《湖北省武漢市陸家街中學(xué)九年級化學(xué)下冊 08第八單元 課題1 金屬材料獨(dú)立檢測（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市陸家街中學(xué)九年級化學(xué)下冊 08第八單元 課題1 金屬材料獨(dú)立檢測（無答案） 新人教版（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 課題 第八單元 課題1 金屬材料 第1課時(shí) 學(xué) 生 課 堂 學(xué) 習(xí) 反 饋 檢 測 識記、理解、運(yùn)用題（必做） 拓展題（選做）加“※”號 1、用化學(xué)用語表示 （1）可燃冰 （2）2個(gè)硫酸根離子 （3）干冰 （4）用固液不加熱的發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式： （ ）2、下列物質(zhì)中不含金屬單質(zhì)的是 A．生鐵 B．銅 C

2、．氯化鐵 D．不銹鋼 （ ）3、下列物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是 A．陶瓷 B．銅 C．氧化鐵 D．碳 （ ）4、下列說法不正確的是 A．生鐵和鋼都是鐵的合金 B．鉛的密度比較大，用鉛做菜刀、錘子會比鐵好 C．碳素鋼含碳量比生鐵低 D．鈦合金與人體具有很好的相容性可用來制造人造骨 （ ）5、地殼中含量最多的兩種金屬元素是 A．鎂、鉛 B．鋁、銅 C．鈣、納 D．鋁、鐵 （ ）6、下列性質(zhì)中不屬于純鐵的物理性質(zhì)的是 A．質(zhì)軟 B．銀白色 C．能導(dǎo)電 D．易生銹 （ ）

3、7、食品包裝中經(jīng)常用到鋁箔。鋁能制成鋁箔是因?yàn)殇X具有良好的 A．導(dǎo)電性 B．延展性 C．導(dǎo)熱性 D．抗腐蝕性 （ ）8、鐵銅鋁是常見的金屬，下列說法錯誤的是 A．都有導(dǎo)電性 B．都是不活潑金屬 C．都能與氧氣反應(yīng) D．都具有良好的延展性 9、在通常狀況下，導(dǎo)電性最好的三種金屬依次是 。 10、用元素符號表示下列物質(zhì)： （1）涂在保溫瓶膽夾層內(nèi)的銀白色金屬是 （2）做普通干電池負(fù)極材料的是 （3）體溫計(jì)中的銀白色液體是 （4）一種紅色的金

4、屬 11、右圖中兩塊金屬片互相刻畫后，在純銅片上留下明顯劃痕， 該實(shí)驗(yàn)的探究的目的是 ，可以得出結(jié)論是 。 成績及評語：（請用紅色筆） “主動學(xué)習(xí)”課堂化學(xué) 學(xué)科獨(dú)立檢測 編號 060 班級： 九（ ）班 學(xué)生姓名： 課題 第八單元 課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì) 第1課時(shí) 學(xué) 生 課 堂 學(xué) 習(xí) 反 饋 檢 測 識記、理解、運(yùn)用題（必做） 拓展題（選做）加“※”號 1、用

5、化學(xué)用語表示 （1）生石灰 （2）熟石灰 （3）石灰石 （4）寫出鐵和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式： （ ）2、下列與氧氣反應(yīng)最劇烈的是 A．鎂 B．鋅 C．鐵 D．銅 （ ）3、下列物質(zhì)屬于純凈物的是 A．鐵粉 B．鐵銹 C．生鐵 D．鋼 （ ）4、屬于金屬的化學(xué)性質(zhì)的是 A．純鐵是銀白色固體 B．鋁在空氣中易與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜 C．銅容易傳熱導(dǎo)電 D．鎢有很高的

6、熔點(diǎn) （ ）5、鎂條在空氣中燃燒時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是 A．發(fā)出藍(lán)色火焰 B．發(fā)出耀眼白光 C．發(fā)出黃色火焰 D．劇烈燃燒，火星四射 （ ）6、下列各組物質(zhì)反應(yīng)時(shí)，能生成黑色固體的是 A．鐵在氧氣中燃燒 B．氫氣在空氣中燃燒 C．鎂在氧氣中燃燒 D．白磷自然 （ ）7、下列金屬制品具有很好的抗腐蝕性能，能在空氣中與氧氣反應(yīng)其表面易形成致密的氧化膜的是 A．鎂 B．鋁 C．鐵 D．銅 8、下面是某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五種金屬相關(guān)知識的歸納復(fù)習(xí)，請你參與并回答問題： （1）從物理性質(zhì)上看，每

