《廣東省清新區(qū)2020學年八年級語文上冊 第2單元 第8課《雜交水稻之父——袁隆平》學案（無答案） 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省清新區(qū)2020學年八年級語文上冊 第2單元 第8課《雜交水稻之父——袁隆平》學案（無答案） 語文版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 課題 8.雜交水稻之父——袁隆平 學習目標 1.掌握“鑒于、大相徑庭、矢志不移、劫后余生、夜不能寐”等詞語。 2.了解人物通訊的特點。 3.學習用典型事例、細節(jié)描寫的方法寫人物。 4.理解課文著力表現(xiàn)的袁隆平的科學精神和卓越貢獻。 學習重點 學習用典型事例、細節(jié)描寫的方法寫人物。 學習難點 理解課文著力表現(xiàn)的袁隆平的科學精神和卓越貢獻。 學 習 過 程 備注 布置預習 1. 積累字詞 （１）給加點字注音：籠罩（　 ）衣缽（ ?。╄b于（　 ） 夢寐（　） 矢志不移

2、（ ） （２）解詞： 大相徑庭 矢志不移 劫后余生 2.自由朗讀，用簡潔的語言介紹袁隆平的情況。 3.用自己喜歡的方式讀課文，思考下列問題： （1）課文選取了哪些典型事例來展現(xiàn)人物形象的？ （2）精彩的細節(jié)能使人物形象生動鮮明，請

3、找出給你留下最深印象的細節(jié)描寫。 4.你有怎樣的疑惑？ 一、預習展評 二、出示學習目標 1.掌握“鑒于、大相徑庭、矢志不移、劫后余生、夜不能寐”等詞語。 2.了解人物通訊的特點。 3.學習用典型事例、細節(jié)描寫的方法寫人物。 4.理解課文著力表現(xiàn)的袁隆平的科學精神和卓越貢獻。 三、合作探究 預設問題一：課文選取了哪些典型事例來展現(xiàn)人物形象的？人物形象有哪些特點？

4、 預設問題二：精彩的細節(jié)能使人物形象生動鮮明，請找出給你留下最深印象的細節(jié)描寫。

5、 四、精講點撥 預設問題：文章多處用數(shù)字說明雜交水稻對中國和世界的貢獻，請大家在文中用波浪線畫出來。想一想：這些數(shù)字究竟對表現(xiàn)人物有怎樣的作用呢？ 五、當堂達標 閱讀短文，回答問題。（15分） 孫中山坐都南京后，人們喜歡以“布衣總統(tǒng)”稱呼他。 說起這稱謂的來歷，還有一段精彩的故事。這個故事起自孫中山一張獨具風格的名片。 話說清末名臣張之洞在任湖廣總督期間，積極推行新政，孫中山對

6、他極為推崇。一次，孫中山出洋回國，途經武昌，特地到總督衙門求見。孫中山掏出自己那張只印有姓名、籍貫的名片來，在背面寫上“學者孫文求見之洞兄”字樣，交門官遞上去。張之洞一見好生不悅，心想一介儒生，竟然與一品大員稱兄道弟，真是不知天高地厚，不僅拒而不見，還在名片背面寫了幾句話，退回了名片。 孫中山接過名片一看，只見背面寫著 “持三字帖，見一品官，儒生妄敢稱兄弟”。孫中山明白，這是張之洞嫌他不恭，在拿架子，不肯買賬。血氣方剛的孫中山來了個照“禮”回敬，在名片背面又寫上“行千里路，讀萬卷書，布衣亦可傲王侯”，再請門官送進去。張之洞一見，大為吃驚，立即吩咐迎見孫中山，并以大禮相待。由此可見，孫中山雖為

7、“布衣”，卻早懷大志。 孫中山就任中華民國臨時大總統(tǒng)以后，生活還是像過去一樣簡樸。臨時總統(tǒng)府設在前清的南京總督衙門內。孫中山住著一間不大的房間，房里有四把椅子、兩個茶幾、一張書桌、一張床和一張沙發(fā)。墻上掛著中國大地圖和世界大地圖。書桌上除了文具和要處理的公文以外，還擺著一些書籍。他的房屋外面是客廳，兼做飯廳。本來黃興要給他調換房子，他卻說：“困難當然很多，但革命政府無須華麗宮殿。如無合適的舊房，搭設棚屋也無不可——總統(tǒng)不是皇帝，而是公仆！” 孫中山穿衣服也很樸素，他以前是穿西裝，做臨時大總統(tǒng)以后，他便把當時流行的學生裝安上翻領，改成四個口袋的一種新式服裝來穿。他就職臨時大總統(tǒng)就是穿這種衣服

8、。有一回秘書問他：“您哪里弄來這套衣服？” 他含笑回答說：“這個樣式是我創(chuàng)造的，既大方，又好看，又便宜，以后要提倡穿這種衣服。我們中國人穿長袍馬褂已不合時代了，穿西裝又穿不起，穿這衣服最好?！薄爸猩椒本褪沁@樣來的。 （節(jié)選自人物傳記《世紀偉人——孫中山》） 1.請你用簡練的語言分別概括文中的三件事（每一件事所用字數(shù)不超過七個字）。（6分） 答：① ② ③ 2.從孫中山和張之洞的交往中，表現(xiàn)了孫中山什么樣的品性？（3分） 答：

9、 3.從張之洞接見孫中山前后兩種截然不同的態(tài)度中，談談你對張之洞這一人物的評價（根據(jù)文本的具體敘述，只要言之有理即可。要求60字以內）。（6分） 答： 六、布置預習 學習心得