《高中物理 第十七章 波粒二象性 2 光的粒子性共同成長(zhǎng)素材 新人教版選修3-5（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 第十七章 波粒二象性 2 光的粒子性共同成長(zhǎng)素材 新人教版選修3-5（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2 光的粒子性 共同成長(zhǎng) 見(jiàn)仁見(jiàn)智 關(guān)于光電效應(yīng)，有幾位同學(xué)發(fā)表了自己的觀點(diǎn)： 人物甲：任何一種金屬，都有一個(gè)極限頻率，入射光的頻率必須大于這個(gè)極限頻率才能產(chǎn)生光電效應(yīng)，低于這個(gè)頻率的光不能產(chǎn)生光電效應(yīng). 人物乙：光電子的最大初動(dòng)能與入射光的強(qiáng)度無(wú)關(guān)，只隨著入射光頻率的增大而增大. 人物丙：入射光照射到金屬上時(shí)，光電子的發(fā)射幾乎是瞬時(shí)的，一般不超過(guò)10-9 s. 人物丁：當(dāng)入射光的頻率大于極限頻率時(shí)，光電流的強(qiáng)度與入射光的強(qiáng)度成正比. 人物戊：光照時(shí)間越長(zhǎng)，金屬上發(fā)射的光電子越多. 我的觀點(diǎn)：_________________________________________

2、__________________________ 讀書做人 赫茲（1857—1894），德國(guó)物理學(xué)家. 科學(xué)成就 1.赫茲的主要貢獻(xiàn)是用實(shí)驗(yàn)證明了電磁波的存在，并測(cè)出電磁波傳播的速度跟光速相同，還進(jìn)一步觀察到電磁波具有聚焦、直進(jìn)性、反射、折射和偏振等性質(zhì). 2.赫茲測(cè)出電磁波速度 赫茲最有說(shuō)服力的實(shí)驗(yàn)是直接測(cè)出電磁波的傳播速度.從光速就是電磁波的速度的假設(shè)和測(cè)得的波長(zhǎng)也可算出周期，兩者相差大約10%，赫茲證實(shí)了電磁波的速度就是光速. 3.觀察到電磁波有聚焦、直進(jìn)、反射、折射和偏振現(xiàn)象.他還用“金屬柵”顯示了電磁波的偏振性. 在1888年12月13日向柏林科學(xué)院作了題為《論電

3、輻射》的報(bào)告，他以充分的實(shí)驗(yàn)證據(jù)全面證實(shí)了電磁波和光波的同一性.他寫道：“我認(rèn)為這些實(shí)驗(yàn)有力地鏟除了對(duì)光、輻射熱和電磁波動(dòng)之間的同一性的任何懷疑”. 4.發(fā)現(xiàn)電子與原子的碰撞規(guī)律.赫茲科學(xué)研究中最出色的工作是他與弗蘭克合作的著名實(shí)驗(yàn)，通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)證明了當(dāng)原子受到電子的沖擊激發(fā)而發(fā)射譜線時(shí)，所需要的能量是分立的.這一先驅(qū)性的工作，給玻爾的原子量子化模型以決定性的支持.因這一重要發(fā)現(xiàn)，赫茲與弗蘭克共獲1925年度的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng). 閱讀以上材料，請(qǐng)你思考下列問(wèn)題： （1）赫茲一生最大的貢獻(xiàn)是驗(yàn)證了電磁波的存在，但從光電效應(yīng)看，電磁波動(dòng)理論并不能解釋微觀現(xiàn)象，對(duì)此你有什么看法？ （2）赫茲短暫的一生所取得的成就對(duì)作為有志青年的你有什么啟發(fā)？