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1、19 在山的那邊
目標呈現(xiàn):
【學習目標】
1.反復朗讀,能說出“?!薄吧健痹谠娭械纳顚雍x,感悟詩中的思想感情。
2.運用自主、合作、探究的方式,品味詩歌凝練的語言。
【學習重點】
反復朗讀,能說出“?!薄吧健痹谠娭械纳顚雍x,感悟詩中的思想感情。
【學習難點】
運用自主、合作、探究的方式,品味詩歌凝練的語言。
一、預習熱身
1、【知識鏈接】
作者簡介:
王家新 ,當代詩人,1957年生于湖北均縣(現(xiàn)在丹江口市),1978年入武漢大學中文系讀書,1982年畢業(yè),分配到湖北隕陽師專任教,1985年借調(diào)到北京《詩刊》社從事編輯工作,1990年離開,1922年去英國,
2、1994年歸國,在北京教育學院中文系從事教學工作,出版的詩集有《紀念》(1985),《游動懸崖》(1997)《樓梯》等。詩論集《人與世界的相遇》、《夜鶯在它自己的時代》、《沒有英雄的詩》,文學隨筆集《對隱秘的熱情》《坐矮板凳的天使》等。
2、自主學習
(1)、寫出下列詞中加點字的讀音。
癡(???? )想?? 隱秘(???? )? 凝(??? )成?? 喧(??? )騰?? 一瞬(??? )間
(2)、查字典或詞典,弄清楚“讀一讀,寫一寫”中詞語的含義,在此基礎上,可仿照示例,仿寫句子。
例:山對海說:你博大遼遠,深邃寬容,是值得我尊敬的老師。
海對山說,????????? ,??
3、????? ,????????????????? 。
(3)、用楷書把“讀一讀,寫一寫”中的詞語抄寫三遍,要工整、規(guī)范、力求美觀。
(4)、用普通話朗讀課文二、三遍,要求讀音正確、流利。想一想,本詩講述了什么內(nèi)容? “山”與“海”在詩中除了指自然界的山與海外,還有什么別的含義嗎?
二、活動探究
1、為什么說“在山的那邊,是海!是用信念凝成的?!??
2、“爬過山就能見到?!?,作者借這首詩想告訴我們什么呢?
3、為什么說“山那邊啊,鐵青著臉”?
4、“一顆從小飄來的種子”中“種子”指什么?為何說是“飄來的“?
5、“因為我聽見海依然在遠方為我暄騰……漫濕了我枯干的心靈……”這句話什么意思?
三、盤點提升:
根據(jù)“山”與“?!痹谖闹械暮x,結合自己的生活經(jīng)歷,以“我終于見到了大?!睘轭}寫一段話(也可以寫自然的海)。
四、我的收獲
學完本課后,你的收獲是什么?請寫在下面。
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