《環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康課件（85頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康1Anhui Normal UniversityEnvironmental Health Science zhao juan趙娟趙娟 College of Environmental Science Telephone number: e-mail: zhaojuan mail. 安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康2水環(huán)境與健康水環(huán)境與健康安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康3可利用水資源狀況可利用水資源狀況n水資源情況水資源情況 地球表面地球表面70.8%70.8%

2、被水覆蓋被水覆蓋, ,其中其中97.5%97.5%為海水為海水, ,淡水僅淡水僅2.5%;2.5%;淡水除南淡水除南北極和地下水部分北極和地下水部分, ,只有只有0.26%0.26%為江、為江、河、湖等可利用。河、湖等可利用。n我國現(xiàn)狀我國現(xiàn)狀 南北方分布不均南北方分布不均 南水北調(diào)、引黃入津等；南水北調(diào)、引黃入津等； 污染嚴重。污染嚴重。安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康4缺水的國家缺水的國家 世界淡水資源的世界淡水資源的65% 65% 集中在集中在1010個國個國家里，而占人口家里，而占人口40% 40% 的的8080個國家卻嚴重個國家卻嚴重缺水。如果一個國

3、家年人均水量在缺水。如果一個國家年人均水量在20002000立方米以下，就是缺水的國家。人均水立方米以下，就是缺水的國家。人均水量在量在10001000立方米以下的，是嚴重缺水國，立方米以下的，是嚴重缺水國，共有共有1515個：埃及、阿聯(lián)酋、阿曼、佛得個：埃及、阿聯(lián)酋、阿曼、佛得角、布隆迪、阿爾及利亞、也門、約旦、角、布隆迪、阿爾及利亞、也門、約旦、沙特阿拉伯、巴巴多斯、新加坡、巴林、沙特阿拉伯、巴巴多斯、新加坡、巴林、利比亞、科威特、卡塔爾、馬耳他利比亞、科威特、卡塔爾、馬耳他( (年人年人均水量僅均水量僅8282立方米立方米) )。中國人均水量不富，。中國人均水量不富，是缺水國家之一。是缺

4、水國家之一。 安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康5長江水源的污染情況長江水源的污染情況安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康6滇池的富營養(yǎng)化污染滇池的富營養(yǎng)化污染安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康7 第第 一一 節(jié)節(jié) Section 1水資源種類及其環(huán)境健康學特征水資源種類及其環(huán)境健康學特征安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康8 水體是多種物質(zhì)組成的復(fù)雜體系，水體是多種物質(zhì)組成的復(fù)雜體系，其所含有的物質(zhì)分為三大類：其所含有的物質(zhì)分為三大類： 溶解性物質(zhì)溶解性物質(zhì) 包括鈣、鎂

5、、鈉等無機鹽類和包括鈣、鎂、鈉等無機鹽類和 氧、二氧化碳等水溶性氣體氧、二氧化碳等水溶性氣體 膠體物質(zhì)膠體物質(zhì) 硅膠、腐殖質(zhì)、酸、鋁、鐵硅膠、腐殖質(zhì)、酸、鋁、鐵 氫氧化物等；氫氧化物等； 非溶解性物質(zhì)非溶解性物質(zhì) 泥沙、細菌、藻類及懸浮物泥沙、細菌、藻類及懸浮物 安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康9一、降水一、降水n即雨雪水即雨雪水 有明顯地域性和時間性且不受人類控制有明顯地域性和時間性且不受人類控制。n來源來源 如海水含碘量高等。如海水含碘量高等。 大氣如酸雨等大氣如酸雨等。n環(huán)境健康學特征環(huán)境健康學特征 水質(zhì)不穩(wěn)定，礦物質(zhì)含量較低，水水質(zhì)不穩(wěn)定，礦物質(zhì)含量較

6、低，水 中微生物較多，水中氯化物或硫酸鹽含中微生物較多，水中氯化物或硫酸鹽含 量較高，水量沒有保證。量較高，水量沒有保證。 安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康10二、地面水二、地面水n即江、河、湖泊水等。即江、河、湖泊水等。n類型類型 封閉型封閉型：即死水，易污染。即死水，易污染。 開放型開放型：即流水，抗污染力較高：即流水，抗污染力較高 n環(huán)境健康學特征環(huán)境健康學特征 感官性狀不好，水質(zhì)較軟，有機物多，感官性狀不好，水質(zhì)較軟，有機物多，細菌含量較高，渾濁度大，受污染機會較大，細菌含量較高，渾濁度大，受污染機會較大，礦物質(zhì)含量較低，溶解氧含量高，但礦物質(zhì)含量較低

7、，溶解氧含量高，但 自凈能力強，水量充足，取用方便。自凈能力強，水量充足，取用方便。安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康11長江長江“輸液輸液”救太湖救太湖n新華網(wǎng)南京月日電（記者新華網(wǎng)南京月日電（記者 高峰高峰 周東棣）今年，周東棣）今年，中國的第一大河流長江向第三大淡水湖太湖輸送了中國的第一大河流長江向第三大淡水湖太湖輸送了.7.7億立方米的江水，用以億立方米的江水，用以“治療治療”這一中國著名湖這一中國著名湖泊嚴重的水污染。泊嚴重的水污染。 安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康12三三 、地下水、地下水n即井水、泉水等。即井水、

8、泉水等。n類型類型 淺層地下水淺層地下水 水質(zhì)較清潔，懸浮物、有機物較少細菌含水質(zhì)較清潔，懸浮物、有機物較少細菌含量較少，色度較低，含礦物質(zhì)含量較多，受污量較少，色度較低，含礦物質(zhì)含量較多，受污染機會較小，溶解氧少，自凈能力較差。染機會較小，溶解氧少，自凈能力較差。 深層地下水深層地下水 水質(zhì)透明無色，水溫恒定，有機物和細菌水質(zhì)透明無色，水溫恒定，有機物和細菌含量很少，水的硬度高（含礦物質(zhì)多），受污含量很少，水的硬度高（含礦物質(zhì)多），受污染機會極小，溶解氧很少，自凈能力很差。染機會極小，溶解氧很少，自凈能力很差。 泉水泉水 水質(zhì)與淺層或深層地下水相似水質(zhì)與淺層或深層地下水相似n環(huán)境健康學特征環(huán)

