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畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查自我評(píng)價(jià) 　　古人說：“袖手于前，方能疾書于后?！? 　　魯迅也曾說，靜觀默察，爛熟于心；凝神結(jié)想，一揮而就。做好了充分的準(zhǔn)備，寫起來就會(huì)很快。 　　有的人不重視寫作前的準(zhǔn)備，對(duì)所寫的對(duì)象只有一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)就急于動(dòng)筆，在寫作過程中“邊施工邊設(shè)計(jì)”，弄得次序顛倒，手忙腳亂，或做或掇，時(shí)斷時(shí)續(xù)，結(jié)果反而進(jìn)展緩慢。 　　所以，在起草之前要周密思考，慎重落筆。 　　在動(dòng)筆之前要做好充分的準(zhǔn)備，一旦下筆之后，則要堅(jiān)持不懈地一口氣寫下去，務(wù)必在最短時(shí)間內(nèi)拿出初稿。這是許多文章家的寫作訣竅。 　　有的人寫文章喜歡咬文嚼字，邊寫邊琢磨詞句，遇到想不起的字也要停下來查半天字典。 　　這樣寫法，很容易把思路打斷。 　　其實(shí)，初稿不妨粗一些，材料或文字方面存在某些缺陷，只要無關(guān)大局。暫時(shí)不必去改動(dòng)它，等到全部初稿寫成后，再來加工不遲。 　　魯迅就是這樣做的，他在《致葉紫》的信中說： 先前那樣十步九回頭的作文法，是很不對(duì)的，這就是在不斷的不相信自己——結(jié)果一定做不成。 　　以后應(yīng)該立定格局之后，一直寫下去，不管修辭，也不要回頭看。 　　等到成后，擱它幾天，然后再來復(fù)看，刪去若干，改換幾字。在創(chuàng)作的途中，一面煉字，真要把感興打斷的。 　　我翻譯時(shí)，倘想不到適當(dāng)?shù)淖?，就把這些字空起來，仍舊譯下去，這字待稍暇時(shí)再想。 　　否則，能因?yàn)橐粋€(gè)字，停到大半天。 　　這是魯迅的經(jīng)驗(yàn)之談，對(duì)我們寫畢業(yè)論文也極有啟發(fā)。 　　一、工作任務(wù)的進(jìn)展情況 　　程序的開發(fā)工作基本按照開題報(bào)告的時(shí)間安排順利進(jìn)行，目前情況是： 　　1 　　、經(jīng)過幾周時(shí)間完成了系統(tǒng)分析，總體結(jié)構(gòu)和具體模塊設(shè)計(jì)，形成程序的總 　　體設(shè)計(jì)方案。 　　2 　　、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)工作已經(jīng)完成。 　　3 　　、系統(tǒng)的模塊設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)情況如下： 　　已經(jīng)完成負(fù)責(zé)系統(tǒng)的啟動(dòng)和連接數(shù)據(jù)庫(kù)的模塊、引導(dǎo)窗口的模塊和菜單窗口的 　　模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)； 　　其余模塊的設(shè)計(jì)也已經(jīng)基本完成，現(xiàn)在正在完成界面和代碼的實(shí)現(xiàn)過程中；待 　　前幾個(gè)模塊完成后即可著手進(jìn)行。 　　二、未按計(jì)劃完成工作任務(wù)的原因 　　1 　　、需求分析工作中，對(duì)分析的內(nèi)容不全面，用工具描述不準(zhǔn)確，經(jīng)過老師指導(dǎo) 　　解決。 　　2 　　、程序結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)走過一些彎路，經(jīng)老師指出后改進(jìn)了。 　　3 　　、開發(fā)工具的學(xué)習(xí)較長(zhǎng)，尤其是與數(shù)據(jù)庫(kù)連接，費(fèi)過一些周折，經(jīng)過請(qǐng)教有關(guān) 　　同事和同學(xué)，有了進(jìn)步，現(xiàn)在已經(jīng)基本解決了。 　　三、工作中遇到的問題及改進(jìn)措施 　　1 　　、需求分析工作中，對(duì)分析的內(nèi)容不全面，用工具描述不準(zhǔn)確，經(jīng)過和同學(xué)的 　　討論得以解決。 　　2 　　、代碼編寫過程中有許多的工具類不能熟練使用，通過網(wǎng)上查看資料學(xué)習(xí)，基 　　本上正確的完成了代碼的編寫工作。 　　3 　　、開發(fā)工具的學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，尤其是與數(shù)據(jù)庫(kù)連接，花了很多時(shí)間，經(jīng)過請(qǐng)教 　　老師和同學(xué)，有了很大的提高，現(xiàn)在已經(jīng)基本解決了。 　　四、下一步工作計(jì)劃 　　1. 　　繼續(xù)學(xué)習(xí) 　　Powerbuilder 　　的有關(guān)內(nèi)容， 　　不懂的地方向?qū)煆埨^德老師虛心請(qǐng)教。 　　2. 　　系統(tǒng)界面友好美觀方面進(jìn)一步加強(qiáng)。 　　3. 　　完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的對(duì)特定格式的特征碼程序的編寫。 　　4. 　　完成初步設(shè)計(jì)，并對(duì)編寫的代碼進(jìn)行修改 　?。▽W(xué)生用表）學(xué)院土木工程學(xué)院班級(jí)建工101姓名**指導(dǎo)教師**一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目：多層辦公樓結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（方案三）二、開題報(bào)告準(zhǔn)備情況：已完成開題報(bào)告，并提交選課系統(tǒng)服務(wù)器。 　　三、文獻(xiàn)查閱工作情況：1.文獻(xiàn)查閱與資料總結(jié)：文獻(xiàn)查閱題錄20篇；摘要3篇；閱讀全文12篇。2.外文文獻(xiàn)查閱與翻譯：查閱2篇；翻譯1篇。 　　四、論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)展情況：1.是否按原計(jì)劃進(jìn)程執(zhí)行：是□；否□。2.已完成總?cè)蝿?wù)的百分比：**%（參考分值：開題報(bào)告**%、文獻(xiàn)綜述**%、文獻(xiàn)翻譯**%，畢業(yè)論文**%）。 　　3.畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)查）報(bào)告完成情況：已完成。五、前階段工作情況：1.開展畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作態(tài)度自我評(píng)價(jià)：好□；較好□；中□；差□。 　　2.在實(shí)驗(yàn)室（設(shè)計(jì)室、機(jī)房）工作時(shí)間（理工農(nóng)科學(xué)生填寫）：每天平均工作時(shí)間：6小時(shí)；每周平均工作時(shí)間：5天。3.用于論文前期調(diào)查時(shí)間：8天六、對(duì)下階段的工作意見和建議：完善結(jié)構(gòu)力學(xué)知識(shí)，盡快完成框架內(nèi)力計(jì)算，內(nèi)力組合及配筋計(jì)算。 　　七、階段小結(jié)在小組導(dǎo)師的幫助下，前階段進(jìn)展較為順利，碰到問題得到了及時(shí)解決，還須繼續(xù)保持。