7、種金屬都有自己的特性。請你選擇一種金屬，說出它與其它金屬的不同之處是 。 （2）從化學(xué)性質(zhì)上看，與鹽酸反應(yīng)最劇烈的是 ， 并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 （3）性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)科思想。用鎂粉制作的煙花在夜空中發(fā)出耀眼的白光，這是利用了鎂的 性。 9、顆粒大小到納米級的單質(zhì)鐵具有很強(qiáng)的反應(yīng)活性，俗稱“納米鐵” （1）在高溫條件下，有H2與FeCl2反應(yīng)，可生成“納米鐵”和一種也溶于水顯酸性的氣體（HC

8、l），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， （2）“納米鐵”在空氣中受到撞擊時(shí)會燃燒，反應(yīng)與鐵在純氧中燃燒相同，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 成績及評語：（請用紅色筆） “主動學(xué)習(xí)”課堂化學(xué) 學(xué)科獨(dú)立檢測 編號 061 班級： 九（ ）班 學(xué)生姓名： 課題 第八單元 課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì) 第2課時(shí) 學(xué) 生 課 堂 學(xué) 習(xí) 反 饋 檢 測 識記、理解、運(yùn)用題（必做） 拓展題（選做）加“※”號

9、 1、用化學(xué)用語表示 （1）常見金屬的活動順序：a b c （4）鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式： （ ）2、“金銀銅鐵錫”俗稱五金。在這五種金屬中，金屬活動性最強(qiáng)的是 A．鐵 B．金 C．銀 D．銅 （ ）3、將甲、乙兩種金屬片分別放入丙的硫酸鹽溶液中，甲表面有金屬丙析出，乙表面沒有任何變化。據(jù)此判斷，三種金屬的活動性順序是 A．甲>丙>乙 B．丙>甲>乙

10、 C．乙>甲>丙 D．甲>乙>丙 4、為驗(yàn)證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序， 某小組做了如下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)（所用金屬 的形狀大小、稀鹽酸的量均相同）。 （1）通過實(shí)驗(yàn)甲和丙可比較鋅和鐵的金屬活動性強(qiáng)弱，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 （2）一段時(shí)間后，通過觀察乙的現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是 （3）由于圖甲、乙、丙所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)有不能完全驗(yàn)證四種金屬的活動順序的可能，該小組設(shè)計(jì)補(bǔ)充了實(shí)驗(yàn)丁。若按圖丁所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，選用下列那組試劑實(shí)驗(yàn)后可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? ） A．銅和硫酸鋁溶液 B．鐵和稀硫酸

11、 C．銀和稀鹽酸 D．銅和稀鹽酸 5、現(xiàn)有銅與另一種金屬R（可能是銀、鎂、鐵中的一種）的混合粉末。欲確定R的成分，請完成： （1）請將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號填寫在下列金屬活動性順序表中的相應(yīng)位置。 H 金 屬 性 由 強(qiáng) 到 弱 （2）取少量的金屬粉末于試管中，逐滴加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則R不可能是 。 （3）待不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，再進(jìn)行 （填寫一種實(shí)驗(yàn)操作方法），得到溶液和銅。然后往溶液中加入潔凈的鋅片，鋅片表面有金屬析出，則R是 。 （4）寫出金屬R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式

12、 。 該反應(yīng)的基本類型屬于 反應(yīng)。 成績及評語：（請用紅色筆） “主動學(xué)習(xí)”課堂化學(xué) 學(xué)科獨(dú)立檢測 編號 062 班級： 九（ ）班 學(xué)生姓名： 課題 第八單元 課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì) 第3課時(shí) 學(xué) 生 課 堂 學(xué) 習(xí) 反 饋 檢 測 識記、理解、運(yùn)用題（必做） 拓展題（選做）加“※”號 1、用化學(xué)用語表示 （1）波爾多液的主要成分 （2）氯化銅溶液和氯化亞鐵溶液的顏色分別是 （3）寫出