9、境健康學特征 相對衛(wèi)生，但礦化程度高，硬度大，有時水質(zhì)相對衛(wèi)生，但礦化程度高，硬度大，有時水質(zhì)有異常。有異常。安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康13世界三大瀑布：尼亞加拉瀑布世界三大瀑布：尼亞加拉瀑布安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康14伊瓜蘇瀑布伊瓜蘇瀑布安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康15維多利亞瀑布維多利亞瀑布安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康16黃果樹瀑布黃果樹瀑布安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康17世界最高的瀑布世界最高的

10、瀑布:安赫爾瀑布安赫爾瀑布安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康18第第 二二 節(jié)節(jié) Section 2水的性狀和評價指標水的性狀和評價指標安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康19n水溫水溫 它可影響到水中生物、水體自凈和它可影響到水中生物、水體自凈和 人類對水的利用。人類對水的利用。n色度色度 正常水為無色透明色度不超過正常水為無色透明色度不超過1515度度 n臭和味臭和味 清潔水不應(yīng)有任何臭氣和異味。清潔水不應(yīng)有任何臭氣和異味。n渾濁度渾濁度 turbidity定義定義 水中的懸浮顆粒和膠粒。水中的懸浮顆粒和膠粒。定量定量 1 1L

11、 L蒸餾水中含蒸餾水中含1 1mgmg硅藻土為硅藻土為1 1度。度。 懸浮物具有吸附污染物和細菌、病毒等影懸浮物具有吸附污染物和細菌、病毒等影 響水質(zhì)，是一項重要指標。清潔水不應(yīng)超過響水質(zhì)，是一項重要指標。清潔水不應(yīng)超過3 3度度n總固體總固體 懸浮和溶解性物質(zhì)的總稱。懸浮和溶解性物質(zhì)的總稱。 將水蒸干測量溶解性物質(zhì)要注意揮發(fā)將水蒸干測量溶解性物質(zhì)要注意揮發(fā) 性物質(zhì)的損失。性物質(zhì)的損失。一、物理和感官性狀指標一、物理和感官性狀指標安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康20二、化學性狀指標二、化學性狀指標 PH 1 1. .天然水天然水pHpH在在7.2-8.57.2

12、-8.5之間。之間。2 2. .影響因素影響因素有機物污染有機物污染 微生物有氧代謝生成微生物有氧代謝生成COCO2 2，PHPH下降。下降。富營養(yǎng)化富營養(yǎng)化 光和作用消耗光和作用消耗COCO2 2，pHpH上升。上升。3.3.生活飲用水和地面水水質(zhì)標準生活飲用水和地面水水質(zhì)標準P PH H 均定為均定為6.5-8.56.5-8.5。 安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康21n硬度硬度 hardness of water1.它是指溶解于水中的鈣、鎂等鹽類它是指溶解于水中的鈣、鎂等鹽類的總量的總量, ,以以CaCOCaCO3 3(mg/L)(mg/L)表示。表示。

13、它可分為碳酸鹽硬度（鈣、鎂的碳酸它可分為碳酸鹽硬度（鈣、鎂的碳酸鹽和重碳酸鹽）和非碳酸鹽硬度（鈣、鎂鹽和重碳酸鹽）和非碳酸鹽硬度（鈣、鎂的硫酸鹽、硝酸鹽和氯化物）。的硫酸鹽、硝酸鹽和氯化物）。 規(guī)定硬度不得超過規(guī)定硬度不得超過450mg/L450mg/L。 2 2. .類型類型 暫時硬度暫時硬度 加熱可沉淀部分。加熱可沉淀部分。 永久硬度永久硬度 加熱不能沉淀部分。加熱不能沉淀部分。3.13.1德國度德國度 1 1L L水中含有水中含有1010mgCaOmgCaO。安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康22n三氮：三氮：NHNH3 3 NO NO2 2 NO NO3

14、 31.包括有機氮、蛋白氮、氨氮、亞硝酸包括有機氮、蛋白氮、氨氮、亞硝酸 鹽氮和硝酸鹽氮鹽氮和硝酸鹽氮。 水體受含氮有機物或糞便污染后，經(jīng)微水體受含氮有機物或糞便污染后，經(jīng)微 生物有氧代謝，依氧化程度不同的產(chǎn)物生物有氧代謝，依氧化程度不同的產(chǎn)物2. 三者含量不同和變化可提示污染新近三者含量不同和變化可提示污染新近 或陳舊狀況或陳舊狀況 當水中當水中有機氮有機氮和和蛋白氮顯著增高蛋白氮顯著增高時，說明時，說明水體新近受到明顯的有機性污染。水體新近受到明顯的有機性污染。 NH3NO3污染新陳狀況污染新陳狀況高高低低新近污染新近污染低低高高陳舊污染陳舊污染安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)

15、境與健康 水環(huán)境與健康23水中三氮的環(huán)境健康學意義水中三氮的環(huán)境健康學意義氨氮氨氮 亞硝酸鹽亞硝酸鹽 氮硝酸鹽氮氮硝酸鹽氮 環(huán)境健康學意義環(huán)境健康學意義 （）（） （）（） （） 水被糞便新近污染水被糞便新近污染 （）（） （）（） （） 水被糞便污染，水被糞便污染， 分解在進行分解在進行 （）（） （）（） （）（） 水已污染，水已污染， 分解進行，有新污染分解進行，有新污染 （）（） （） （）（） 舊污染要完成，舊污染要完成， 又有新污染又有新污染 （） （） （）（） 舊的污染就要完成，舊的污染就要完成， 危害小危害小 （） （）（） （） 污染物已有氧分解，污染物已有氧分解， 未完成

16、，無新污染未完成，無新污染 （） （）（） （）（） 污染物已有氧分解，污染物已有氧分解， 自凈過程正在進行自凈過程正在進行 （） （） （） 清潔水清潔水安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康24n溶解氧：溶解氧：dissolved oxygen1 1. .指溶解在水中的氧含量指溶解在水中的氧含量，簡稱簡稱DO DO 是作為評價水體受有機物污染及其自凈是作為評價水體受有機物污染及其自凈 程度的間接指標，空氣中氧氣和水溫是影響程度的間接指標，空氣中氧氣和水溫是影響 DO DO的兩大因素。的兩大因素。 2.2.參考標準參考標準 3-4mg/L 3-4mg/L。3.3.

