《語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)10 大還是小練習(xí)卷》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)10 大還是小練習(xí)卷（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)10 大還是小練習(xí)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 快樂(lè)寫(xiě)筆順。 你筆順是___________________________________共（___）畫(huà)，第五畫(huà)是（___）。 好筆順是___________________________________共（___）畫(huà)，第一畫(huà)是（___）。 我筆順是___________________________________共（___）畫(huà)，第五畫(huà)是（___）。 紅筆順是___________________________________共（___）畫(huà)，第二畫(huà)是（___）。 2 . 讀拼音，寫(xiě)字詞。 我學(xué)會(huì)了z jǐ________穿yī________服。 3 . 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 激烈——（______）緊張——（______）沉著——（______） 珍貴——（______）艱難——（______）偉大——（______） 4 . 我能比一比再組詞。 享（_____）亨（_____）　　　憎（_____）增（_____） 渺（_____）沙（_____）紐（_____）扭（_____） 二、語(yǔ)言表達(dá) 5 . 課文《烏塔》中寫(xiě)了一些烏塔說(shuō)的話(huà)和做的事 , 試對(duì)烏塔的這些言行發(fā)表你自己的看法。 例：一陣陣“丁零丁零”的鬧鐘聲驚醒了我?? 烏塔隨身帶了個(gè)小鬧鐘 , 可以提醒自己按時(shí)起床 . ①她告訴我“羅馬很熱，街上小攤賣(mài)的冰淇淋和水都很貴，你要到超級(jí)市場(chǎng)去買(mǎi)?！? ________ ②烏塔說(shuō)她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線(xiàn)和日程，每到一地就先查警察局的電話(huà)號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助。然后給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片。 ________ ③烏塔說(shuō)為這次旅行她準(zhǔn)備了整整3年，讀了很多有關(guān)這些國(guó)家的書(shū)籍，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。 ________ ④“光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。我從電視上經(jīng)?？匆?jiàn)意大利，但只有在這里，它的美麗才感動(dòng)了我?！? ________ 三、現(xiàn)代文閱讀 課外閱讀。 不懂就要問(wèn) 孫中山小時(shí)候在私塾讀書(shū)。 一天，孫中山來(lái)到學(xué)校，照例把書(shū)放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。接著，先生在孫中山的書(shū)上又圈了一段。他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會(huì)讀了，就回到(座　坐)位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來(lái)了。可是，書(shū)里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他(壯　狀)著膽子站起來(lái)，問(wèn)：“先生，您剛才讓我背的這段書(shū)是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！” 這一問(wèn)，把正在搖頭晃腦高聲念書(shū)的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。 先生拿著戒尺_(dá)_____走到孫中山跟前_____厲聲問(wèn)道______你會(huì)背了嗎______ ______會(huì)背了______孫中山說(shuō)著______就把那段書(shū)一字不漏地背了出來(lái)______ 先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說(shuō)：“我原想，書(shū)中的道理，你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽(tīng)，我就講講吧！” 先生講得很詳細(xì)，大家聽(tīng)得很認(rèn)真。 后來(lái)，有個(gè)同學(xué)問(wèn)孫中山：“你向先生提出問(wèn)題，不怕挨打嗎？” 孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！? 6 . 用“\”劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧? 7 . 從短文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。 明白（_________）　　　　　流暢（_________） 8 . 解釋下列詞語(yǔ)。 霎時(shí)：_________________________________________________ 照例：_________________________________________________ 9 . 在文中橫線(xiàn)上填上合適的標(biāo)點(diǎn)。 10 . 文中最能表達(dá)文章中心思想的語(yǔ)句是____________________ 11 . 從哪些地方可以看出孫中山小時(shí)候勤學(xué)好問(wèn)？ ________________________________________________________________________________________________________________ 12 . 從文中可以看出，小時(shí)候的孫中山是個(gè)（ ）的孩子。 A．聰明伶俐，志向遠(yuǎn)大 B．聰明好學(xué)，認(rèn)為為了弄懂知識(shí)挨打也值得 四、信息匹配 13 . 給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 1. 人們走在彎彎曲（ ）曲的小路上,唱著歡快的歌曲（ ）。(qū　qǔ) 2.爸爸抽空（ ）帶我去看“空（ ）中飛人”表演。(kōnɡ　knɡ) 3.及時(shí)更（ ）正錯(cuò)誤有助于我們塑造更（ ）好的自己。(gēng　gng) 4.不到半年,我的頭發(fā)就長(zhǎng)（ ）長(zhǎng)（ ）了很多。(zhǎng　chng) 五、連線(xiàn)題 14 . 我會(huì)認(rèn)，還會(huì)連。 摩托車(chē)小汽車(chē)火車(chē) 卡車(chē)自行車(chē)馬車(chē) 六、詩(shī)詞曲鑒賞 讀短文，做習(xí)題。 夏令營(yíng)旅行歌 穿過(guò)綠色的大樹(shù)林，我們奔向美麗的地方。 可愛(ài)的小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀，對(duì)著我們快樂(lè)地歌唱。 微微的風(fēng)迎面吹，紅領(lǐng)巾在飄蕩。 洗過(guò)海澡旅行去，我們的心里喜洋洋。 可愛(ài)的夏令營(yíng)歡樂(lè)的家，你使我們活潑又健康。 15 . 讀一讀，連一連。 綠色的家展開(kāi)海澡 可愛(ài)的小鳥(niǎo)穿過(guò)翅膀 歡樂(lè)的樹(shù)林洗過(guò)樹(shù)林 16 . 用“”畫(huà)出描寫(xiě)“我們”心情的詞語(yǔ)。 17 . “我們”要去哪里旅行？用“”畫(huà)出文中有關(guān)的句子。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、填空題 1、 2、 3、 4、 二、語(yǔ)言表達(dá) 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 四、信息匹配 1、 五、連線(xiàn)題 1、 六、詩(shī)詞曲鑒賞 1、