13、銅和硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式： （ ）2、X、Y、Z三種金屬中，只有Z能夠和稀鹽酸反應(yīng)；將Y放入X的鹽溶液中，Y表面有X析出。則X、Y、Z三種金屬的活動順序?yàn)? A．Z>Y>X B.X>Z>Y C.Y>X>Z D.Y>Z>X （ ）3、某學(xué)生為了驗(yàn)證鐵、鋅、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計(jì)了四種方案，其中可行的是： ①將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中； ②將Zn、Cu分別加入到ZnSO4溶液中； ③將Zn分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中； ④將Fe 分別加入到ZnSO4、CuSO4溶液中。

14、 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ ※4、某工廠產(chǎn)生的銅屑中含有少最鐵屑．現(xiàn)要回收利用其中的銅，需除去其中的鐵屑，張山同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案： （1）以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中，從回收利用率角度考慮，你愿意選擇 。 （2）兩個(gè)方案中都有過濾操作，該操作中必須用到的玻璃儀器有 （3）寫出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 方案甲 方案乙

15、 （4）你能否再設(shè)計(jì)一個(gè)利用物理原理回收銅屑的方案？ 寫出你的方案 成績及評語：（請用紅色筆） “主動學(xué)習(xí)”課堂化學(xué) 學(xué)科獨(dú)立檢測 編號 063 班級： 九（ ）班 學(xué)生姓名： 課題 第八單元 課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì) 第4課時(shí) 學(xué) 生 課 堂 學(xué) 習(xí) 反 饋 檢 測 識記、理解、運(yùn)用題（必做） 拓展題（選做）加“※”號 1．相同質(zhì)量的Zn 和Mg分別跟足量的稀硫酸反應(yīng)，能正確表示反應(yīng)情況的是右圖中的 ，其中A表示 與

16、酸反應(yīng)的情況，B表示 與酸反應(yīng)的情況。 2．某同學(xué)用鋁、鐵、鋅三種金屬，分別與相同的三份稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)完畢后三種金屬有剩余。如果Al、Fe、Zn生成氫氣的質(zhì)量分別用a、b、c表示，則它們之間的關(guān)系是（ ） A．a(chǎn)>b>c B．a(chǎn)

17、 A．放出H2的質(zhì)量順序是 B．金屬活動性順序是 C．產(chǎn)生氣泡速率順序是 D．相對原子質(zhì)量順序是 成績及評語：（請用紅色筆） “主動學(xué)習(xí)”課堂化學(xué) 學(xué)科獨(dú)立檢測 編號 064 班級： 九（ ）班 學(xué)生姓名： 課題 第八單元 課題3 金屬資源的利用和保護(hù) 第1課時(shí) 學(xué) 生 課 堂 學(xué) 習(xí) 反 饋 檢 測 識記、理解、運(yùn)用題（必做） 拓展題（選做）

18、加“※”號 1、用化學(xué)用語表示 （1）赤鐵礦的主要成分 （2）磁鐵礦的主要成分 （3）鐵生銹的條件 （4）寫出鐵生銹的化學(xué)方程式： （ ）2、黃金作為一種首飾，除因?yàn)樗∮兄猓€利用了 A 它很穩(wěn)定，與水、空氣、酸等物質(zhì)接觸都不起變化，可以保存很長時(shí)間 B 它很重它 C 它較軟，易變形 D呈金黃色，很美觀 （ ）3、用鐵制成的地下管道，在不同環(huán)境里被腐蝕速度最慢的是 A 潮濕的砂土 B 潮濕的壤土 C 酸性土壤 D 干燥的黏土

