《1《沿著紅軍走過(guò)的路》沿著紅軍走過(guò)的路閱讀答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《1《沿著紅軍走過(guò)的路》沿著紅軍走過(guò)的路閱讀答案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1《沿著紅軍走過(guò)的路》 沿著紅軍走過(guò)的路閱讀答案 教學(xué)目的： 1、初步學(xué)習(xí)給課題添加內(nèi)容的方法概括課文主要內(nèi)容。 2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)，理解15個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)多音字。 3、按事情開(kāi)展順序給課文分段，概括段意。 4、感受兒童團(tuán)員們從小有志氣，有毅力，不怕因困難的精神。 教學(xué)重點(diǎn)：目的1、目的4　　教學(xué)難點(diǎn)：目的4　　教學(xué)方法：破題法、問(wèn)題教學(xué)法　　教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)　　教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、揭題質(zhì)疑： 1、談?wù)剬?duì)紅軍的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)紅軍品質(zhì)。 2、提醒課題，讀題，解題 3、據(jù)題質(zhì)疑：〔主要問(wèn)題有〕 ⑴誰(shuí)在什么時(shí)候沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn)？ ⑵他們?yōu)槭裁匆刂t軍走過(guò)的路前

2、進(jìn)？ ⑶他們?cè)谘刂t軍走過(guò)的路前進(jìn)途中遇到哪些困難，怎樣克制？ ⑷他們沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn)，結(jié)果怎樣？　　二、初讀感知： 1、盡情地讀，可輕聲讀，放聲朗讀，也可單獨(dú)讀，小組合作讀 要求：〔1〕讀準(zhǔn)生字，理解新詞，讀通課文， 〔2〕讀出你的感受，讀出你的感情，考慮以上幾個(gè)問(wèn)題 〔3〕提出疑難問(wèn)題。 2、交流讀書(shū)結(jié)果： 〔1〕檢查生字新詞的認(rèn)讀，提出不懂的詞語(yǔ)適當(dāng)解決。 〔2〕答復(fù)以上四個(gè)問(wèn)題所在的段落，理清課文脈絡(luò)，分段 〔3〕交流分段結(jié)果 〔4〕談?wù)勀阕x懂了什么，并再次質(zhì)疑，根據(jù)情況解答。 三、學(xué)習(xí)第一段： 1、自學(xué)課文，答復(fù)：他們?yōu)槭裁匆刂t軍走過(guò)的路前進(jìn)？ 2

3、、交流 3、概括段意 4、指導(dǎo)朗讀　　四、布置作業(yè)： 嘗試自己解決另兩個(gè)問(wèn)題 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查　　二、自主探究，學(xué)習(xí)第二、三段 1、① 師引讀：兒童團(tuán)員們始沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn)，雖然4月的川北，春意盎然－－－－－－ ② 你從這段話中讀懂了什么？ 理解“春意盎然”、“心急如焚”，體會(huì)環(huán)境襯托的作用領(lǐng)會(huì)比照寫(xiě)法 ③ 感情朗讀本節(jié) 2、出示問(wèn)題：他們沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn)途中遇到哪些困難，怎樣克制？ 3、小組合作，初步研讀課文4－6節(jié)后交流： 累－－壯膽睡大廟　　 　　餓－－吃供品饅頭　　 　　怕－－緊挨靠著坐 4、最使你感動(dòng)的哪一點(diǎn)？再次研讀課文4－6節(jié) 5、再次交

4、流，說(shuō)明理由，感情朗讀： 〔1〕夜宿神廟：著重體會(huì)環(huán)境的襯托作用 ①說(shuō)神廟可怕，理解“愈發(fā)”、“屹立”、“齜牙咧嘴”、“兇神惡煞” ②用自己的話說(shuō)說(shuō)神廟可怕 ③談?wù)勛约旱母惺?，或質(zhì)疑 ④感情朗讀 〔2〕朝食供品：體會(huì)以苦為樂(lè)的樂(lè)觀精神 用換詞法領(lǐng)會(huì)“嚼”字的妙用　 分角色朗讀 6、他們的困難就這些嗎？還會(huì)有哪些？他們又是怎樣克制的？ ①讀第7節(jié)第1句后，答復(fù) ②根據(jù)自己喜歡，選擇其中一點(diǎn)，或此外的困難，展開(kāi)想象寫(xiě)話 ③交流 7、學(xué)到這里，你有什么心里話想對(duì)這些兒童團(tuán)員們說(shuō)？ 8、理解婦女部長(zhǎng)何連芝說(shuō)的話的意思 〔1〕談?wù)劄槭裁凑f(shuō)他們是“黨教育出來(lái)的英雄少年”？

5、 〔2〕課題“沿著紅軍走過(guò)的路”有沒(méi)有更深的意義嗎？ 9、朗讀課文，概括第二、三段的段意　　三、拓展作業(yè) 再現(xiàn)兒童團(tuán)員們與紅軍戰(zhàn)士重逢的情況 1、自由組合，討論兒童團(tuán)員是怎樣與紅軍重逢的，重逢時(shí)大家的表現(xiàn)，以及問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短說(shuō)些什么等 2、編寫(xiě)劇本 3、確定演員，編導(dǎo)短劇 第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí)　　二、學(xué)習(xí)單元提示，概括主要內(nèi)容 1、自學(xué)提示，答復(fù)概括主要內(nèi)容的方法及步驟 2、答復(fù)本課事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 3、借助課后第三題，自己嘗試概括主要內(nèi)容 4、交流 5、師小結(jié)　　三、誦讀自己喜歡的句段　　四、展示同學(xué)們的表演　　五、拓展課外閱讀 1《沿著紅軍走過(guò)的路》由WTT教案【END】 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)