《2020屆高三語文難點突破100題 難點32 準(zhǔn)確推斷文中不理解的實詞的含義（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020屆高三語文難點突破100題 難點32 準(zhǔn)確推斷文中不理解的實詞的含義（含解析）（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 難點32 準(zhǔn)確推斷文中不理解的實詞的含義 要想準(zhǔn)確推斷文中不理解的實詞的含義，考生可采用以下幾種方法： 1．語境推斷法。文言實詞含義豐富，大多存在一詞多義的現(xiàn)象，所以要想對其含義進(jìn)行準(zhǔn)確的界定、理解，考生須要聯(lián)系上下文，分析語境進(jìn)行推斷。 2．代入檢驗法。就是把題目中所給的義項代入到句子中，這是最簡單最直接的方法，如果文從字順就是正確答案。 3．聯(lián)想推斷法。近幾年的高考文言文考查題趨于淺近，且貼近生活，貼近課本。因此，考生在推斷文中實詞的含義時可以遷移聯(lián)想，從而對這些實詞作出準(zhǔn)確的解釋。 4．語

2、法辨別法。所謂語法辨別，是指運用現(xiàn)代漢語的語法常識，通過判斷實詞詞性的方法對所給實詞的含義進(jìn)行推斷。如主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由動詞、形容詞充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)?shù)?，我們就可以根?jù)它們在句中的位置推知它們的詞性，進(jìn)而推斷他們的意思。如“百姓皆以王為愛也”（《齊桓晉文之事》）“愛”做“以……為”的賓語，不可能是動詞“喜歡”的意思，由此可推知是“吝惜，舍不得”的意思。 5．結(jié)構(gòu)分析法。文言文中排比句、對偶句等語言現(xiàn)象很多，位置對稱的詞語一般詞性相同，詞義相近或相反。通過對已知詞語的詞性、詞義的分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。 6．古今對照法。漢語詞匯中的一部分詞有古為今用

3、的現(xiàn)象，但意義往往不同，忌望文生義、以今釋古。要特別注意古今構(gòu)詞特點，古代漢語以單音節(jié)詞為主，雙音節(jié)詞往往有固定義項。 閱讀下面的文言文，完成后面的題目。 長孫無忌字輔機(jī)。性通悟，博涉書史。始，高祖兵度河，進(jìn)謁長春宮，授渭北道行軍典簽。從秦王①征討有功，累擢比部郎中、上黨縣公。 皇太子建成毒王，王病，舉府危駭。乃遣無忌陰召房玄齡、杜如晦定計。無忌與尉遲敬德、侯君集，平之。王為皇太子，授左庶子。即位，遷吏部尚書，以功第一，進(jìn)封齊國公。 突厥頡利可汗已盟而政亂，諸將請遂討之。無忌曰：“今我務(wù)戢兵，待夷狄至，乃可擊。使遂弱，且不能來，我又何求？臣謂按甲存信便?！钡墼唬骸吧??！比蛔淙⊥回省?/p>

4、 太子承乾廢，帝欲立晉王，未決，坐兩儀殿，群臣已罷，獨留無忌、玄齡、績言東宮事。帝曰：“我欲立晉王?！睙o忌曰：“謹(jǐn)奉詔，異議者斬！”于是遂定。以無忌為太子太師、同中書門下三品，“同三品”自此始。 二十三年，帝疾甚，召入臥內(nèi)，帝引手捫無忌頤，無忌哭，帝感塞，不得有所言。翌日，與褚遂良入受詔。有頃，崩。方在離宮，皇太子悲慟，無忌曰：“大行以宗廟、社稷屬殿下，宜速即位?！币蛎夭话l(fā)喪，請還宮。 太子即位，是為高宗。帝欲立武昭儀為后，無忌固言不可。帝密以寶器錦帛十馀車賜之，又幸其第，擢三子皆朝散大夫，昭儀母復(fù)詣其家申請。許敬宗數(shù)勸之，無忌厲色折拒。帝后召無忌、遂良及于志寧言后無息，昭儀有子，必

