《江蘇省東臺市創(chuàng)新學(xué)校高中語文 第一專題 科學(xué)之光 4 斑紋導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省東臺市創(chuàng)新學(xué)校高中語文 第一專題 科學(xué)之光 4 斑紋導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修5（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、4 斑紋 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與能力：了解“斑紋”的內(nèi)在含義，把握行文思路，揣摩詩意的語言，賞讀多種寫作手法。 2、過程和方法：有感情地朗讀課文，充分領(lǐng)悟本文的哲理和情感。 3、情感態(tài)度和價值觀：熱愛自然，敬畏自然，學(xué)會以平視的角度和深度的情感體驗來看待自然和生活。 教學(xué)重難點： 1深刻理解“斑紋”的內(nèi)在含義，了解自然界以及人類社會的各種“斑紋”，揣摩本文詩意的語言。 2理解富于思考的哲理性語言。 自主學(xué)習(xí)： 1、導(dǎo)語：世說新語中有這樣一個成語-----管中窺豹，說的是從竹管的小孔中看豹，只看到豹身上的一塊斑紋。意思是我們看到一件事物的表象的時候，就推斷它的全部。這里說的豹

2、紋是斑紋的一種，那現(xiàn)實生活中你還見過哪些斑紋呢？大家一起說說看（集體自由說），恩，同學(xué)們說了很多，下面呢，我們來學(xué)習(xí)一篇寫斑紋的文章，周曉楓的《斑紋》（板書），看看大作家周曉楓筆下斑紋有什么特別之處。 2、周曉楓，當(dāng)代著名作家，1969年6月生于北京，1992年畢業(yè)于山東大學(xué)中文系。曾做過八年兒童文學(xué)編輯，2000年調(diào)入北京出版社。出版有散文集《上帝的隱語》、《鳥群》、《斑紋：獸皮上的地圖》《斑紋》和《收藏：時光的魔法書》。曾獲馮牧文學(xué)獎、冰心散文獎、十月文學(xué)獎、人民文學(xué)獎等獎項。 周曉楓的散文獨抒性靈、表達(dá)真我，傳遞個人生命的體驗和思考，當(dāng)散文寫作日益成為文人養(yǎng)病的方式時，她的散文卻依舊

3、保持著銳利、沉著、優(yōu)雅的面貌，在當(dāng)代散文界獨具一格。她的散文每篇都帶著鮮明的周曉楓散文的標(biāo)簽，它們有著一以貫之的筆調(diào)、風(fēng)格和韻味，依然如故地在沉郁之中盡顯獰厲。她說：“但愿我能獲得能量和勇氣，越過自戀、唯美和抒情的重重障礙，迫近生存真相。” 3、熟讀課文，讀準(zhǔn)字音 逶迤（wěi） （yí） 慵懶（yōng） 鰭葉（qí） 婆娑（suō） 妊娠（rèn）（shēn） 星宿（xiù） 犁鏵（huá） 蝰蛇（kuí） 匍匐（pú）（fú） 鮭魚（guī） 偏袒（tǎn） 老趼（jiǎn） 蓑魷（

4、suō）（yóu） 鷹隼（sǔn） 嗜好（shì） 蠱惑（gǔ） 鐫刻（juān） 巛形（chuān） 脖頸（gěng） 碾砣（tuó） 盤踞（jù） 悄無聲息（qiǎo） 合作探究： 1、認(rèn)真閱讀課文，思考下列問題 （1）、課文的標(biāo)題是“斑紋”，請你在課文中找出關(guān)于“斑紋”含義相關(guān)表述的語句。 明確：“我發(fā)現(xiàn)，斑紋起源于對一種簡單圖案的特別嗜好：或直或曲的線條，大小不一的色塊，或者，就是一個普通的圓點，不斷地復(fù)制構(gòu)成驚人的繁復(fù)效果?！? （2）、“斑紋”在文中指的是什么？ 明確：