19、（ ）4、在通常情況下，下列鐵制工具長期使用仍不會生銹的是 A 刷油漆的車船 B 涂油的機(jī)械 C 經(jīng)過烤藍(lán)的鋸條 D 不銹鋼 （ ）5、下列關(guān)于鐵的性質(zhì)敘述錯誤的是 A 鐵可以在空氣中燃燒 B 鐵在潮濕的空氣中會生銹 C 鐵和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣 D 防止鐵生銹的方法之一是再鐵制品表面涂上保護(hù)膜 （ ）6、下列說法中，錯誤的是 A鐵制品生銹后可以將鐵與空氣隔絕 B鐵制品生銹是緩慢氧化過程 C在車船表面涂上一層油漆，可以防止鐵生銹 D生銹報(bào)廢的鐵制品可以回收重新煉鐵 （ ）7、 “綠箱子環(huán)保計(jì)劃—廢棄手機(jī)及配

20、件回收聯(lián)合行動”已在全國40個(gè)重點(diǎn)城市中開展了2年。下列有關(guān)廢棄手機(jī)中的金屬材料回收利用的說法不正確的是 A 可以節(jié)約金屬資源 B 可以節(jié)約冶煉相關(guān)金屬所消耗的能源 C 可以減少對環(huán)境的污染 D 回收廢棄手機(jī)中的金屬材料沒有任何作用 8、鐵銹的主要成分是 。已生銹的鐵器露置在空氣中，銹蝕的速度會越來越快，這是因?yàn)? 。對已生銹的自行車鋼圈維護(hù)的方法是 。 9、鐵在干燥的空氣中 跟空氣中的氧氣反應(yīng)，但在潮濕的空氣中卻容易發(fā)生反應(yīng)，生成 。所以用過的鐵器表面保持

21、可以防止鐵生銹。 10、如右圖所示，大試管中有一團(tuán)浸過水的鋼絲絨，放置一段時(shí)間后， 觀察到鋼絲絨表面有??????? 生成，還能觀察到的現(xiàn)象是 ??????????????????? ??? ??????。 產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是???????????????????????? 。 成績及評語：（請用紅色筆） “主動學(xué)習(xí)”課堂化學(xué) 學(xué)科獨(dú)立檢測 編號 065 班級： 九（ ）班 學(xué)生姓名： 課題 第八單元 課題3 金屬資源的利用和保護(hù) 第2課時(shí) 學(xué) 生 課 堂 學(xué) 習(xí) 反 饋 檢 測 識記、理解、運(yùn)用

22、題（必做） 拓展題（選做）加“※”號 1、煉鐵的主要反應(yīng)原理是在??????? 條件下，用???????? 從含鐵的礦石中將鐵還原出來， 常見的鐵礦石有（填主要成分）：赤鐵礦???? ，磁鐵礦?????? ， ( )2、下列變化中，與其他三種有本質(zhì)區(qū)別的是 A 鐵生銹 B 鐵礦石煉鐵 C 生鐵煉鋼 D 鋼加工成刀具 ( )3、下列物質(zhì)不是煉鐵原料的是 A 碳 B 石灰石 C 二氧化碳 D 鐵礦石 甲 乙 丙 4、用CO還原氧化鐵，采用如圖的裝置。 （1）請用小寫字母將裝置連接起來 → →

23、（2）丙圖的作用 ； （3）用此方法制取出來的鐵和高爐中煉出來的鐵有什么不同？ 成績及評語：（請用紅色筆） “主動學(xué)習(xí)”課堂化學(xué) 學(xué)科獨(dú)立檢測 編號 066 班級： 九（ ）班 學(xué)生姓名： 課題 第八單元 課題3 金屬資源的利用和保護(hù) 第3課時(shí) 學(xué) 生 課 堂 學(xué) 習(xí) 反 饋 檢

24、 測 識記、理解、運(yùn)用題（必做） 拓展題（選做）加“※”號 （可能用到的相對原子質(zhì)量H―1 O―16 S―32 Cu—64 Zn―65 Fe-56 ) 1、定某銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)利用一定量的該合金與稀硫酸反應(yīng)，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。 實(shí)驗(yàn) 第一次 第二次 第三次 所取合金的質(zhì)量/g 10 10 10 所用稀硫酸的質(zhì)量/g 50 100 150 剩余固體質(zhì)量/g 3.5 3.0 3.0 （1）計(jì)算該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 （2）計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（結(jié)果精確到0.1%） 2、用2 000t含雜質(zhì)25%的赤鐵礦石，可煉出多少噸含碳4%的生鐵？ 成績及評語：（請用紅色筆）