《江蘇省東臺(tái)市創(chuàng)新學(xué)校高中語(yǔ)文 第三專題 直面人生 11 報(bào)任安書導(dǎo)學(xué)案3 蘇教版必修5》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省東臺(tái)市創(chuàng)新學(xué)校高中語(yǔ)文 第三專題 直面人生 11 報(bào)任安書導(dǎo)學(xué)案3 蘇教版必修5（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、報(bào)任安書 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力：（1） 復(fù)習(xí)前五段所學(xué)內(nèi)容。 (2) 積累6—8段中重要的文言知識(shí)。 2、過(guò)程和方法：在理解第6---8段文意的基礎(chǔ)上，體會(huì)司馬遷的生死觀。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：感受司馬遷的生死觀和榮辱觀。 教學(xué)重難點(diǎn)：（1）積累第4段和第5段文言知識(shí)，提高文言文閱讀能力。 （2）在理解兩段大意的基礎(chǔ)上，體會(huì)司馬遷的生死觀。 自主學(xué)習(xí)： 1、提問(wèn)前五段重點(diǎn)字詞、句子。 2、總結(jié)6—8段中重點(diǎn)詞語(yǔ)、句式： （1）重點(diǎn)詞語(yǔ)： 網(wǎng)羅天下放失舊聞：放失：散失。失，同“佚” 考之行事：考，考訂。

2、稽其成敗興壞之理 ：稽，考察。 通古今之變：通，通曉。 草創(chuàng)未就 ：就，完成。 就極刑而無(wú)慍色：慍色，惱怒的臉色。 償前辱之責(zé)：責(zé)，通債。 雖萬(wàn)被戮：戮，侮辱。 下流多謗議： 下流，古義：處于卑賤地位。 今義：卑鄙齷齪。 仆以口語(yǔ)遇遭此禍：口語(yǔ)：古義：說(shuō)話。 今義：說(shuō)話時(shí)使用的語(yǔ)言。 以通其狂惑：通，抒發(fā)。 無(wú)乃與仆之私心剌謬乎：無(wú)乃，恐怕……吧？ 剌謬：完全相反。 今雖欲自雕琢：雕琢，修飾，美化。 曼辭以自飾： 曼辭，美好的言辭。 于俗不信：不信，不被信任。 （2）、重點(diǎn)句式： 雖萬(wàn)被戮：被動(dòng)句 于俗不信：被動(dòng)句 重

3、為鄉(xiāng)黨所笑：被動(dòng)句 合作探究： 一、研讀第六段，回答下列問(wèn)題： 1本段作者說(shuō)明忍辱寫書的原委是什么？宗旨是什么？（用原文回答） 明確：原委：草創(chuàng)未就，會(huì)遇此禍，惜其不成，是以就極刑而無(wú)慍色。仆誠(chéng)以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬(wàn)被戮，豈有悔哉？” 宗旨：亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言 2、本段為什么要詳細(xì)介紹《史記》的有關(guān)情況？這和上文有何聯(lián)系？ 明確： 主要說(shuō)明忍辱寫書的原委和宗旨，以及忍辱成就此書后的最大心愿，而這些又“難為俗人言”，只能向任安傾訴，同時(shí)也向任安說(shuō)明自己不能答應(yīng)他“推賢進(jìn)士”，實(shí)在是想效法先賢，發(fā)憤著述，寫成《史記》以“

4、償前辱之責(zé)”，回答了朋友的問(wèn)題，呼應(yīng)前文。 3、概括本段內(nèi)容： 明確：自己忍辱負(fù)重，活下來(lái)的勇氣就是著述《史記》 二、研讀第七、八段，完成問(wèn)題。 1、哪些句子表述了作者受辱之后深不可滅的羞辱感？（找出原文中的句子） 明確：仆以口語(yǔ)------汗未嘗不發(fā)背沾衣也 2、司馬遷為什么要再次向任安表述深不可滅的羞辱感？第七段和第三段有何關(guān)系？ 明確：寓悲憤于自貶，再次婉辭解說(shuō)無(wú)從推賢進(jìn)士的苦衷，希望得到理解。第七段和第三段相照應(yīng)。 3、概括本段內(nèi)容 明確： 七段：再次傾訴遭受酷刑后產(chǎn)生的深不可滅的恥辱感，答復(fù)任安的問(wèn)題。第八段：書信結(jié)尾 三、全文回顧：司馬遷在遭受奇恥大辱后為什么

5、仍“茍活于世”？ 1、司馬遷強(qiáng)調(diào)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也”。 2、“所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒(méi)世，而文采不表于后也?！薄安輨?chuàng)未就”“惜其不成” 司馬遷之所以忍受著屈辱活下來(lái)，陷于糞土般的污濁環(huán)境中而不肯死的原因，是因?yàn)椤妒酚洝窙](méi)有完成。 3、“蓋文王拘而演《周易》……《詩(shī)》三百篇，大氐圣賢發(fā)憤之所為作也?！彼抉R遷熱情歌頌了這些古代圣賢，他們雖然身處逆境，備受迫害，但并不因此而消沉，而是努力給后人留下有價(jià)值的東西。作者以此作為對(duì)自己的激勵(lì)，表現(xiàn)了司馬遷那種堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)奮斗的精神。 檢測(cè)清盤： 1、下列沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（

6、 D ） A、古者富貴而名摩滅 B、思垂空文以自見(jiàn) C、放矢舊聞 D、汗未嘗不發(fā)背沾衣也 E、則仆償前辱之責(zé) F、及罪至罔加 2、下列加點(diǎn)詞的古今義都相同的一項(xiàng)是（B） A.意氣勤勤懇懇 B.仆雖怯懦，欲茍活 C.且負(fù)下未易居，下流多謗議 D.仆以口語(yǔ)遇遭此禍 3、與“難為俗人言也”中的“為”字的意義和用法，相同的一項(xiàng)（D　?。? A.重為鄉(xiāng)黨所笑 B.為十表，本紀(jì)十二 C.故士有畫土為牢 D.不足為外人道也 4、名句默寫 亦欲____________________，_________________，成一家之言。 5翻譯重點(diǎn)句子 (1)亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。 (2)仆誠(chéng)以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬(wàn)被戮，豈有悔哉？ (3)然此可為智者道，難為俗人言也 (4)仆以口語(yǔ)遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑，以污辱先人，亦何面目復(fù)上父母之丘墓乎？ (5)姑且從俗浮沉，與時(shí)俯仰，以通其狂惑。 4