5、“斑紋”在文中指的是： A、蛇密布全身的鱗片組成斑斕的圖案。 B、水族館里蓑魷身上有序地排布著斑點和條紋。 C、鮭魚被剖開的新鮮的肉、螺殼豐富變化的色彩和花紋、 瓢蟲排布的圓點和鷹隼翅翼上深淺交替的羽色。 D、長頸鹿、斑馬、老虎、奶牛、毒蜂等動物的皮毛。 E、美女背部曼妙的文身、皰疹、腹部的妊娠紋、遇害者脖頸上的抓痕和身體上的刀傷。 F、大地也有斑紋。 G、人“

6、不過是一些斑點”。 （3）、從作者所描寫的“斑紋”，體會作者的寫作思路. 明確：1至5自然段描寫了蛇的斑紋及其生活習(xí)性， 6至10自然段由蛇寫到自然界其它動物的“斑紋”， 11至14自然段寫到了植物、大地、人類的勞動直至我們的精神世界，體現(xiàn)了“斑紋無處不在”，可以看出作者由形象的斑紋寫到抽象的斑紋，以小見大，由寫生命現(xiàn)象到對神秘的自然的敬畏之情，脈絡(luò)清晰。 2、小組合作，談?wù)剬ο旅嬲Z句的理解 (1)、“甚至大地都是有斑紋的” 明確： 這句話是說一年四季，春耕夏種，秋收冬藏，大地四季留下的“斑紋”預(yù)示著自然規(guī)律。 (2)、“斑紋無處不在，就像我們有意修飾并損害的生活?！?

7、 明確： 這句話說明生活是有“斑紋”的，生活的印記、情感的體驗、生活的狀態(tài)、“修飾”過的生活、留下美的痕跡，“損害”過的生活，留下悔恨或丑陋的記憶，這些都是“斑紋’,斑紋無處不在。 （3）、“ 因為距離的遙遠(yuǎn)，在神眼里，我們，不過是一些斑點?！? 明確： 這句話中的“神”指神秘的自然或自然規(guī)律。自然界和人類生活存在許多“斑紋”，“我們”不過是大自然的一個組成部分，“斑紋”就是我們的生活狀態(tài)，揭示出了情感的體驗，同時流露出人與自然和諧相處的理想，表達(dá)了對自然的敬畏之情。 3、課堂總結(jié)? 周曉楓是個很有個性的作家，而且她的寫作角度很獨特，讀周曉楓的散文，我們不僅能領(lǐng)略到自然的神奇，更感受

8、到作者對自然中神奇生命的思考。有人說周曉楓的散文主要表現(xiàn)了“對天地自然持久的熱情關(guān)注和對世世間諸多存在的悲憫及敬畏之心”。這或許正是她散文能成功的重要因素。我們是不是也能從中得到些啟示呢？ 4、板書:《斑紋》---周曉楓 1—5蛇 具體 6—10其他動物? 11—14大地、宇宙、人類的內(nèi)心世界 抽象 檢測清盤： 1、下列各組詞語中，加點字注音全都正確的一組是( ) A 巢穴( qiáo ) 匍匐( pú ) 嗜好 ( shì ) 鷹隼( sǔn ) B 精湛( zhàn ) 凝眸( móu)

9、 妊娠 ( chén ) 星宿( xiù ) C 罪孽( niè ) 蠱惑( gǔ ) 皰疹 ( báo ) 妖嬈( ráo ) D 鐫刻( juàn ) 雋永( juàn) 碾砣 ( tuó ) 老趼( jiǎn) 2、下列詞語中沒有錯別字的一組是( ) A 妝飾 裝飾 裝扮 妝扮 B 文身 紋身 分辨 分辯C 伺機(jī) 侍機(jī) 扣押 扣壓 D 震動 振動 報復(fù) 報 3、依次填入下列各句橫線處

