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1、此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 第1課 (一)課內(nèi)閱讀 閱讀全詞，完成問題。 獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？ 攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？ 11．對詞中“崢嶸、揮斥、糞土、擊水”四個詞語意義理解錯誤的一項是 (　　) A．對過去的歲月用“崢嶸”一詞來形容可謂絕妙。此詞原形容山勢高峻，詞中指風云變幻、激烈斗爭

2、的生活。 B．“揮斥”是指揮舞手臂，斥責社會弊政。以此來形容新時代的青年從舊思想的束縛中解放出來，自由奔放的胸襟。 C．“糞土”由名詞活用為動詞(意動用法)，意為“視……為糞土”，意思生動豐富，給人以新鮮別致的感覺。 D．“擊水”為游泳，在激流中奮臂劃水，掀起的浪花甚至阻擋了飛速前進的船舶。以此表示詩人要在新時代的大潮里，乘風破浪，立誓振興中華的壯志豪情。 【解析】　“揮斥”意為“奔放”。 【答案】　B 12．下列詞句不是對偶句的一項是 (　　) A．漫江碧透，百舸爭流 B．書生意氣，揮斥方遒 C．指點江山，激揚文字 D．鷹擊長空，魚翔淺底 【解析】　“書生”是名詞，“

3、揮斥”是動詞，不對稱，不能構(gòu)成對偶。 【答案】　B 13．詞受格律的制約，與散文的句法有較大的差別，“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”，如用散文表述，其語序應是 (　　) A．寒秋時節(jié)，我獨自站在橘子洲頭，凝望著滾滾北去的湘江。 B．我獨自站在寒秋之中，凝望著從橘子洲頭流過的滾滾北去的湘江。 C．寒秋時節(jié)，我獨自站在滾滾北去的湘江邊的橘子洲頭。 D．我獨自站在寒秋之中，湘江滾滾北去，從橘子洲頭流過。 【解析】　按照現(xiàn)代漢語的表述習慣，時間狀語放在句前，然后按主、謂、賓的順序構(gòu)詞成句。 【答案】　A 14．《沁園春·長沙》的上闋描繪了一幅怎樣的秋景圖？體現(xiàn)了什么樣的情調(diào)？與一般

4、舊詩詞里的“悲秋”情調(diào)相比，有何不同？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　可能同學們對“悲秋”的詩詞積累不多，可是，只要知道毛澤東的這首詞是否有“悲秋”成分就可以答題了。 【答

5、案】　詞的上闋描繪了一幅多姿多彩、生機勃勃的湘江寒秋圖：遠望群山，重重疊疊的樹林點染如畫；近看滿江的秋水碧綠清澈，無數(shù)船只爭相行駛。仰視，雄鷹升空展翅高飛；俯看，魚兒在江水中輕快地暢游。宇宙中萬物都在秋天里生機勃勃地自由舒展、蓬勃生長。 詩人的心情是惆悵的，寫的又是寒秋景物，卻毫無過去一般舊詩詞里的那種肅殺、感傷的“悲秋”情調(diào)，詩人筆下的秋景是活潑的、美好的。原因在于越是寫山河的壯麗，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要性，這里面也含有熱愛祖國壯麗河山的感情。 15．《沁園春·長沙》采用了異色相襯的描寫手法，描繪了一幅山紅江碧的絢爛畫面。在你所背誦過的古詩中能否找到類似的畫

6、面？請默寫其中一首，并作簡要分析。 默寫：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 分析：______________________________________________________________________ _________________________________________________________

7、_______________ 【答案】　示例：(1)白居易《憶江南》：“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”這首詞別出心裁地以“江”為中心下筆，又通過“紅勝火”和“綠如藍”，異色相襯，展現(xiàn)了鮮艷奪目的江南春景，表達了詩人對江南的熱愛。(2)杜甫《絕句》：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年?！边@首詩以江碧襯鳥翎的白，碧白相映生輝；以山青襯花葩的紅，青紅互為競麗。以色彩鮮明、清新怡人的美好風光反襯詩人強烈盼望歸家的心情，抒發(fā)了長久旅居他鄉(xiāng)的感慨。 (二)課外閱讀 16．閱讀下面一首詞，完成(1)～(4)題。 浪淘沙　北戴河 大雨落幽燕，白浪滔

8、天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間。 (1)詞中的景物描寫是抒情的前提和基礎(chǔ)，它可以概括，也可以具體；可以描繪實景，也可以虛擬想像。詞中描寫的是一幅什么樣的景？“秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？”傾注了詩人怎樣的情感？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

9、 (2)聯(lián)想與想像是詩歌的兩只翅膀。作者由上闋秦皇島外白浪滔天、一片汪洋之景，聯(lián)想到了什么？為什么會產(chǎn)生這樣的聯(lián)想？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)這首詞的主旨句是哪一句？ ________________________________________________________________________

10、________________________________________________________________________ (4)你覺得這首詞和作者的《沁園春　雪》在表現(xiàn)內(nèi)容和表現(xiàn)手法上有何異同？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　(1)概括描寫了壯闊的海景，傾注了對人民大眾無限關(guān)切的思想情感。 (2)聯(lián)想到一千多年前曹操登碣石山觀海的歷史往事和那首《觀滄?！吩?。會產(chǎn)生這樣的聯(lián)想，主要是由于都是望眼前的大海。 (3)蕭瑟秋風今又是，換了人間。 (4)從表現(xiàn)的內(nèi)容看，上闋都描寫了壯闊的景象，下闋都評古論今，而重在論今。兩詞都運用了評古論今的手法，但《沁園春　雪》具體描繪實景，而本詞是概括描繪虛景。