17、耗氧過程和復(fù)氧過程耗氧過程和復(fù)氧過程 耗氧過程耗氧過程 污染物經(jīng)微生物有氧代謝而污染物經(jīng)微生物有氧代謝而 消耗氧過程。消耗氧過程。復(fù)氧過程復(fù)氧過程 大氣中氧向水中溶解增氧過程大氣中氧向水中溶解增氧過程 安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康25n化學耗氧量化學耗氧量 chemical oxygen demand1 1. .是指在規(guī)定的條件下，用強氧化劑是指在規(guī)定的條件下，用強氧化劑 氧化氧化1 1升水中還原性物質(zhì)升水中還原性物質(zhì)( (有機物有機物) )所所消耗的氧量。消耗的氧量。 COD COD是評價水中有機物含量的間接指標。是評價水中有機物含量的間接指標。2 2.

18、 .指標無法區(qū)分還原性物質(zhì)的種類，指標無法區(qū)分還原性物質(zhì)的種類， 是一項表觀總體指標。是一項表觀總體指標。安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康26n生化需氧量生化需氧量 biochemical oxygen demand1 1. .是指水體中有機物在有氧條件下，被是指水體中有機物在有氧條件下，被 微生物分解時所消耗的溶解氧量。微生物分解時所消耗的溶解氧量。 BODBOD是評價水體污染狀況的一項重要指標。是評價水體污染狀況的一項重要指標。影響影響B(tài)ODBOD的因素是水中有機物和水溫，的因素是水中有機物和水溫， 一般清潔水中一般清潔水中BOD2051mg/LBOD20

19、51mg/L。2 2. .一般測試條件一般測試條件： 2020培養(yǎng)五日，培養(yǎng)五日，BODBOD5 5 20 203. BOD3. BOD與與CODCOD一樣，也是一項表觀總體指標，一樣，也是一項表觀總體指標，只是測試條件不同，其結(jié)果的意義也不同。只是測試條件不同，其結(jié)果的意義也不同。 COD COD反映能被反映能被KMnOKMnO4 4氧化的還原性物質(zhì)總量，氧化的還原性物質(zhì)總量，BODBOD反映能被微生物有氧代謝的有機物總量反映能被微生物有氧代謝的有機物總量 安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康27n氯化物氯化物 氯化物增高表明水可能受到人畜氯化物增高表明水可能受

20、到人畜 糞便、生活污水或工業(yè)廢水的污染。糞便、生活污水或工業(yè)廢水的污染。 n硫酸鹽硫酸鹽 地面水中的含量突然升高時，表地面水中的含量突然升高時，表 明水被生活污水，工業(yè)廢水或硫酸銨明水被生活污水，工業(yè)廢水或硫酸銨 化肥等污染的可能?；实任廴镜目赡?。 衛(wèi)生標準為小于衛(wèi)生標準為小于250 mg/L。 安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康28n有機碳和總需氧量有機碳和總需氧量 有機碳有機碳TOC TOC 只能是相對表示水中有機物只能是相對表示水中有機物 的含量，的含量，總需氧量總需氧量TOD TOD 評定水體被污染程度的一個評定水體被污染程度的一個 重要指標，其數(shù)值愈

21、大，污重要指標，其數(shù)值愈大，污 染愈嚴重。染愈嚴重。 n有害物質(zhì)有害物質(zhì) 主要指水體中重金屬和難分主要指水體中重金屬和難分 解的有機物，主要受工業(yè)廢解的有機物，主要受工業(yè)廢 水的的污染。水的的污染。 安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康29三、生物學性狀指標三、生物學性狀指標n指示菌指示菌 1 1. .具有反映各種致病菌基本狀態(tài)的菌。具有反映各種致病菌基本狀態(tài)的菌。2 2. .特征特征 代表性強、易檢測代表性強、易檢測n細菌總數(shù)細菌總數(shù) total bacteria count1 1.1ml.1ml水在普通瓊脂培養(yǎng)基中經(jīng)水在普通瓊脂培養(yǎng)基中經(jīng)37 37 24hrs

22、 24hrs生長的菌落總數(shù)。生長的菌落總數(shù)。2 2. .反映水體是否受生物污染及污染程度反映水體是否受生物污染及污染程度 只可作為水被生物性污染的參考指標只可作為水被生物性污染的參考指標。3.3.生活飲用水水質(zhì)標準規(guī)定小于生活飲用水水質(zhì)標準規(guī)定小于100100個個/ml /ml 安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康30n總大腸菌群總大腸菌群 total coliform group1 1. .指一群需氧和兼性厭氧菌在指一群需氧和兼性厭氧菌在3737生長生長 時能使乳糖發(fā)酵，在時能使乳糖發(fā)酵，在2424hrs hrs 內(nèi)產(chǎn)酸產(chǎn)內(nèi)產(chǎn)酸產(chǎn) 氣的革蘭氏無芽孢桿菌。氣的革蘭

23、氏無芽孢桿菌。2.2.作為糞便污染水體的指示菌的原因作為糞便污染水體的指示菌的原因它是腸道中數(shù)量多而且較易培養(yǎng)的細菌它是腸道中數(shù)量多而且較易培養(yǎng)的細菌 它在環(huán)境中生存條件與腸道病原菌相似它在環(huán)境中生存條件與腸道病原菌相似檢驗方法較簡便。檢驗方法較簡便。 腸道中數(shù)量多而且較易培養(yǎng)的細菌有腸道中數(shù)量多而且較易培養(yǎng)的細菌有 大腸菌群、糞鏈球菌和厭氧梭菌三類大腸菌群、糞鏈球菌和厭氧梭菌三類安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康312.2.兩種表示方法兩種表示方法 大腸菌指數(shù)大腸菌指數(shù)coli-group index 指指1 1升水中所含的大腸菌群數(shù)目。升水中所含的大腸菌群數(shù)

24、目。 飲用水標準規(guī)定小于飲用水標準規(guī)定小于3 3個個/L/L水。水。 大腸菌群值大腸菌群值 是指發(fā)現(xiàn)是指發(fā)現(xiàn)1 1個大腸菌群的最小水量，即個大腸菌群的最小水量，即 多少毫升水中發(fā)現(xiàn)多少毫升水中發(fā)現(xiàn)1 1個大腸菌群個大腸菌群。 兩者關(guān)系是兩者關(guān)系是大腸菌群指數(shù)大腸菌群指數(shù)=1000/=1000/大腸菌群值大腸菌群值。 3.3.反映水體是否受糞便和植物污染及其污反映水體是否受糞便和植物污染及其污染程度的指標。指示致病菌的污染情況染程度的指標。指示致病菌的污染情況安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康32n生物學性狀的指標三類大腸菌的比較生物學性狀的指標三類大腸菌的比較大

