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1、江西省宜春市宜春中學(xué)高中物理 第16章 碰撞現(xiàn)象教學(xué)案1 新人教版選修3-5
一、導(dǎo)(本節(jié)課的重、難點)
1、碰撞現(xiàn)象中的動量守恒的分析
2、碰撞現(xiàn)象中的能量分析
3、理解非彈性碰撞和完全非彈性碰撞的能量特點。
二、思(自學(xué)深思要掌握的知識點)
1、碰撞中動量守恒的分析方法與步驟?
2、碰撞中能量分析的方法與步驟
三、議(小組合作共同學(xué)習(xí)知識點)
例1、重量分別為300g和200g的兩個物體在無摩擦的水平面上相向運動,速度分別為50cm/s和100cm/s,
(1) 如果兩物體碰撞并粘合在一起,求它們共同的速度大?。?
(2) 求碰撞后損失的動能。
2、
例2、一質(zhì)量為2m的物體P靜止于光滑水平地面上,其截面如圖所示。圖中ab為粗糙的水平面,長度為L;bc為一光滑斜面,斜面和水平面通過與ab和bc均相切的長度可忽略的光滑圓弧連接?,F(xiàn)有一質(zhì)量為m的木塊以大小為v0的水平初速度從a點向左運動,在斜面上上升的最大高度為h,返回后在到達a點前與物體P相對靜止。重力加速度為g。求
(i)木塊在ab段受到的摩擦力f;
(ii)木塊最后距a點的距離s。
例3、如題圖所示,靜置于水平地面的三輛手推車沿一直線排列,質(zhì)量均為m,人在極短的時間內(nèi)給第一輛車一水平?jīng)_量使其運動,當(dāng)車運動了距離L時與第二輛車相碰,兩車以共同速度繼續(xù)運動了距離L時與第三車
3、相碰,三車以共同速度又運動了距離L時停止。車運動時受到的摩擦阻力恒為車所受重力的k倍,重力加速度為g,若車與車之間僅在碰撞時發(fā)生相互作用,碰撞時間很短,忽略空氣阻力,求:
(1)整個過程中摩擦阻力 所做的總功;
(2)人給第一輛車水平?jīng)_量的大??;
(3)第一次與第二次碰撞系統(tǒng)功能損失之比。
例四、質(zhì)量為m的子彈以水平初速v0打入固定在光滑水平面上質(zhì)量為M的砂箱之中,子彈射入砂箱的深度為d。若砂箱可以自由滑動,則子彈陷入砂箱的深度為_______。(設(shè)兩情況下,子彈與砂箱間的摩擦阻力大小相同且為恒力)
例五、AB兩鐵球質(zhì)量分別是m
4、1=1kg,m2=2kg,在光滑平面上沿同一方向做直線運動,速度分別是V1=6m/s,V2=2m/s,A追上B發(fā)生正碰后,兩物體的速度分別有可能的是( ?。?
A 7m/s 1.5m/s B 2m/s 4m/s
C 3.5m/s 3m/s D 4m/s 3m/s
四、展(學(xué)生展示、質(zhì)疑、挑戰(zhàn)、糾錯、補充)
五、評(教師對知識點進行梳理形成網(wǎng)絡(luò))
六、檢(檢測反饋)
1、一靜止的硼核()吸取一個慢中子(速度可忽略)后,轉(zhuǎn)變成鋰核()并發(fā)射出一粒子,已知該粒子的動能為1.8Mev,則鋰核的動能為_
5、______Mev。
2、 如圖所示,在光滑水平面上停著一質(zhì)量為M的小車,今將質(zhì)量為m的小球拉至懸線成水平狀態(tài)時,以初速v0向下運動,最終打在小車的油泥上,粘合在一起,已知懸線長為L,則小車此時的速度為_________。
3、如圖所示,在光滑的水平面上,有兩個質(zhì)量都是M的小車A和B,兩車之間用輕質(zhì)彈簧相連,它們以共同的速度v0向右勻速運動,另有一質(zhì)量m=的粘性物體,從高處自由落下,正好落在A車上,并與之粘合在一起,求這以后的運動過程中,彈簧獲得的最大彈性勢能Ep。
4、質(zhì)量為M
6、、內(nèi)壁間距為L的箱子靜止于光滑的水平面上,箱子中間有一質(zhì)量為m的小物塊,小物塊與箱子底板間的動摩擦因數(shù)為μ。初始時小物塊停在箱子正中間,如圖所示?,F(xiàn)給小物塊一水平向右的初速度v,小物塊與箱壁碰撞N次后恰又回到箱子正中間,井與箱子保持相對靜止。設(shè)碰撞都是彈性的,則整個過程中,系統(tǒng)損失的動能為:
5、如圖,小球a、b用等長細(xì)線懸掛于同一固定點O。讓球a靜止下垂,將球b向右拉起,使細(xì)線水平。從靜止釋放球b,兩球碰后粘在一起向左擺動,此后細(xì)線與豎直方向之間的最大偏角為60°。忽略空氣阻力,求
(i)兩球a、b的質(zhì)量之比;
(ii)兩球在碰撞過程中損失的機械能與球b在碰前的最大動能之比。