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難點(diǎn)79 擴(kuò)展語(yǔ)句而不牽強(qiáng)
考生擴(kuò)展語(yǔ)句時(shí)要關(guān)注“四要四法”。
“四要”指:1.要保持原句意思。擴(kuò)展語(yǔ)句不能丟開(kāi)原句、另起爐灶,要在原句的基礎(chǔ)上擴(kuò)展。2.要合乎相關(guān)情境。要根據(jù)題干要求,寫(xiě)符合擴(kuò)展情境的語(yǔ)句。3.要把握擴(kuò)展重點(diǎn)。寫(xiě)出符合題干要求的句子。4.要清楚表達(dá)意思。擴(kuò)展語(yǔ)句要思路清晰,表達(dá)準(zhǔn)確。
“四法”指:1.豐富法。即“添枝加葉法”,指在關(guān)鍵詞語(yǔ)或句子主干上添加修飾、限制成分,讓句子更具體、豐富、生動(dòng)。2.想象法。根據(jù)一定的情境,扣住題干要求的重點(diǎn),通過(guò)合理的想象,擴(kuò)寫(xiě)出符合要求的語(yǔ)句。3
2、.嵌入法。在要擴(kuò)寫(xiě)的語(yǔ)句中嵌入相關(guān)內(nèi)容。4.描述法。對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行描述來(lái)擴(kuò)寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。
1.使用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段文字,可以描寫(xiě)、議論、抒情,要求運(yùn)用排比、比喻的修辭手法。(80字左右)
江南 風(fēng) 長(zhǎng)發(fā) 旗幟
【答案】示例 借江南最溫潤(rùn)的風(fēng),梳理你的長(zhǎng)發(fā),就像春風(fēng)梳理鮮嫩的草;借大西北雄性的風(fēng),吹起你的長(zhǎng)發(fā),如同烈風(fēng)鼓起一面翻飛的旗幟;借山間最亮的溪,漂洗你的長(zhǎng)發(fā),如同西施浣洗素白的紗。
2.閱讀下面這首詩(shī),擴(kuò)寫(xiě)詩(shī)歌的一二句。要求:不少于80字。
宿石邑山中
韓 翃
浮云不共此山齊,山靄蒼蒼望轉(zhuǎn)迷。
曉月暫飛高樹(shù)里,秋河隔在數(shù)峰西。
【答案】示例 石邑山山勢(shì)逶迤
3、、群峰錯(cuò)列、峻峭插天,那高空飄忽浮動(dòng)的白云也飛升不到山的頂端,不敢與它比個(gè)高低;山巒連綿不斷,飄蕩的晚霞忽淡忽濃、忽明忽暗,給重巒疊嶂的山增添了迷人的色彩。
【解析】注重分析整首詩(shī)體現(xiàn)的景物特點(diǎn),然后把詩(shī)歌一二句描寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)即可。在擴(kuò)寫(xiě)詩(shī)句內(nèi)容時(shí),注重體現(xiàn)景物的特征,比如“此山”有何特點(diǎn)、“浮云”有什么狀態(tài)、“山靄”有什么特點(diǎn)、“迷”體現(xiàn)了怎樣的情景等。
3.【2020年高考浙江卷】根據(jù)下面的詩(shī)句,描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。要求:①運(yùn)用第三人稱(chēng),有心理描寫(xiě);②語(yǔ)言連貫、準(zhǔn)確、生動(dòng);③不少于100個(gè)字。
小路上,有十八臺(tái)階/我坐在最上面/借一束月光/數(shù)臺(tái)階上的螞蟻/我要把螞蟻,數(shù)回一個(gè)童年
□□
4、□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
【答案】示例 沿著小路,他拾級(jí)而上。坐在十八級(jí)臺(tái)階上,四顧茫然,未來(lái)的路在哪里?成人儀式后,他的心空蕩蕩的,沒(méi)了著落。月色溶溶,樹(shù)影婆娑。他瞥見(jiàn)一排螞蟻慢慢往上爬,俯下身,細(xì)細(xì)數(shù)著這些負(fù)重前行的“勇士”,久違的感奮漫過(guò)全身,他仿佛又回到了多夢(mèng)的童年。
