《江西省九江實驗中學(xué)七年級語文下冊 22 在沙漠中心導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省九江實驗中學(xué)七年級語文下冊 22 在沙漠中心導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、22.在沙漠中心 圣埃克絮佩里 【導(dǎo)學(xué)目標】 了解作家作品，整體感知課文內(nèi)容和作者的心理活動。 品讀重點語句的含義，了解作者的優(yōu)秀品質(zhì)。 培養(yǎng)學(xué)生敢于面對挫折和失敗的堅強意志與品質(zhì)。 【重點難點】 重點；品味文章重點語句的含義。 難點：學(xué)習(xí)用心理描寫塑造人物性格與形象的方法。 【媒體使用】 【導(dǎo)學(xué)過程】 一、預(yù)習(xí)領(lǐng)先一步 1.走近作者 圣?？诵跖謇?，是一位具有傳奇色彩的人物。他是優(yōu)秀的飛行員，法國航空事業(yè)的開拓者之一，同時他又是一位出色的作家，他把自己經(jīng)歷的航空生活寫入作品，為人類展現(xiàn)了一個獨特的精神世界。二戰(zhàn)期間在一次執(zhí)行偵察任務(wù)時失蹤。1935年，他駕駛的飛機在

2、撒哈拉大沙漠靠近利比亞邊界的地方墜落，等待了漫長的三天之后，他和他的同事才被人救了出來。二戰(zhàn)期間在一次執(zhí)行偵察任務(wù)時失蹤。《在沙漠中心》選自他的代表作《人類的大地》。他還有一部膾炙人口的兒童文學(xué)作品《小王子》，深受全世界兒童的喜愛。 2. 給下列加點字注音。 　乙醚（ ） 蟲豸（ ） 硌（ ） 犁鏵（ ）（ ） 　臍帶（ ） 真諦（ ） 噎（ ） 篩糠（ ）（ ） 3. 解釋下列詞語 大限： 蟲豸： 蕓蕓眾生： 篩糠： 自以為是： 死得其所： 斗智斗勇： 二、課堂小試身手 問題一

3、：在那個飛機性能差、機場設(shè)備簡陋、氣象情報不全、救援工作還比較落后的年代里，一個人在全世界最大的沙漠里，那種困難是可想而知的。找一找，作者墜機后遇到了哪些困難？ ⑴因血液缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，干渴。 ⑵寒風(fēng)越刮越猛，吹得他團團轉(zhuǎn)。 ⑶感到呼吸困難。 ⑷找不到任何水源，連露水也沒有。 ⑸走了很遠的路，卻沒有脫離困境。 ⑹身體虛弱并產(chǎn)生幻覺。 ⑺沙漠里白天熾熱，夜晚寒風(fēng)侵襲。 問題二：這些困難使作者產(chǎn)生了哪些身體上的不適？他是怎樣克服這些困難的？ 問題三：作者在心理上是否也產(chǎn)生了變化呢？找一找表達作者心理描寫的句子，分析這些句子表達了作者怎樣的情緒？ 【交流點撥】痛苦——絕望（我

4、跑不動了 大限到了 凍死的想法 不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打）——平靜（一種超越任何希望的平靜 回憶所從事的工作、接觸的人）——樂觀（工作中，我是幸福的 我沒有一點遺憾 我總算是呼嘯過海風(fēng) 我知道自己喜歡什么，那就是生命 我們應(yīng)該繼續(xù)走下去） 問題四：深入理解關(guān)鍵句的含義。 （1）“我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷?！? （2）“寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團團轉(zhuǎn)以躲避它的來犯。” 運用比喻，生動形象地寫出了沙漠中寒風(fēng)刮得又猛又急，來勢洶洶， 令人無法躲避，“沖”寫出了風(fēng)來的氣勢之大之狂。） （3）“我們期待黎明就像農(nóng)

5、人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的真理?！? 黎明相對于黑暗，比喻飛行中的發(fā)現(xiàn)，這與農(nóng)民盼望春天來臨一樣，有春種才有秋收。飛行途中有“中途站”的補給，才能到達終點的希望，所以中途站對于飛 行員來說是福地。） （4）“我沒有一點兒遺憾。我奮斗過，但我失敗了，這對從事我們這個行業(yè)的人來說也很平常。不過，我總算是呼吸過海風(fēng)了?！? 　 我從事的是危險的工作，經(jīng)常面對的是失敗的痛苦和死亡的威脅，但我無怨無悔，只要我奮斗過，也死得其所，死而無憾。 問題五： 你從文中感受到作者哪些美好的品質(zhì)？ 熱愛生命、珍視生活，卻又勇于為事業(yè)而犧牲；滿懷激情、執(zhí)著追求，詩意地生活；熱愛人類，富有責(zé)任感。 問題六：課文揭示了探險的意義，說說作者是怎樣理解探險的意義的？ 冒險，不是為了尋求刺激，不是為了顯示個人超凡的勇氣，而是出于對社會的奉獻，出于造福人類的責(zé)任感。 四、個性反思心語