25、腸菌群大腸菌群 糞鏈球菌糞鏈球菌 厭氧梭菌厭氧梭菌 環(huán)境健康學意義環(huán)境健康學意義 腸道內(nèi)數(shù)量腸道內(nèi)數(shù)量 最多最多 多多 較少較少 環(huán)境中生存時間環(huán)境中生存時間 相似相似 短短 長長檢驗方法檢驗方法 較簡便較簡便 水中出現(xiàn)說明水中出現(xiàn)說明 有有 無無 無無 水被人畜糞便污水被人畜糞便污 無無 有有 無無 新近污染，陰性新近污染，陰性 不能說明水質(zhì)安全不能說明水質(zhì)安全 無無 無無 有有 曾被糞便污染曾被糞便污染 不說明染時間長短不說明染時間長短安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康33四、放射性指標四、放射性指標n主要指同位素的主要指同位素的和和射線射線 大劑量接觸、內(nèi)

26、吸入，或小劑量大劑量接觸、內(nèi)吸入，或小劑量 長期接觸有致畸、致癌的可能。長期接觸有致畸、致癌的可能。安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康34第第 三三 節(jié)節(jié)Section 3水體的污染源和污染物水體的污染源和污染物安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康35水體污染水體污染 是指人類活動排放的污染物進入水是指人類活動排放的污染物進入水體，其數(shù)量超過了水體的自凈能力，使體，其數(shù)量超過了水體的自凈能力，使水及水體底質(zhì)的理化性質(zhì)和環(huán)境中的生水及水體底質(zhì)的理化性質(zhì)和環(huán)境中的生物特性、組成發(fā)生改變，從而影響水的物特性、組成發(fā)生改變，從而影響水的使用

27、價值，造成水質(zhì)惡化，乃至危害人使用價值，造成水質(zhì)惡化，乃至危害人體健康或破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象。體健康或破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象。 指理、化、生、放射性等指理、化、生、放射性等特性改變特性改變。 影響水的有效利用，如影響水的有效利用，如危害健康危害健康等。等。 超過水體自凈能力，超過水體自凈能力，水質(zhì)惡化水質(zhì)惡化。安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康36一、水體污染源一、水體污染源n工業(yè)廢水污染工業(yè)廢水污染 工業(yè)生產(chǎn)未處理或處理不徹工業(yè)生產(chǎn)未處理或處理不徹底的廢水排放，是目前最大污染底的廢水排放，是目前最大污染源。在工業(yè)大發(fā)展時期，導(dǎo)致公源。在工業(yè)大發(fā)展時期，導(dǎo)致公害病。害

28、病。安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康37工業(yè)污染源工業(yè)污染源安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康38水污染對照圖水污染對照圖安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康39n生活污水污染生活污水污染1 1. .糞便污水糞便污水 致病微生物造成介水傳染病。致病微生物造成介水傳染病。2 2. .洗滌用水洗滌用水 高高P P洗滌劑造成水體富營養(yǎng)化。洗滌劑造成水體富營養(yǎng)化。3 3. .富營養(yǎng)化富營養(yǎng)化 向水體排放營養(yǎng)元素后，使水中植物和微向水體排放營養(yǎng)元素后，使水中植物和微生物大量生長，通過有氧代謝而消耗水中生物大量

29、生長，通過有氧代謝而消耗水中DODO，水質(zhì)惡化。水質(zhì)惡化。危害危害 嚴重影響水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)（嚴重影響水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)（DODO下降）；下降）； 嚴重污染飲用水水源（有機物增加）。嚴重污染飲用水水源（有機物增加）。安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康40典型合成洗掉劑化學配方典型合成洗掉劑化學配方 十二烷基苯磺酸鈉十二烷基苯磺酸鈉 1.5-20% 1.5-20% 活性劑成份活性劑成份NaNa5 5P P3 3O O10 30-50% 30-50% 助洗、填充劑助洗、填充劑NaNa2 2SOSO4 4 5-15% 5-15% 防止衣物再污染防止衣物再污染Na2SiONa2SiO

30、3 3 4-8% 4-8% 同上同上羧甲基纖維素羧甲基纖維素 0.5-1.5% 0.5-1.5% 同上同上光學增白劑光學增白劑 微量微量 顏色明亮顏色明亮安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康41n農(nóng)業(yè)污染農(nóng)業(yè)污染 農(nóng)藥（有機氯農(nóng)藥）的濫用農(nóng)藥（有機氯農(nóng)藥）的濫用造成全球性水源污染，從珠穆朗造成全球性水源污染，從珠穆朗瑪峰到南極、北極的積雪水中都瑪峰到南極、北極的積雪水中都能檢測到有機氯農(nóng)藥能檢測到有機氯農(nóng)藥。安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康42珠穆朗瑪峰珠穆朗瑪峰安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康4

31、3南南 極極安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康44北北 極極安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康45二、水體污染物二、水體污染物n化學性（毒物、有機物等）化學性（毒物、有機物等）n物理性（熱、射線等）物理性（熱、射線等）n生物性（致病微生物等）生物性（致病微生物等）安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康46第第 四四 節(jié)節(jié)Section 4 水體污染的自凈和污染物的轉(zhuǎn)歸水體污染的自凈和污染物的轉(zhuǎn)歸安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康47一、各種水體污染特點一、各種水體污染特點

32、 n河流河流 河流的污染程度取決于河流的徑污比、河河流的污染程度取決于河流的徑污比、河水混合能力、河水流動的推力作用和河流大小水混合能力、河水流動的推力作用和河流大小 n湖泊、水庫湖泊、水庫 湖泊、水庫水面寬闊、流速緩慢、沉淀作湖泊、水庫水面寬闊、流速緩慢、沉淀作用強，稀釋混合能力較差，水交換緩慢。用強，稀釋混合能力較差，水交換緩慢。n地下水地下水 地下水的水質(zhì)動態(tài)與地表水有著密切關(guān)系地下水的水質(zhì)動態(tài)與地表水有著密切關(guān)系 地下水污染過程緩慢，地下水自凈能力較差。地下水污染過程緩慢，地下水自凈能力較差。n海洋海洋 各種各樣的工業(yè)廢水和生活污水通過江河各種各樣的工業(yè)廢水和生活污水通過江河注入海洋，