5、欲立之者。無忌已數(shù)諫，即曰：“先帝付托遂良，愿陛下訪之?！彼炝紭O道不可，帝不聽。 后既立，以無忌受賜而不助己，銜之。敬宗揣后指，陰使洛陽人李奉節(jié)上無忌變事，與侍中辛茂將臨按，傅致反狀。帝驚曰：“將妄人構(gòu)間，殆不其然?！本醋诰哐裕骸胺篡E已露，陛下不忍，非社稷之福?！钡劢K不質(zhì)問。遂下詔削官爵封戶，以揚(yáng)州都督一品俸置于黔州。后數(shù)月，無忌投繯卒。自是政歸武氏，幾至亡國。 上元元年，追復(fù)官爵，以孫元翼襲封。文宗開成三年，詔曰：“每覽國史至太尉無忌事，未嘗不廢卷而嘆。” 選自《新唐書·長孫無忌傳》，有刪改） 【注】①秦王，即唐太宗李世民。 對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）

6、 A．累擢比部郎中、上黨縣公 擢：提拔，提升 B．乃遣無忌陰召房玄齡、杜如晦定計 陰：暗地里 C．然卒取突厥 卒：士卒 D．上元元年，追復(fù)官爵 復(fù)：恢復(fù) 【答案】C 高考對文言實詞的考查雖然側(cè)重常見的，但是有時也會設(shè)置一兩個乍看起來不熟悉的詞語，故意迷惑考生，由于考生水平不一，加之考場上容易緊張，所以很多考生容易失分。 A項，可運用語境推斷法，根據(jù)語境可知，長孫無忌跟隨李世民征戰(zhàn)立下大功，屢次被提拔為比部郎中、上黨縣公。由此可推斷出A項是正確的。B項，可運用代入

7、檢驗法，將“陰”的解釋代入句子，這句話的意思是“于是派長孫無忌暗地里招房玄齡、杜如晦來商量計策”，句意通順，合情合理。由此可知，“陰”解釋為“暗地里”是正確的。 實詞判斷常見誤區(qū)： 1．按照今義理解古義。 2．以常用意義來解釋活用意義。 3．按照常用意義來理解偏義復(fù)詞。 4．不明白通假現(xiàn)象，望文生義。 （天津市耀華中學(xué)2020屆高三上學(xué)期第二次月考）閱讀下面的文言文，完成文后題目。 謝遷，字于喬，余姚人。成化十年鄉(xiāng)試第一。明年舉進(jìn)士，復(fù)第一。授修撰，累遷左庶子。 弘治元年春，中官郭鏞請豫選妃嬪備六宮。遷上言：“山陵未畢，禮當(dāng)有待。祥禫之期，歲亦不遠(yuǎn)。陛

8、下富于春秋，請俟諒陰既終，徐議未晚?！鄙袝芎橹兊热邕w議，從之。帝居?xùn)|宮時，遷已為講官，及是，與日講，務(wù)積誠開帝意。前夕必正衣冠習(xí)誦，及進(jìn)講，敷詞詳切，帝數(shù)稱善。進(jìn)少詹事兼侍講學(xué)士。 八年，詔同李東陽入內(nèi)閣參預(yù)機(jī)務(wù)。遷時居憂，力辭，服除始拜命。進(jìn)詹事兼官如故，皇太子出閣，加太子少保、兵部尚書兼東閣大學(xué)士。上疏勸太子親賢遠(yuǎn)佞，勤學(xué)問，戒逸豫，帝嘉之。尚書馬文升以大同邊警，餉饋不足，請加南方兩稅折銀。遷曰：“先朝以南方賦重，故折銀以寬之。若復(fù)議加，恐民不堪命。且足國在節(jié)用，用度無節(jié)，雖加賦奚益？”尚書倪岳亦爭之，議遂寢。 孝宗晚年慨然欲厘弊政，而內(nèi)府諸庫及倉場、馬坊中官作奸骫孰法，不可究詰。

