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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 沁園春·長沙·教案 ?? 【背景資料】 ??? 一、寫作背景 這首詞作于1925年，當(dāng)時革命運動正蓬勃發(fā)展。五卅運動和省港大罷工相繼爆發(fā)，湖南、廣東等地農(nóng)民運動日益高漲。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運動。同時，國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國民革命政府已在廣州正式成立。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運動講習(xí)所，在長沙停留，重游橘子洲，寫下這首詞。據(jù)《湖南全省第一次工農(nóng)代表大會日刊》載：“毛先生澤東……去歲回湘養(yǎng)疴，曾于湘潭衡山一帶，從事農(nóng)民運動……后為趙恒惕所知，謀置先生于死地。先生聞訊，間道人粵。” ?

2、?? 二、補充注釋 《沁園春》：詞牌名。沁園：東漢明帝女沁水公主的園林，后為外戚竇憲所奪（見《后漢書》）?！肚邎@春》詞牌，相傳由此得名。據(jù)《詞譜》載，《沁園春》雙調(diào)，114字。上片13句，四平韻；下片12句，五平韻。 ?? 【示范教案】 沁園春·長沙 毛澤東 ??? 【教學(xué)目標(biāo)】 ??? 一、知識教育目標(biāo) ??? 1．了解《沁園春? 長沙》的寫作背景。 ??? 2．了解詞的發(fā)展簡史。 ??? 3．抓住關(guān)鍵詞語，體會詞中描繪的意象，理解景中寓情、情中顯志的特點。 ??? 二、能力培養(yǎng)目標(biāo) ??? 1．訓(xùn)練學(xué)生誦讀能力。 ??? 2．著重訓(xùn)練學(xué)生抓準(zhǔn)詞中意象的能力。 ??

3、? 三、德育滲透目標(biāo) ??? 1．培養(yǎng)對祖國大好河山的真情的熱愛。 ?? ?2．感受革命前輩的博大情懷和革命壯志，珍惜今天的一切，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的熱情。 ?? 【重點、難點及解決辦法】 ?? ?1．以樂景寫哀，景中寓情，情中顯志。從詞中可以感受到詞人的心情是惆悵的，寫的又是寒秋景物，卻毫無過去一般舊詩詞里的那種肅殺、感傷的“悲秋”情調(diào)，詞人筆下的秋景是活潑、美好的。原因在于越寫山河的壯麗，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。詞人正是在這不一致中突出了強烈的革命精神。當(dāng)然，這里面也含有熱愛祖國壯麗河山的感情。 ??? 2．對比手法的運用。 ??? 詞中含有多種對比

4、，使描繪的形象鮮明，如“萬山紅遍”與“漫江碧透”主要是顏色的對比；“鷹擊長空”與“魚翔淺底”、“指點江山”與“激揚文字”主要是動作的對比；“同學(xué)少年”與“萬戶侯”是明比；“萬類霜天競自由”與人民的被壓迫（未在詞中點明）是暗含的對比。 ??? 3．極富表現(xiàn)力的語言。 ??? 本詞用語精當(dāng)、形象、極富表現(xiàn)力，如“萬”字寫出了山之多，“遍”字寫出了紅之廣，“漫”字、“爭”字、“擊”字、“翔”字等都極為準(zhǔn)確精當(dāng)。 ??? 【解決辦法】 ??? 1．指導(dǎo)學(xué)生有感情地反復(fù)誦讀。 ??? 2．補充古詩文（小說、戲?。┲袑W(xué)生能懂的例子作佐證。 ??? 3．精講必要的歷史知識。??? ??? 【

5、學(xué)生活動設(shè)計】 ??? 1．課外提前準(zhǔn)備：注音，細(xì)讀注解，反復(fù)讀，完成預(yù)習(xí)作業(yè)。 ??? 2．課堂隨教師誦讀——美讀——成誦。 ??? 3．觀看多媒體。 ??? 4．自由討論。 ??? 【課時安排】一課時 ??? 【教學(xué)步驟】 ??? 一、明確目標(biāo) ??? 1．課內(nèi)美讀成誦。 ??? 2．通過抓住主要意象來把握內(nèi)容大意。 ??? 二、誦讀? 背誦 ??? 1．抽查學(xué)生朗讀，教師點評。 ??? 2．教師范讀或放錄音。??? ??? 3．全班誦讀，背誦。 ??? 三、簡要交代寫作背景 ??? 1．指導(dǎo)閱讀詞前說明文字。 ??? 2．對下闕有關(guān)內(nèi)容的解說。 ???