33、形成持續(xù)性污染。注入海洋，形成持續(xù)性污染。安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康48二、水體污染的自凈二、水體污染的自凈n定義定義 在理、化、生作用下，水體在理、化、生作用下，水體污染物逐漸清除、恢復(fù)到原來狀態(tài)。污染物逐漸清除、恢復(fù)到原來狀態(tài)。n水體自凈過程的特征水體自凈過程的特征 污染物進入水體后就開始了自凈過污染物進入水體后就開始了自凈過程，該過程有弱到強，直至水質(zhì)逐漸恢程，該過程有弱到強，直至水質(zhì)逐漸恢復(fù)到正常狀態(tài)。復(fù)到正常狀態(tài)。 安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康49n物理自凈過程物理自凈過程1 1. .稀釋稀釋 如水流作用等

34、。如水流作用等。2 2. .吸附和沉降吸附和沉降 懸浮顆粒的吸附和沉淀。懸浮顆粒的吸附和沉淀。3 3. .物理過程不減少絕對量，但影響物理過程不減少絕對量，但影響 濃度分布，對水體自凈極為有利。濃度分布，對水體自凈極為有利。安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康50n化學自凈過程化學自凈過程1 1. .中和中和 酸性廢水與鹽的中和作用。酸性廢水與鹽的中和作用。2 2. .氧化還原氧化還原 亞鐵氧化為鐵。亞鐵氧化為鐵。3 3. .化學過程可改變污染物的絕對化學過程可改變污染物的絕對 量和毒性。量和毒性。安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康

35、51n生物自凈過程生物自凈過程1 1. .有機物降解有機物降解 微生物酶的催化作用，如硝化酶、微生物酶的催化作用，如硝化酶、 氧化酶等，終點產(chǎn)物為無害化的氧化酶等，終點產(chǎn)物為無害化的 無機物。無機物。2 2. .病源體死滅病源體死滅 生物拮抗等作用，致病源生命終結(jié)。生物拮抗等作用，致病源生命終結(jié)。3 3. .生物過程通過微生物酶的作用，是生物過程通過微生物酶的作用，是 水體自凈的主要途徑，不同于大氣水體自凈的主要途徑，不同于大氣 自凈過程?？勺鳛槲鬯幚淼幕咀詢暨^程。可作為污水處理的基本 原理，加以利用。原理，加以利用。安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康52三

36、、水體污染物的轉(zhuǎn)歸三、水體污染物的轉(zhuǎn)歸n概念概念1 1. .生物蓄積生物蓄積 bioaccumulation 指同一生物個體對某種物質(zhì)的攝入指同一生物個體對某種物質(zhì)的攝入量大于排出量，體內(nèi)絕對量不斷增加。量大于排出量，體內(nèi)絕對量不斷增加。 僅指絕對量。僅指絕對量。2 2. .生物濃縮生物濃縮 bioconcentration 指同一生物個體攝入某種物質(zhì)后，指同一生物個體攝入某種物質(zhì)后，在體內(nèi)由于濃度的分配不均，造成某些在體內(nèi)由于濃度的分配不均，造成某些部位濃度不斷增加。部位濃度不斷增加。 指濃度、無絕對量的念。指濃度、無絕對量的念。安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與

37、健康533 3. .食物鏈食物鏈 food chain 各生物體以食物形式按攝入和被攝入各生物體以食物形式按攝入和被攝入的關(guān)系組成的循環(huán)。的關(guān)系組成的循環(huán)。DDTDDT、甲基汞放大甲基汞放大1010萬倍實例。萬倍實例。 解釋解釋：為什么飲河里水不中毒，吃河里魚卻中毒為什么飲河里水不中毒，吃河里魚卻中毒4 4. .生物放大生物放大 biomagnification 污染物在食物鏈的高端生物體內(nèi)比低污染物在食物鏈的高端生物體內(nèi)比低端生物體內(nèi)逐漸增加、放大。端生物體內(nèi)逐漸增加、放大。 指不同生物個體，絕對量和濃度均可指不同生物個體，絕對量和濃度均可安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康

38、 水環(huán)境與健康54n污染物的遷移污染物的遷移 污染物所發(fā)生的空間位置的移動及其所污染物所發(fā)生的空間位置的移動及其所引起的富集、分散和消失的過程，稱為污染引起的富集、分散和消失的過程，稱為污染物的遷移。它包括機械遷移、物理物的遷移。它包括機械遷移、物理- -化學遷移化學遷移和生物遷移。和生物遷移。 n污染物的轉(zhuǎn)化污染物的轉(zhuǎn)化 污染物在水體中通過物理的、化學的、污染物在水體中通過物理的、化學的、光化學和生物學的作用改變或轉(zhuǎn)變成另一種光化學和生物學的作用改變或轉(zhuǎn)變成另一種物質(zhì)的過程。物質(zhì)的過程。1.1.解毒作用解毒作用 大部分污染物在環(huán)境中通過轉(zhuǎn)化大部分污染物在環(huán)境中通過轉(zhuǎn)化作用變成無毒或毒性較低的

39、簡單化合物，作用變成無毒或毒性較低的簡單化合物， 2.2.活化作用活化作用 少數(shù)毒物通過轉(zhuǎn)化變成毒性更大少數(shù)毒物通過轉(zhuǎn)化變成毒性更大 化合物?；衔铩?安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康55人人水鳥水鳥大魚大魚水水浮游生物浮游生物小魚小魚 100 100000 100 100000 1000000 1000000 水生食物鏈：水生食物鏈：DDT安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康56正常水生食物鏈正常水生食物鏈安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康57不正常水生食物鏈不正常水生食物鏈安徽師范大學環(huán)境科學學

