)中也只能是一種幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。 　　8.答：欲窮其林　怡然自樂(lè)　處處志之　不復(fù)得路　需要強(qiáng)調(diào)的是，你必須用原文四字短語(yǔ)填寫(xiě)--請(qǐng)注意，每處都有雙引號(hào)。如果因忽視雙引號(hào)而丟分，你就是百里挑一了。 　　這四個(gè)空并不難填，看來(lái)，今年的前幾道題難度都不大，拉不開(kāi)距離。 　　9.提示：要從四個(gè)角度來(lái)考慮：一、環(huán)境方面（優(yōu)美）；二、物質(zhì)方面（富足）三、人與人之間的關(guān)系（和樂(lè)）；四、能避亂，無(wú)戰(zhàn)亂（沒(méi)有壓迫、剝削）。答三點(diǎn)即可。這道題是分點(diǎn)的，不要簡(jiǎn)單地答：幸福。 　　10、是為了寄托自己的政治理想，追求自由生活