10、的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) ①這是最 的設(shè)計，幾乎軀體的每一部分都相仿。 ②因為沒有四肢的阻礙，蛇反而可以深入別的動物無法 的領(lǐng)域。③為了使磚石模樣的斑塊修筑出更 的效果，長頸鹿成為陸地上最高大的動物。 ④虎一般單獨生活，而它所捕食的動物幾乎都是群居，讓人不禁 “團(tuán)結(jié)就是力量”的概括。 A 簡約 涉足 矚目 質(zhì)疑 B 簡潔 涉及 注目 質(zhì)疑C 簡潔 涉足 矚目 置疑 D 簡約 涉及

11、 注目 置 4、下列各句中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ) A、有的中學(xué)生夙興夜寐沉迷于電子游戲而不能自拔，結(jié)果荒廢了學(xué)業(yè)。 B讀書多年，與書相濡以沫，便覺得與書為友既是雅事，也是樂事。 C、工作上若遇到狐假虎威的同事，阻擾工作進(jìn)度、部門溝通，該如何應(yīng)對進(jìn)退，才不會被反咬一口，并且能順利達(dá)成任務(wù)呢？ D、每到春運，人們談到票販子都要咬牙切齒一番。據(jù)調(diào)查，販票這種違法勾當(dāng)現(xiàn)在都已經(jīng)是集團(tuán)作戰(zhàn)，一個票販團(tuán)體，首先，要有一個外強(qiáng)中干的老大，他必須打通并維持好與車站人員、鐵路警察、其他票販團(tuán)體乃至黑道勢力的關(guān)系。 5、下列各句中沒有語病的一句是(

12、 ) A無論靜止和游動，斑紋都加重了觀察者的視覺錯亂。 B昆蟲身懷非凡的擬態(tài)本領(lǐng)，把生存環(huán)境以極其精湛的寫實筆法復(fù)述出來，偽裝成枯葉、竹節(jié)或花朵，甚至偽造上面的破損和蟲斑。 C《全宋詩》的編纂是浩大一項的工程，北京大學(xué)古典文學(xué)研究所經(jīng)過八年努力，終于日前告罄。 D老年人心力衰竭發(fā)生的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過量和感冒誘發(fā)的。 6、下列各句中標(biāo)點符號運用沒有錯誤的一項是( ) A很少有什么能逃脫蛇的勝算，一條蝰蛇的出擊速度只有1/25秒，西方的槍手常被描述成“像眼鏡蛇一樣外無一失?！? B多數(shù)動物不像蓑鮋的興趣那樣折中，它們只選其一，要么斑紋，要

13、么斑塊，要么斑點。 C像火焰，像錢幣，像玫瑰，像河流，像死神玄虛的印符等等……那些圖案，始終受到造物主的青睞。 D我們還會發(fā)現(xiàn)肉食者與素食者之間一個有趣的差別：素食者的眼睛長在頭部的兩側(cè)，如兔、羊、鹿、牛；而肉食者的眼睛處于同一個平面，像獅、虎、狼、豹。 7、填入下面橫線處的句子，與上下文前后連貫、音節(jié)和諧的一組是（ ） （1）唐詩以韻勝，故豐腴；宋詩以意勝，故瘦勁。譬諸花，則 。（2）蘇州諸園， ：網(wǎng)獅園清雅恬淡，神韻獨超；留園秀色奪人，風(fēng)姿自妙…… ①唐詩如芍藥海棠，秾花繁彩；宋詩如寒梅秋菊，幽韻冷香 ②唐詩如寒梅秋菊，幽韻冷香；宋詩如芍藥海棠，秾花繁彩 ③各具面目，各領(lǐng)風(fēng)騷 ④風(fēng)騷各領(lǐng)，面目各具 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 答案：1、D　2、A　　3、A　　4、C　　5、B　6、D　　7、A（（1）語意一致。“豐腴”應(yīng)與“芍藥海棠，秾花繁彩”相應(yīng)，“瘦勁”應(yīng)與“寒梅秋菊，幽韻冷香”相應(yīng)。（2）話題一致，音韻和諧?！膀}”“超”“妙”押韻。） 5