40、院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康58第第 五五 節(jié)節(jié)Section 5 水污染對人群健康的影響水污染對人群健康的影響安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康59一、生物性污染的危害一、生物性污染的危害n水體受生物性污染水體受生物性污染（含病原體的人畜糞便污染）后，（含病原體的人畜糞便污染）后， 最常見的危害是居民通過飲用水，最常見的危害是居民通過飲用水，被污染的水產(chǎn)品和接觸等途徑引起介被污染的水產(chǎn)品和接觸等途徑引起介水傳染病的流行。水傳染病的流行。 這類疾病包括霍亂，副霍亂，傷這類疾病包括霍亂，副霍亂，傷寒，副傷害，痢疾，肝炎等腸道傳染寒，副傷害，痢疾，肝

41、炎等腸道傳染病，血吸蟲病等寄生蟲病以及鉤端螺病，血吸蟲病等寄生蟲病以及鉤端螺旋體病等。旋體病等。安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康60n汞和和甲基汞污染汞和和甲基汞污染1 1. .汞的理化性質(zhì)汞的理化性質(zhì) 常溫常壓下唯一的金屬，易揮發(fā)。常溫常壓下唯一的金屬，易揮發(fā)。2.2.汞的甲基化汞的甲基化 Hg + -CHHg + -CH3 3 = Hg-CH = Hg-CH3 3 甲基化后毒性增強、脂溶性增加。甲基化后毒性增強、脂溶性增加。3.3.污染來源污染來源 主要為含汞礦石的開采冶煉、化工廠、主要為含汞礦石的開采冶煉、化工廠、汞儀表廠、冶煉廠、造紙廠、燈泡廠、含汞汞

42、儀表廠、冶煉廠、造紙廠、燈泡廠、含汞農(nóng)藥廠等含汞廢水。農(nóng)藥廠等含汞廢水。 氯堿工業(yè)：早期汞用作電極。氯堿工業(yè)：早期汞用作電極。農(nóng)藥生產(chǎn)：用作催化劑。農(nóng)藥生產(chǎn)：用作催化劑。二、化學性污染的危害二、化學性污染的危害安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康614 4. .生物放大作用生物放大作用 汞在高端生物體內(nèi)含量增加，對人的汞在高端生物體內(nèi)含量增加，對人的 危害增大。危害增大。5 5. .危害危害 甲基汞可穿過血腦屏障和胎盤。甲基汞可穿過血腦屏障和胎盤。 靶器官：大腦中樞神經(jīng)。靶器官：大腦中樞神經(jīng)。 損害最嚴重的是小腦和大腦，特別是損害最嚴重的是小腦和大腦，特別是 枕葉

43、、脊髓后束和末梢神經(jīng)。甲基汞隨血枕葉、脊髓后束和末梢神經(jīng)。甲基汞隨血 液透過胎盤組織，侵入胎兒的腦組織，從液透過胎盤組織，侵入胎兒的腦組織，從 而對胎兒腦細胞造成更為廣泛的損害。而對胎兒腦細胞造成更為廣泛的損害。 共濟失調(diào)共濟失調(diào) , ,語言障礙語言障礙, , 視野縮小視野縮小, , 聽力障聽力障 礙等等，嚴重是可致全身癱瘓、精神錯亂礙等等，嚴重是可致全身癱瘓、精神錯亂 甚至死亡。甚至死亡。 安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康62n水俁病水俁病1 1. .水體衛(wèi)生中最重要的一種公害病水體衛(wèi)生中最重要的一種公害病2 2. .震驚世界的水俁病震驚世界的水俁病 505

44、0年代初，在日本九州島南部熊本縣的一年代初，在日本九州島南部熊本縣的一個叫水俁鎮(zhèn)的地方，出現(xiàn)了一些患口齒不清、個叫水俁鎮(zhèn)的地方，出現(xiàn)了一些患口齒不清、面部發(fā)呆、手腳發(fā)抖、神經(jīng)失常的病人，這面部發(fā)呆、手腳發(fā)抖、神經(jīng)失常的病人，這些病人經(jīng)久治不愈，就會全身彎曲，悲慘死些病人經(jīng)久治不愈，就會全身彎曲，悲慘死去。這個鎮(zhèn)有去。這個鎮(zhèn)有4 4萬居民，幾年中先后有萬居民，幾年中先后有1 1萬人萬人不同程度的患有此種病狀，其后附近其他地不同程度的患有此種病狀，其后附近其他地方也發(fā)現(xiàn)此類癥狀。經(jīng)數(shù)年調(diào)查研究，于方也發(fā)現(xiàn)此類癥狀。經(jīng)數(shù)年調(diào)查研究，于19561956年年8 8月由日本熊本國立大學醫(yī)學院研究月由日本熊

45、本國立大學醫(yī)學院研究報告証實，這是由于居民長期食用了八代報告証實，這是由于居民長期食用了八代海水俁灣中含有汞的海產(chǎn)品所致。海水俁灣中含有汞的海產(chǎn)品所致。安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康63日本水俁病爆發(fā)地日本水俁病爆發(fā)地安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康64n鎘鎘 1.1.污染來源污染來源 主要來源為有色金屬冶煉廠、電鍍廠、主要來源為有色金屬冶煉廠、電鍍廠、銅鎘合金制造廠、熒光顏料廠等含鎘工業(yè)銅鎘合金制造廠、熒光顏料廠等含鎘工業(yè)廢水，其次是含鎘礦渣和廢氣污染。廢水，其次是含鎘礦渣和廢氣污染。2.2.危害危害 中毒主要表現(xiàn)為骨骼和

46、腎臟的損害。中毒主要表現(xiàn)為骨骼和腎臟的損害。癥狀以疼痛為主，初期腰背疼痛，以后癥狀以疼痛為主，初期腰背疼痛，以后逐漸擴至全身，疼痛性質(zhì)為刺痛，安靜逐漸擴至全身，疼痛性質(zhì)為刺痛，安靜時緩解，活動時加劇，多發(fā)生病理性骨時緩解，活動時加劇，多發(fā)生病理性骨折，四肢骨骼可扭曲變形折，四肢骨骼可扭曲變形 安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康65工工 業(yè)業(yè) 廢廢 水水安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康66n酚類酚類 1.1.污染來源污染來源 主要來自焦化廠、化工廠、制藥廠、主要來自焦化廠、化工廠、制藥廠、煉油廠、合成纖維廠、染料廠等的工業(yè)煉油廠、