9、御馬監(jiān)、騰驤四衛(wèi)勇士自以禁軍不隸兵部，率空名支餉，其弊尤甚。遷乘間言之，帝令擬旨禁約。遷曰：“虛言設(shè)禁無益，宜令曹司搜剔弊端，明白奏聞。然后嚴(yán)立條約，有犯必誅，庶積蠹可去?！钡塾嵩手?。 世宗即位，遣使存問，遷乃遣子正入謝。勸帝勤學(xué)、法祖、納諫，優(yōu)旨答之。嘉靖二年復(fù)詔有司存問。六年，大學(xué)士費宏舉遷自代。帝乃遣行人赍手敕即家起之，命撫、按官敦促上道。遷年七十九矣不得已拜命遷居位數(shù)月力求去帝待遷愈厚以天寒免朝參除夕賜御制詩。及以病告，則遣醫(yī)賜藥餌，使者相望于道。遷竟以次年三月辭歸。十年卒于家，年八十有三。贈太傅，謚文正。 (選自《明史》，有刪改) 1．對下列句子中畫線詞語的解釋，不正確的一項是

10、（ ） A．及是，與日講，務(wù)積誠開帝意 務(wù)：務(wù)必 B．尚書倪岳亦爭之，議遂寢 寢：停止 C．孝宗晚年慨然欲厘弊政 厘：治理 D．帝乃遣行人赍手敕即家起之 赍：帶著 2．下列各組句子中，畫線詞的意義和用法相同的一組是（ ） A．若復(fù)議加，恐民不堪命 若寡人者，可以保民哉 B．遷乃遣子正入謝 今其智乃反不

11、能及 C．遷竟以次年三月辭歸 余船以次俱進(jìn) D．且足國在節(jié)用 且君嘗為晉君賜矣 3．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ） A．遷年七十九矣/不得已拜命遷居/位數(shù)月/力求去帝/待遷愈厚/以天寒免朝參/除夕賜御制詩 B．遷年七十九矣/不得已拜命/遷居位數(shù)月/力求去/帝待遷愈厚/以天寒免朝參/除夕賜御制詩 C．遷年七十九矣/不得已拜命/遷居位數(shù)月/力求去帝/待遷愈厚以/天寒免朝參/除夕賜御制詩 D．遷年七十九矣/不得已拜命遷居/位數(shù)月/力求去帝/待遷愈厚以/天寒免朝參/除夕賜御制詩 4．

12、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A．謝遷做官后曾以皇帝過于年輕為由，建議皇帝居喪期滿后再商議選妃嬪充實六宮的事。 B．大同發(fā)生戰(zhàn)事，尚書馬文升請求增加南方兩稅折合的銀兩，謝遷及尚書倪岳堅持反對。 C．孝宗晚年，宦官違法亂紀(jì)，以空名領(lǐng)取糧餉，危害很大。謝遷進(jìn)諫得到了皇帝的贊同。 D．謝遷善于進(jìn)諫，得到幾任皇帝的賞識，晚年依然得到皇帝的重用，并且待遇優(yōu)厚。 5．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）上疏勸太子親賢遠(yuǎn)佞，勤學(xué)問，戒逸豫，帝嘉之。 （2）虛言設(shè)禁無益，宜令曹司搜剔弊端，明白奏聞。 1．A 【解析】本題考查理解常見文言實

13、詞在文中的含義的能力。A項，“務(wù)”解釋為“務(wù)必”錯誤，依據(jù)后文“前夕必正衣冠習(xí)誦，及進(jìn)講，敷詞詳切”，“務(wù)”應(yīng)該解釋為“致力”。 2．D 3．B 【解析】本題考查文言文斷句的能力?！安坏靡寻菝笔且粋€完整的意思，排除A、D兩項；“帝待遷愈厚”句意完整，中間不能斷開，排除C項。 4．A 【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。A項，“謝遷做官后曾以皇帝過于年輕為由”的理解錯誤，他“建議皇帝居喪期滿后再商議選妃嬪充實六宮”主要是因為“禮”。 5．（1）他上疏鼓勵太子親賢遠(yuǎn)佞，勤于學(xué)習(xí)，力戒一味享樂，孝宗很贊賞。 （2）空說禁止沒有用，應(yīng)該命官署收集弊端，詳細(xì)地奏報給朝廷