6、 這首詞寫于1925年深秋，大約是毛澤東同志離開湖南前往當(dāng)時革命活動的中心廣州時。毛澤東同志從1911年至1925年，曾數(shù)度在長沙學(xué)習(xí)、工作和從事革命活動。這期間，國內(nèi)外發(fā)生了許多重大事件，如辛亥革命、第一次世界大戰(zhàn)、俄國十月革命、五四運動、中國共產(chǎn)黨成立等都是影響世界形勢的巨大變革。這樣的歲月，如歷史群山中聳峙的一座又一座崢嶸高峰。 ??? “攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠?！薄扒⊥瑢W(xué)少年……糞土當(dāng)年萬戶侯”。 ??? 在這一時期，毛澤東同志在長沙組織了湖南學(xué)生聯(lián)合會、新民學(xué)會，開辦了平民夜校、文化書社和湖南自修大學(xué)，反對袁世凱稱帝，領(lǐng)導(dǎo)了驅(qū)逐張敬堯等軍閥的活動。特別是創(chuàng)辦《湘江評論》，

7、成立馬克思主義研究會，為1921年中國共產(chǎn)黨的成立在湖南地區(qū)做了思想上和組織上的準(zhǔn)備。 ??? 四、帶著練習(xí)二，就“意象”問題作必要的點撥 ??? “意象”是意中之象，即融人了詞人情思的形象。本詞的上片描寫了一幅湘江秋景圖，通過寒秋、霜天（氣候）、萬山（層林盡染）、湘江（碧透，百舸爭流）、飛鷹，游魚（萬類競自由）等意象，形象地表現(xiàn)了詞人對國家命運的關(guān)注，對當(dāng)時革命形勢的深切感受。 ??? 詞用最凝煉的語言塑造形象，表達(dá)感情和思想。把握意象，可以從釋句入手，釋句則應(yīng)從理解字面意思入手，抓住富有表現(xiàn)力、含有豐富意蘊的關(guān)鍵詞、句來分析，盡量做到抽象的詩句、詞句能夠闡釋，含蓄的句子能夠解釋。在理

8、解和感悟的基礎(chǔ)上，把握意象，還應(yīng)聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，憑著聯(lián)想和想象，補充字面所沒有或作者有意省略的細(xì)節(jié)，揣摩語句的言外之意，使之構(gòu)成一個完整的畫面并感受之，領(lǐng)略之，品味之。 ??? 研究型拓展（多媒體字幕） ??? 1．把這首詞和《舶沁園春? 雪》作比較，自選角度，寫300至400字賞析短文。 ??? 2．把《沁園春? 長沙》和王安石的《桂枝香》作比較賞析。 附1：???????????????? 桂? 枝? 香 ??????????????????????????? 王安石 ??? 登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去掉殘陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡

9、，星河鷺起，畫圖難足。??? 念往昔，豪華競逐。嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲。 ??? 布置作業(yè) ??? 完成課后練習(xí)四。 ??? 附2：板書設(shè)計： ??? ??????萬山??????????????????????????????????????? 崢嶸歲月 ??? 意象?? 湘江???? 看? 作者：“立”于“寒秋”? 憶???? 同學(xué)少年???? 戰(zhàn)斗 ?????????? 萬類?????????????????????????????????????? 中流擊水???? 精神 ? ??附3：參考資料 ??????? 周汝昌? 《詞的欣賞》?????? 曹雄飛? 《詩歌鑒賞的要點和步驟》　 . ..........................................毛澤東