47、合成纖維廠、染料廠等的工業(yè)廢水。廢水。 2.2.危害危害 急性中毒可表現(xiàn)為大量出汗、肺水腫、急性中毒可表現(xiàn)為大量出汗、肺水腫、吞咽困難、肝及造血器官損害、腹瀉、口吞咽困難、肝及造血器官損害、腹瀉、口腔炎及黑尿等。腔炎及黑尿等。 慢性中毒表現(xiàn)為記憶力慢性中毒表現(xiàn)為記憶力安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康67n多氯聯(lián)苯多氯聯(lián)苯 1.1.污染來源污染來源 工業(yè)長用作增型劑、絕緣劑、高溫潤滑工業(yè)長用作增型劑、絕緣劑、高溫潤滑劑、橡膠軟化劑以及油漆、油墨等添加劑等。劑、橡膠軟化劑以及油漆、油墨等添加劑等。如為經(jīng)處理任意排放，可造成水源污染。如為經(jīng)處理任意排放，可造成水源污

48、染。 2.2.危害危害 中毒癥狀主要為皮疹、色素沉著、浮腫、中毒癥狀主要為皮疹、色素沉著、浮腫、無力、嘔吐甚至肝臟損害。它還可通過胎盤無力、嘔吐甚至肝臟損害。它還可通過胎盤屏障進入胎兒體內(nèi)減退、皮疹、頭昏、失眠、屏障進入胎兒體內(nèi)減退、皮疹、頭昏、失眠、貧血等癥狀貧血等癥狀 安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康68 富營養(yǎng)化污染的危害富營養(yǎng)化污染的危害 略略 安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康69三、物理性危害三、物理性危害n 熱污染熱污染 thermal pollution 水體熱污染主要來源于工業(yè)冷卻水，水體熱污染主要來源于工業(yè)冷

49、卻水，發(fā)電廠排出的冷卻水。水體水溫增加，發(fā)電廠排出的冷卻水。水體水溫增加，可導(dǎo)致以下幾個方面：可導(dǎo)致以下幾個方面：增加水體中懸浮物的沉降速度；增加水體中懸浮物的沉降速度；加快水分蒸發(fā)；加快水分蒸發(fā)；增加水中化學反應(yīng)的速度；增加水中化學反應(yīng)的速度；降低水中溶解氧含量；降低水中溶解氧含量；水溫升高對藻類生長的影響；水溫升高對藻類生長的影響；水溫增加對魚類的影響。水溫增加對魚類的影響。安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康70安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康71n放射性污染放射性污染 水體中的放射性物質(zhì)分為天然水體中的放射性物質(zhì)分為天然和

50、人工兩類和人工兩類 。 水體中放射性可通過飲水或攝水體中放射性可通過飲水或攝入被水污染的食物進入體內(nèi)。入被水污染的食物進入體內(nèi)。 安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康72第第 六六 節(jié)節(jié)Section 6地面（表）水水質(zhì)標準地面（表）水水質(zhì)標準安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康73n地面水水質(zhì)標準意義地面水水質(zhì)標準意義 地面水中有害物質(zhì)的最高容許濃度地面水中有害物質(zhì)的最高容許濃度 指居民用水水源取水點的水質(zhì)要求，是指居民用水水源取水點的水質(zhì)要求，是任何一次采樣，測定均不能超過的上限值。任何一次采樣，測定均不能超過的上限值。n地面水水

51、質(zhì)標準制訂原則地面水水質(zhì)標準制訂原則1.防止地面水傳播疾??；防止地面水傳播疾?。?.防止地面水引起急慢性中毒及遠期效應(yīng)；防止地面水引起急慢性中毒及遠期效應(yīng)；3.保證地面水感官形狀良好；保證地面水感官形狀良好； 4.保證地面水自凈過程能正常進行。保證地面水自凈過程能正常進行。一、地面（表）水水質(zhì)標準指定原則一、地面（表）水水質(zhì)標準指定原則安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康74二、地面（表）水水質(zhì)標準研究方法二、地面（表）水水質(zhì)標準研究方法n毒理學試驗毒理學試驗 劑量劑量- -效應(yīng)、劑量效應(yīng)、劑量- -反應(yīng)關(guān)系試驗，包括反應(yīng)關(guān)系試驗，包括感官形狀試驗，尋找感官形狀試

52、驗，尋找“閾值閾值”。n污染物在地面水中轉(zhuǎn)歸行為試驗污染物在地面水中轉(zhuǎn)歸行為試驗 如，穩(wěn)定性、自凈、遷移等如，穩(wěn)定性、自凈、遷移等n現(xiàn)場流行病學調(diào)查現(xiàn)場流行病學調(diào)查 修正或加強現(xiàn)場的真實因素綜合效應(yīng)，從修正或加強現(xiàn)場的真實因素綜合效應(yīng)，從宏觀上了解污染物的有害影響。宏觀上了解污染物的有害影響。n經(jīng)濟上的可行性研究經(jīng)濟上的可行性研究 保證標準能夠在全行業(yè)、或全國切實可行保證標準能夠在全行業(yè)、或全國切實可行 n地面水水質(zhì)衛(wèi)生標準的計算方法地面水水質(zhì)衛(wèi)生標準的計算方法 C C1 1/M/M1 1+ C+ C2 2/M/M2 2C Cn n/M/Mn n1 1 安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-2

53、0環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康75制定標準方框圖制定標準方框圖標準標準小綜合小綜合轉(zhuǎn)歸行為轉(zhuǎn)歸行為衛(wèi)生毒理衛(wèi)生毒理試驗方法試驗方法大綜合大綜合經(jīng)濟可行性經(jīng)濟可行性流行病學調(diào)查流行病學調(diào)查預(yù)定標準預(yù)定標準安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康76三、地面（表）水相關(guān)標準三、地面（表）水相關(guān)標準n地表水環(huán)境質(zhì)量標準地表水環(huán)境質(zhì)量標準 GB 38382002 20022002年年6 6月月1 1日，按五級標準劃分功能日，按五級標準劃分功能 1 1級：國家自然保護區(qū)、源頭水；級：國家自然保護區(qū)、源頭水；2 2級：飲用水水源一級保護區(qū)、珍稀級：飲用水水源一級保護區(qū)、珍稀 （貴）（

