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課 題
《寶劍鋒從磨礪出》教案
使用人
審閱人
課 時
1
課 型
新授
主備人
教
學(xué)
目
標(biāo)
[情感、態(tài)度、價值觀]
磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。
[能力]
提高觀察問題,分析問題和解決問題的能力。能具體分析自己的實際情況,有針對性的制定磨煉意志的計劃。
[知識]
能夠較深刻地理解堅強(qiáng)意志是事業(yè)成功的必備條件,認(rèn)識堅強(qiáng)意志對學(xué)習(xí)、生活、工作中的重要意義。并知道磨煉意志的基本方法。
重點
難點
堅強(qiáng)意志的作用
2、
磨煉意志的基本方法
堅強(qiáng)意志是重要的心理品質(zhì)。
教法
學(xué)法
點撥、指導(dǎo)、參與討論、啟發(fā)
討論、欣賞、感悟、體驗
板
書
設(shè)
計
堅強(qiáng)意志
堅強(qiáng)意志 是重要的心理品質(zhì),一個具有堅強(qiáng)意志品質(zhì)的人 獨立性強(qiáng),果 斷性強(qiáng),自制力強(qiáng),堅定性強(qiáng)
堅強(qiáng)意志是成功的保證 1.堅強(qiáng)的 意志是堅定人生目標(biāo)的保障。
2.堅強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要條件。
3.形成良好的行為習(xí)慣需要堅強(qiáng)的意志。
磨煉意志的基本方法 1. 確立明確的
3、目標(biāo)
2. 做自己不感興趣但有意義的事
3. 加強(qiáng)自我管理和約束
4. 加強(qiáng)自我管理和約束
5.從小事做起,從現(xiàn)在開始
教 學(xué) 過 程
環(huán)節(jié)
知識點
教師活動
學(xué)生活動
估時
二次備課
創(chuàng)設(shè)
情境
導(dǎo)入
新課
互動
探究
展示
交流
4、
走進(jìn)
生活學(xué)以致用
盤點收獲歸納總結(jié)
堅強(qiáng)意志 是重要的心理品質(zhì)
堅強(qiáng)意志是成功的保證
磨煉意志的基本方法
猜一猜:是哪
5、位歷史人物?
多媒體展示
有志者事竟成破 釜沉舟 百二秦 關(guān)終 屬 楚,苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞。
1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本了解意志品質(zhì)。
2.出示“排排隊”幻燈片引領(lǐng)學(xué)生區(qū)分堅強(qiáng)意志與薄弱意志
3.出示“我來判斷”幻燈片鞏固所學(xué)
1.出示兩幅對比漫畫,哪位會到達(dá)終點?為什么?
從中悟出了什么道理?
2. 再出示一幅對比漫畫“困難像彈簧看你強(qiáng)不強(qiáng)”并出示問題“從中悟出了什么道理?”
3.組織學(xué)生做一個小游戲。
1.引領(lǐng)學(xué)生閱讀教材109頁“體操王子”李寧的材料。并思考“ 李寧的做法對我們磨煉意
6、志有何啟發(fā)?”
2.出示中學(xué)生小軍確立目標(biāo)努力學(xué)好英語的例子。 并讓學(xué)生思考“小軍的做法對我們磨練意志有何啟發(fā)?”
3.合作探究“目標(biāo)與堅強(qiáng)意志的關(guān)系”
4.出示中學(xué)生小慧確立目標(biāo)努力但仍沒學(xué)好英語的例子并讓學(xué)生思考“1.與小軍相比小慧的成績沒什么起色原因是什么?
2.對我們磨練意志有何警示? ”
方法大放送
座右銘法;
自我反省并自我監(jiān)督執(zhí)行;
必要情況下,請求老師、家長、同學(xué)的監(jiān)督和幫助。
5.閱讀教材111頁相關(guān)鏈接的材料。
談?wù)勀阍诟形颉?
從今天起,我們可以嘗試這樣做:
多
7、媒體投放練習(xí)題
巡視學(xué)生做題情況
核對答案
針對性地講解難點
指導(dǎo)做題方法
鼓勵學(xué)生談收獲
可以是一句話也可以是一個語段。
及時給予恰當(dāng)評價
激發(fā)求知熱情
思考并嘗試回答
閱讀并初步感悟意志
認(rèn)真去做深度感悟意志品質(zhì)的表現(xiàn)堅強(qiáng)意志是重要的心理品質(zhì),一個具有堅強(qiáng)意志品
質(zhì)的人 獨立性強(qiáng),果斷性強(qiáng),自制力強(qiáng),堅定性強(qiáng)
欣賞漫畫做出預(yù)測并說明理由。
個人發(fā)表看法從而歸納:堅強(qiáng)的意志是堅定人生目標(biāo)的保障
欣賞漫畫后個人發(fā)表看法從而歸納:堅強(qiáng)的意志是克服困難、獲的成功必要條件。
做游戲并體會習(xí)
8、慣的力量是頑強(qiáng)而巨大的從而歸納出形成良好的行為習(xí)慣需要堅強(qiáng)的意志
閱讀并思考
個人發(fā)表看法從而歸納出:做自己不感興趣但有意義的事。
閱讀并思考
個人發(fā)表看法從而歸納出:確立明確的目標(biāo)
小組討論組代表發(fā)言
其他組補(bǔ)充
學(xué)生思考感悟個人發(fā)表看法從而歸納出:加強(qiáng)自我管理和約束
并討論加強(qiáng)自我管理和約束的方法。
閱讀并思考感悟:
從小事做起,
從現(xiàn)在做起。
積極思考發(fā)表見解并制定計劃
學(xué)生限時規(guī)范答題
9、
核對答案補(bǔ)充完善
收集出錯率較高題
總結(jié)做題方法
學(xué)生談收獲
師生共同總結(jié)本節(jié)課的知識點。
3
5
11
20
4
2
課后反思
這節(jié)課盡管融合了兩項目的內(nèi)容,但教學(xué)設(shè)計較為合理,學(xué)生接受很自然很迅速。特別是漫畫的運(yùn)用,簡潔而直觀,易于被學(xué)生接受。