擴(kuò)展語(yǔ)句??碱}型
1.詞語(yǔ)串聯(lián)式擴(kuò)展。要求將幾個(gè)詞語(yǔ)擴(kuò)展成一段意蘊(yùn)豐富的文字。
2.句子繁衍式擴(kuò)展。提供一句內(nèi)容簡(jiǎn)潔的話,要求根據(jù)這一中心句擴(kuò)展內(nèi)容。
3.話題闡述式擴(kuò)展。給定擴(kuò)展的主題或內(nèi)容,要求根據(jù)這一主題或內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展。
4.語(yǔ)境演繹式擴(kuò)展。根
5、據(jù)題干要求的語(yǔ)言環(huán)境,補(bǔ)寫(xiě)出一段對(duì)話。
5.情境再現(xiàn)式擴(kuò)展。設(shè)定情境,要求根據(jù)這一情境運(yùn)用各種表達(dá)方式和修辭手法進(jìn)行擴(kuò)展。
解答情境再現(xiàn)式擴(kuò)展題的技巧
1.把握情境中心,確定擴(kuò)展方向。
2.展開(kāi)合理想象,適當(dāng)添枝加葉。
1.(2020屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試)閱讀《秋冷了月光》的歌詞片段,按要求作答。
天微涼,
一路斜斜的夕陽(yáng),
街道上景色被染黃。
畫(huà)面很溫暖,
開(kāi)心的模樣,
那笑聲如一串鈴鐺。
故事里,
說(shuō)書(shū)人語(yǔ)調(diào)很緩慢,
孩子們?cè)谂_(tái)下輕輕唱。
請(qǐng)將“一路斜斜的夕陽(yáng),街道上景色被染黃”這句話擴(kuò)寫(xiě)為一段與整個(gè)歌詞的意境相符的
6、文字,字?jǐn)?shù)為50—70個(gè)。
2.(2020學(xué)年河北省邢臺(tái)市第一中學(xué)高二12月月考)使用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字,要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。(不少于60字)
梧桐樹(shù) 初冬 暴風(fēng)驟雨 凋零
3.(2020屆湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)高三上學(xué)期月考)請(qǐng)根據(jù)白居易的詩(shī)句“晴空星月落池塘”寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。要求:①想象合理;②語(yǔ)言生動(dòng);③不超過(guò)70字。
1.示例一 一路走來(lái),斜斜的夕陽(yáng)總是相伴在身旁,青石鋪就的小街道上,景色被淡淡的夕陽(yáng)輕輕鍍?nèi)旧弦粚訙\黃,仿佛記取了歲月的印痕,在歲月時(shí)光中靜靜地流淌。
示例二 斜斜的夕陽(yáng)把街道鋪成溫柔的金黃,腳下的青石板路也染上了一層暈黃,
7、樹(shù)木在微風(fēng)中泛著金光,就連人們輕聲細(xì)語(yǔ)的問(wèn)答也是一派暖洋洋的金黃。
2.初冬的夜晚,暴風(fēng)驟雨絲毫也不曾理會(huì)生命的感受;今晨,梧桐樹(shù)的葉子只得華麗轉(zhuǎn)身,撲簌簌凋零的片片綠葉仿佛瞬間蛻變,如同云霞般金黃、耀眼。
【解析】本題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。解答此類(lèi)擴(kuò)展型題目,最重要的是理清題目要求,并在所寫(xiě)句子中體現(xiàn)出來(lái)。分析題干可知,其基本要求如下:表達(dá)方式為描寫(xiě),修辭手法為比喻、擬人,字?jǐn)?shù)不少于60,出現(xiàn)梧桐樹(shù)、初冬、暴風(fēng)驟雨、凋零,語(yǔ)句通順,沒(méi)有語(yǔ)病和錯(cuò)別字。所寫(xiě)文字符合以上要求即可。
3.示例一 晴朗的夜空中,繁星璀璨,新月如鉤,就像深色的錦緞上點(diǎn)綴著珍珠與美玉。夜空下的池塘,澄澈如鏡,把漫天星斗攬入懷中,又像把珍珠撒在了水面上。
示例二 在寧?kù)o的夜晚,晴空下一方平靜的池塘清澈如鏡,引得天上的星星和月亮前來(lái)臨水梳妝,它們?cè)谒械牡褂霸桨l(fā)光鮮艷麗。