《五年級(jí)上冊(cè)音樂教案－ 拉德斯基進(jìn)行曲 人教新課標(biāo)（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)音樂教案－ 拉德斯基進(jìn)行曲 人教新課標(biāo)（2014秋）（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《拉德斯基進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、聽賞樂曲《拉德斯基進(jìn)行曲》，知道進(jìn)行曲的風(fēng)格和基本特點(diǎn)。 2、能與他人合作參與隨樂律動(dòng)、歌唱主題，并能準(zhǔn)確聽辨不同的音樂主題做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。 3、感受并知道樂曲的力度、樂句與段落，體驗(yàn)復(fù)三部曲式的結(jié)構(gòu)。 教學(xué)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：能與他人合作參與并隨樂律動(dòng)、歌唱主題，并能準(zhǔn)確聽辨不同的音樂主題做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：熟記樂曲主題，了解進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)，能隨樂參與表現(xiàn)。 難點(diǎn)：感受并知道樂曲的力度、樂句與段落，體驗(yàn)復(fù)三部曲式的結(jié)構(gòu)。 教學(xué)準(zhǔn)備：CAI多媒體 彩色卡紙 教學(xué)過程： 一、 聽賞導(dǎo)入 1、初聽第一部

2、分，感受情緒、力度 師：同學(xué)們，今天老師為你們帶來了一段音樂，你們仔細(xì)聽聽這段音樂給你帶來怎樣的感受？ 師總結(jié)：明朗而又雄壯的進(jìn)行曲，旋律雄勁剛健，節(jié)奏鏗鏘有力，特別適合在行進(jìn)踏步時(shí)使用。而且力度上有明顯的變化。 2、 復(fù)聽第一部分，隨樂踏步律動(dòng)。 a、 師：請(qǐng)同學(xué)們跟著老師隨著音樂一起動(dòng)一動(dòng)，注意仔細(xì)聆聽音樂，根據(jù)音樂強(qiáng)弱變化用相應(yīng)的動(dòng)作表示出來。 師：剛剛我們隨著音樂都做了哪些動(dòng)作？ 方式：引子部分不動(dòng)；主題a在第一遍時(shí)邊踏步邊拍手心，反復(fù)一遍時(shí)邊踏步邊拍手；主題b隨樂變換方向踏步（八次），然后擺頭（兩次），再踏步（四次），擺頭（兩次），最后轉(zhuǎn)方向踏步回到原地（八次）；主題

3、a’重復(fù)主題a的動(dòng)作。 b、 分組律動(dòng)，師指揮。 （第一遍分組隨樂律動(dòng) 第二遍全部同學(xué)一起律動(dòng)） 第一組 第二組 方式：將學(xué)生分為兩組。 第一遍律動(dòng)： 引子部分不動(dòng)； 主題a演奏 第一組動(dòng)（踏步、拍手心、拍手掌）第二組不動(dòng) 主題b演奏 第一組坐下，第二組動(dòng)（踏步、拍手變換方向）； 第二遍律動(dòng)： 主題a演奏 全部（踏步、拍手心、拍手掌） 主題b演奏 第一組、第二組分別向?qū)Ψ降姆较蛱げ叫羞M(jìn)（八次），然后擺頭（兩次），原地踏步（四次），擺頭（兩次），踏步回原位（八次）。 主題a’重復(fù)主題a的動(dòng)作。 師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)我們剛剛做的踏步拍手的動(dòng)作總共在全曲出現(xiàn)了幾次

4、。 生：兩次 （在黑板上讓學(xué)生選擇色卡表示a 和a’） 師：請(qǐng)你們選擇一種顏色來表示這一段旋律，我們隨琴用“嘣“模唱一下。 師：唱的不錯(cuò)，那么請(qǐng)你們用一種顏色表示踏步擺頭的旋律并將正確的順序排列出來。 （將第一主題a b a’的結(jié)構(gòu)用色卡的形式讓學(xué)生自主排列在黑板上） 師：我們剛剛一起感受的這三段主題音樂就形成了我們整曲的第一樂段，也就是 A樂段。（在黑板上把色卡和樂段板書好） 二、聽賞全曲 1、初聽全曲 師：下面請(qǐng)同學(xué)們完整的聽賞樂曲，當(dāng)你聽到熟悉的音樂時(shí)做出相應(yīng)的律動(dòng)，不熟悉的旋律時(shí)就請(qǐng)你坐下安靜聆聽，同時(shí)請(qǐng)你們聽完后告訴我A樂段總共出現(xiàn)了幾次。 生：兩次

5、 （聽完整曲后黑板板書樂曲的結(jié)構(gòu)） 2、聽賞第二部分 師：同學(xué)們聽的很仔細(xì)，這一次請(qǐng)你們仔細(xì)聆聽第二樂段，聽聽他的情緒有什么不同？ a、初聽第二部分，思考在情緒、力度上與第一部分有何不同。 b、復(fù)聽第二部分，隨樂畫圖譜。（感受連與斷） c、隨樂用“啦”模唱主題a。（注意連和段） d、帶歌詞演唱 e、再聽第二部分，加入打擊樂器為歌曲伴奏（小軍鼓、碰鈴） a主題用碰鈴伴奏 X - X - b主題用小軍鼓伴奏 X X X X 三、表現(xiàn) 1、完整聽賞全曲，聽到不同的主題做相應(yīng)的方式參與，體驗(yàn)復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu) 2、揭示樂曲曲名，及創(chuàng)作背景。 四、拓展 1、介紹老約翰·施特勞斯及相關(guān)作品。 2、聽賞維也納新年音樂會(huì)上演奏的《拉德斯基進(jìn)行曲》，介紹管弦樂隊(duì)編制。