14、。 【參考譯文】 謝遷，字于喬，余姚人。成化十年，鄉(xiāng)試第一名。第二年考中進(jìn)士，又是第一名。授修撰職，連續(xù)升遷至左庶子。 弘治元年春，宦官郭鏞提出預(yù)選妃嬪以充實六宮。謝遷上言道：“先帝陵墓未完工，理應(yīng)等待。除服之期也不遠(yuǎn)了。陛下年輕，請等居喪期滿后，再慢慢地商議也不晚?！鄙袝芎橹兊纫餐x遷意見一致，孝宗同意了。孝宗為太子時，謝遷已是講官，到這時，參加日講，致力于竭誠啟發(fā)開導(dǎo)皇帝。日講前天晚上，他必定衣冠整齊地練習(xí)背誦，到為皇帝講解經(jīng)史時，對詞的講解詳細(xì)準(zhǔn)確，獲得孝宗多次稱贊。晉升為少詹事兼侍講學(xué)士。 弘治八年，朝廷下詔書命謝遷同李東陽進(jìn)入內(nèi)閣參與機(jī)要事務(wù)。時逢謝遷居喪，他極力推辭，

15、直到服滿才接受任命。升任詹事兼任原來官職，皇太子前往封地，加封謝遷為太子太保、兵部尚書兼東閣大學(xué)士。他上疏鼓勵太子親賢遠(yuǎn)佞，勤于學(xué)習(xí)，力戒一味享樂，孝宗很贊賞。因為大同發(fā)生戰(zhàn)事，滿足不了供應(yīng)，尚書馬文升請求增加南方兩稅折合的銀兩。謝遷說：“先朝因為南方的賦稅重，所以用折銀的辦法解決，假如又增加，恐怕百姓不堪忍受。況且富國在于節(jié)省費用，如果花費無節(jié)制，即使增加賦稅又有什么用？”尚書倪岳也持反對意見，此議于是擱置下來。 孝宗晚年感慨地要治理弊政，而內(nèi)府諸庫及糧倉、馬坊的宦官行奸枉法，不能深入追究。御馬監(jiān)、騰驤四衛(wèi)勇士自以為禁軍不隸屬兵部，一律以空名領(lǐng)取糧餉，其弊端尤為厲害。謝遷趁此機(jī)會向孝宗提出

16、來，孝宗命令草擬旨文禁止。謝遷說：“空說禁止沒有用，應(yīng)該命官署收集弊端，詳細(xì)地奏報給朝廷。然后嚴(yán)格訂立條約，違犯者必誅，那樣積蠹可望除掉。”孝宗表示同意。 世宗即位，遣使慰問謝遷。謝遷于是派兒子謝正入朝致謝鼓勵皇帝勤學(xué)、師法祖先、納諫。世宗用褒獎的語言做了回復(fù)。嘉靖二年，又下詔命有關(guān)部門去慰問。六年，大學(xué)士費宏推舉謝遷代替自己，世宗于是派遣官員帶著自己親手寫的詔書到謝遷家起用他，命巡撫、按官敦促他上路。謝遷時年七十九歲了，不得已接受任命。謝遷任職數(shù)月后極力請求離去。世宗對待他更加優(yōu)待，天寒免去上朝參拜，除夕日賜御制詩，有病時則派遣太醫(yī)去為他治病，并賜藥和食物，道路上全是派往謝遷家慰問的使者。謝遷終究在第二年三月辭官回家。十年在家去世，享年八十三歲。追贈太傅，謚號文正。