54、貴） 水產(chǎn)養(yǎng)殖區(qū)；水產(chǎn)養(yǎng)殖區(qū)；3 3級：飲用水水源二級保護區(qū)、水產(chǎn)養(yǎng)級：飲用水水源二級保護區(qū)、水產(chǎn)養(yǎng) 殖區(qū)、游泳水域；殖區(qū)、游泳水域；4 4級：工業(yè)用水水源、非接觸娛樂水域；級：工業(yè)用水水源、非接觸娛樂水域；5 5級：農(nóng)業(yè)用水水源、一般景觀水域；級：農(nóng)業(yè)用水水源、一般景觀水域；安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康77n相關(guān)排放標準相關(guān)排放標準污水綜合排放標準污水綜合排放標準（GB8978-88GB8978-88）規(guī)定）規(guī)定 污水分一、二、三級標準排放，特殊保污水分一、二、三級標準排放，特殊保護水域不得新建排放口；護水域不得新建排放口； 重點保護水域排入執(zhí)行一級標準

55、；重點保護水域排入執(zhí)行一級標準； 一般保護水域排排入執(zhí)行二級標準；一般保護水域排排入執(zhí)行二級標準； 對排入城鎮(zhèn)下水道的污水，并進入二級對排入城鎮(zhèn)下水道的污水，并進入二級污水處理廠進行生物處理的污水三級標準；污水處理廠進行生物處理的污水三級標準； 對未經(jīng)污水處理廠的城鎮(zhèn)下水道的污水，對未經(jīng)污水處理廠的城鎮(zhèn)下水道的污水，必須據(jù)下水道出口受納水體的功能要求執(zhí)行必須據(jù)下水道出口受納水體的功能要求執(zhí)行一級標準或二級標準。一級標準或二級標準。 安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康78第第 七七 節(jié)節(jié)水體衛(wèi)生防護水體衛(wèi)生防護安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康

56、水環(huán)境與健康79n推行推行“清潔生產(chǎn)清潔生產(chǎn)”，開展污染源頭預(yù)，開展污染源頭預(yù)防防 包括清潔能源、清潔生產(chǎn)過程和清潔產(chǎn)品包括清潔能源、清潔生產(chǎn)過程和清潔產(chǎn)品 n工業(yè)廢水的利用與處理工業(yè)廢水的利用與處理 廢水處理方法可分為物理法、化學法、廢水處理方法可分為物理法、化學法、物理化學法和生物法。物理化學法和生物法。 n生活污水的利用與處理生活污水的利用與處理 常用物理處理和生物處理。常用物理處理和生物處理。 n醫(yī)院污水的處理醫(yī)院污水的處理 包括病人生活污水和醫(yī)療廢水兩大部分包括病人生活污水和醫(yī)療廢水兩大部分安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康80第第 八八 節(jié)節(jié)水體污染

57、的調(diào)查、監(jiān)測和監(jiān)督水體污染的調(diào)查、監(jiān)測和監(jiān)督安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康81一、水體污染的調(diào)查一、水體污染的調(diào)查n污染源調(diào)查污染源調(diào)查 在進行水體污染狀況的調(diào)查時，首先應(yīng)在進行水體污染狀況的調(diào)查時，首先應(yīng)調(diào)查水體污染的來源，了解本地區(qū)工業(yè)企業(yè)調(diào)查水體污染的來源，了解本地區(qū)工業(yè)企業(yè)的總體布局及企業(yè)的生產(chǎn)和廢水排放情況。的總體布局及企業(yè)的生產(chǎn)和廢水排放情況。n水體污染的調(diào)查水體污染的調(diào)查 1.1.基礎(chǔ)調(diào)查；基礎(chǔ)調(diào)查； 2. 2.監(jiān)測性調(diào)查；監(jiān)測性調(diào)查； 3. 3.專題調(diào)查；專題調(diào)查； 4. 4.應(yīng)急性調(diào)查。應(yīng)急性調(diào)查。 n水體污染對居民健康影響的調(diào)查水體污染對

58、居民健康影響的調(diào)查 通常采用流行病學調(diào)查方法。通常采用流行病學調(diào)查方法。 安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康82n江河水系的監(jiān)測江河水系的監(jiān)測 1. 1.采樣斷面與采樣點的選擇采樣斷面與采樣點的選擇 2. 2.采樣時間和次數(shù)采樣時間和次數(shù) 3. 3.水質(zhì)監(jiān)測項目水質(zhì)監(jiān)測項目 4. 4.水體底質(zhì)監(jiān)測水體底質(zhì)監(jiān)測 5. 5.水生生物的監(jiān)測水生生物的監(jiān)測 n湖泊、水庫的監(jiān)測湖泊、水庫的監(jiān)測: 可按不同部位水域設(shè)置監(jiān)測斷面可按不同部位水域設(shè)置監(jiān)測斷面 n海域的監(jiān)測海域的監(jiān)測 應(yīng)對河口和港灣作重點監(jiān)測應(yīng)對河口和港灣作重點監(jiān)測 n地下水的監(jiān)測地下水的監(jiān)測 以淺層地下水為主以

59、淺層地下水為主 二、水體污染的監(jiān)測二、水體污染的監(jiān)測安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康83三、水體衛(wèi)生監(jiān)督和管理三、水體衛(wèi)生監(jiān)督和管理n根據(jù)根據(jù)我國水污染防治法我國水污染防治法的規(guī)定，的規(guī)定， 各級政府的環(huán)境保護部門對水污染各級政府的環(huán)境保護部門對水污染 防治實施統(tǒng)一監(jiān)督與管理，衛(wèi)生部防治實施統(tǒng)一監(jiān)督與管理，衛(wèi)生部 門應(yīng)協(xié)同環(huán)境保護部門實施衛(wèi)生監(jiān)門應(yīng)協(xié)同環(huán)境保護部門實施衛(wèi)生監(jiān) 督和管理。督和管理。安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康84四、水體污染緊急事故處理四、水體污染緊急事故處理n當水體污染緊急事故發(fā)生時，當水體污染緊急事故發(fā)生時， 應(yīng)根據(jù)污染物的類型性質(zhì)及應(yīng)根據(jù)污染物的類型性質(zhì)及 水體污染的程度和范圍及污水體污染的程度和范圍及污 染源排放情況等，采取有效染源排放情況等，采取有效 的緊急措施。的緊急措施。安徽師范大學環(huán)境科學學院2022-6-20環(huán)境與健康 水環(huán)境與健康85渾濁的河水渾濁的河水